人教版七年级全一册第四章 篮球教学设计

这是一份人教版七年级全一册第四章 篮球教学设计，共6页。教案主要包含了课堂常规，热身练习，回收器材等内容，欢迎下载使用。
篮球—双手胸前传接球教案 教材内容 双手胸前传接球教学目标认知目标：通过讲解示范，使学生基本了解双手胸前传接球的动作要领，并在脑中形成初步的动作表象。技能目标：通过学习使 85%以上的学生基本掌握双手胸前传接球动作技术。情感目标：发展学生的力量，灵敏素质和身体协调性,培养学生的团结协作意识。教学重难点传球：蹬、伸、翻、拨 接球：前迎、后引课的部分  课的内容教法和学法 时间 强度 教法 学法    开   始   部   分  一、课堂常规： 1.集合整队，师生问好，清点人数。  组织：宣布本课内容与目标，做到安全有序进行。  集合队形：****************************************        2分钟     2.宣布本课教学内容，目标及要求。 要求：面对学生，声*：学生：老师：篮球 小 音洪亮精神饱满。筐 3.检查整理服装，安排见习生。 要求： 按四列横队站好，要求“快、静、齐”。 
  开   始   部   分 二、热身练习绕篮球场慢跑两圈分发器材：徒手操活动：（1）  持球头部运动（2）  持球体转运动（3）  持球腹背运动（4）  持球压臂提膝（5）  持球弓步压腿（6）  持球侧压腿（7）  持球手指脚踝运动 要求：教师口令清晰明了， 提示口令“5、4、3、2、1”。球性练习时，学生每人一球，师生同时练习。 * * * * * * * * * ** * * * * * * * * ** * * * * * * * * ** * * * * * * * * * *：学生：老师要求：拿球时做到“快、静、齐”。四列横队成体操队形散开。学生边看边模仿教师动作，精神饱满，注意力集中，动作连贯到位。4.散开后，横排纵队对齐。        6分钟             基     本 一．学习双手胸前传接球1.传球动作：（1）  持球状态持球时，双手五指自然分开，用掌心根部以上部位握于球的侧后方，手心空出， 双手自然弯曲于体侧，将球置于胸前， 两眼注视传球目标， 身体成前后开立姿 势，双腿微屈。（2）  传球过程传球时，后退蹬地，身体重心向前移动，同时两臂前伸， 手腕由下向上翻转， 拇指用力向下压，食指、中指用力弹拨， 将球传出。 教法：教师示范，同时讲解动作要领。纠正学生错误动作。老师再示范，讲解重难点。学生练习时，老师巡回指导，给予学生提示与鼓励。提示学生如何观察与评价。提醒学生传球时蹬、伸、翻、拨重难点。提醒学生接球时前引迎、后引重难点。优生展评。请两位学生配合老师一起进行动作示范。 学法：**************************************** *：学生 ：老师  成集合队形靠拢，一二排的同学蹲下。认真听讲、仔细观察示范、理解重难点。 3.观察对比示范、回答老师提问。           28分钟            中
部     分接球动作：接球时，双脚自然分开，微屈膝，面对来球，两臂自然前伸迎球，手指自然分开，两拇指成八字形， 朝着来球的方向，手指接触球的同时两臂要随球缓冲，将球后引至胸前。 巩固传球练习：原地拍球+胸前传球原地环绕腰背交接球+胸前传球环绕单腿交接球+ 胸前传球   欢乐活动：又快又准（巩固接球练习）全班分为两个组，1.2 排第一组，3.4排为第二组，每组排头 1 名同学不断从篮球筐内拿球。全队成“Z”字形传球，最先将球传到终点为胜。         要求：1.开始→原地拍球哨声→胸前传球 2.开始→环绕腰背哨声→胸前传球 3.开始→环绕单腿哨声→胸前传球     教师活动：清晰明了的讲解示范活动流程。活动过程中巡回指导。提醒学生传球的重 难点“蹬、伸、翻、拨”。提醒学生接球时的 重难点“前迎、后引”。* * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * **：学生 ：老师集体练习方法：学生成体操队形散开后，原地进行徒手的动作练习。间隔 4 米，做迎面的对传接球练习。听到老师开始口令后才进行传球。听到老师哨声后才传球。* * * * * * *  * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *：学生：老师：篮球筐   ：篮球 活动要求：听从老师口令，每位同学必须在老师指定地点完成游戏。队列中不许讲话和打闹。不得捣乱和影响其他同学。  
 游戏：螃蟹快跑全部同学分为两个大组，男生为一个组，女生为一个组。每组 20 名同学，两两配合，背靠背手挽手， 组成 10 只螃蟹，站在起点线后，听到老师开始口令后，快速移动到终点线后，最先完成的队伍获胜。在移动过程中双手不能松开，松开手臂判定为失败。熟练后，将篮球放在两个同学背上，达到加大移动难点的效果。游戏规则：移动过程中手臂不能松开。在移动过程中提醒学生脚步尽量一致。口令 1.2.1。必须两位同学双脚都越过终点线。移动过程中双手不能碰篮球。本队如果有篮球掉落，就判定为失败。  # # # # # # 起点   ----------------------------终点要求：听从老师口令，安静有序的进行游戏。不得捣乱和影响其他同学。在游戏时注意力集中，不开小差。在游戏过程中，注意安全。           结束部分 一、放松练习放松手指拉伸前臂肌肉拉伸胸大肌拉伸股四头肌肉 二、总结、评价 三、布置课后练习四、师生再见五、回收器材 组织：四列纵队成体操队形站好。要求：1.教师示范，学生模仿练习。   教师总结课堂情况，表扬优秀学生，鼓励后进生。要求学生课后进行练习。 * * * * * * * * * ** * * * * * * * * ** * * * * * * * * ** * * * * * * * * *  *：学生 ：老师要求：充分拉伸放松各部位肌肉，气氛轻松活跃。*****************************************************：学生：老师   要求：遵守纪律，认真听老师对本节课的总结， 并进行自查。           4分钟            小
场  篮球场 篮球 40 个练习密度40%-45%地器材  运动负荷  平均心率 100-120 次/分    安全防范措施1.课前检查学生服     预计运动心率图装，尖锐物品禁止携 带上课，课前进行安 全教育。 2.小组练习时，强调 小组成员增加左右间 的距离，防止学生发心率曲线图生碰撞。3.如在课中发生意外受伤，及时报告老师处理，教师适时关注并调整学生的运动强度、密度、保证学生的安全。 课后反思学生较积极，个别女生学动作较慢。传球方向和力度把控不好，有待加强。教学过程中可以针对底子弱的学生降低难度，针对能力强的学生安排整加传球距离单手传球，双手接球。