小学数学人教版三年级下册我们的校园我们的校园精品导学案

这是一份小学数学人教版三年级下册我们的校园我们的校园精品导学案，文件包含第8单元《我们的校园》备课解决方案docx、第8单元《我们的校园》导学案设计docx等2份学案配套教学资源，其中学案共9页， 欢迎下载使用。
课题
我们的校园
课型
实践活动课
设计说明
1.创设情境，培养学生发现问题、提出问题的能力。
本设计结合学校的实际情况创设情境，为学生提供发现问题、提出问题的契机，引导学生感受生活中处处有数学，体会数学与生活的密切联系。
2.读懂信息，明确任务。
“读懂信息，明确任务”是顺利开展活动的前提条件。为此，本节课的设计注重指导学生从图中提炼出信息，帮助学生明确需要做什么，有什么要求。然后在小组内讨论交流，从而解决问题。
3.关注应用知识解决实际问题的过程。
在活动过程中，教师不是把解决问题的方法直接灌输给学生，而是通过观察情境图，组织学生汇报获得的信息，引导学生讨论、动手设计方案，让学生经历完整的解决问题的过程，获得深刻的情感体验。
课前准备
教师准备：PPT课件
教学过程
教学环节
教师指导
学生活动
效果检测
一、创设情境，引入新课。(5分钟)
1.课件出示校园照片，引导学生观察。
(1)说说我们校园哪些地方最美丽。
(2)哪个地方影响了校园的美呢？你有什么建议？
2.引入新课：同学们的建议很好，接下来就让我们为学校设计一个更换草皮的合理方案吧。
1.观察课件，回答问题。
(1)学校教学楼宽敞明亮，树木茂盛，鲜花绽放……
(2)两块草坪上的草不够茂盛，建议更换草皮。
2.明确本节课的学习内容。
1.填一填。
(1)长方形的面积＝( )×( )。
(2)小红有2顶不同的帽子，3件不同的上衣，她一共有( )种不同的搭配方法。
二、合作交流，设计方案。(30分钟)
(一)解决“铺草坪”的问题。
1.出示“铺草坪”情境，明确活动主题。
2.明确活动要求。
(1)交流从图中获得的信息。
(2)想一想我们可以怎样铺草坪。
(3)算一算你们组的方案需要花费的钱数。
(4)质疑：为什么不选另外两种方案呢？
(5)把你们组的建议通过写一写、画一画表达出来。
3.引导学生总结在设计方案时应注意什么。
(二)设计“赛程”安排。
组织学生设计赛程安排方案。
1.课件出示107页情境图，让学生读题，说一说获得的信息。
2.组织学生讨论，根据获得的信息用什么方法设计赛程安排比较好。
3.引导学生分组设计赛程安排，交流并展示设计结果。
(一)1.观察情境，明确此次活动的主题。
2.小组内交流并汇报。
(1)组内交流获得的信息，明确两块草坪的面积同样大以及草皮的种类和单价。
(2)讨论得出以下方案：
①两块草坪铺一样的草皮，有3种铺法。
②两块草坪铺不同的草皮，有6种铺法：可以一块铺白三叶，另一块铺高羊茅；也可以一块铺白三叶，另一块铺天堂草；还可以一块铺高羊茅，另一块铺天堂草。
(3)组内讨论计算花费的钱数后汇报。
①两块草坪全铺2元的白三叶，需要1792元；两块草坪全铺3元的高羊茅，需要2688元。
②两块草坪铺不同的草皮可以选择一块铺2元的白三叶，一块铺3元的高羊茅，一共需要2240元；还可以选择一块铺2元的白三叶，一块铺4元的天堂草，一共需要2688元。
(4)交流明确：全铺天堂草或一块铺高羊茅，一块铺天堂草的费用比3000元多。
(5)在组内通过写一写、画一画的方式把建议表达出来。
3.小组讨论后汇报：在设计方案时要充分考虑到题中所给的已知条件，这样才能设计出合理的方案。
(二)1.小组选代表汇报。从情境图中知道：
(1)拔河比赛的年级是三年级，有4个班，先分组比赛，胜者再进行决赛。
(2)时间是15：00～16：30，每场比赛要用20分钟，准备10分钟。
(3)比赛的地点在东西两块草坪。
2.分组讨论、汇报把赛程安排制成表格的形式比较简单明了。
3.小组合作设计赛程安排，设计完由组长汇报设计结果。
2.有两个同样大小的长方形，长都是20厘米，宽都是10厘米。
(1)拼成一个正方形，它的面积和周长各是多少？
(2)拼成一个长方形，它的面积和周长各是多少？
3.一间卧室长3米，宽2米，如果用边长为2分米的方砖铺地，那么需要多少块？
4.文轩下午1时40分从家里出发，17时55分到达奶奶家。文轩从家到达奶奶家用了多长时间？
三、全课总结。(5分钟)
总结，并组织学生谈活动收获。
倾听老师的总结，结合本节课的收获谈谈自己的感想。
5.调查自己家每个月的支出情况，设计一份支出计划。
教师批注