数学三年级下册我们的校园精品教案设计

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《我们的校园》教案 教学内容教科书第106~107页的内容。教学目标1.在综合运用面积、搭配、运算等相关知识解决“铺草坪”的问题的过程中,培养学生的运算能力、应用意识以及有序思考的习惯。2.在借助与时间相关的知识解决“设计赛程安排”的活动中,巩固计算时间的方法,体会用表格表达信息的清晰、简洁。3.感受数学与生活的联系,体会知识之间的关系,积累活动经验。重点难点重点:在活动中,综合应用所学知识解决简单的实际问题。难点:能够准确、简洁表达自己的想法。教学过程（一）谈话导入，揭示课题师:同学们,一个学期的学习生活即将结束了。让我们一起到校园里看一看,试着应用前面学到的数学知识解决一些问题。（二）合作探究，解决“铺草坪”的问题。1、探讨草皮的不同铺法并计算费用。2、收集草坪面积的信息。教师:咱们学校共有东西两块草坪需要更换草皮,这两块草坪的面积相同,长都是28米,宽都是16米。
3、了解草皮的种类和价格。名称        价格(元/㎡)白三叶        2高羊茅        3天堂草        44、探讨草坪的铺设方案。如果只有3000元的费用,可以怎么样铺草坪?建议一:全部铺每平方米2元的白三叶。建议二:东西两块草坪铺不同的草。建议三:……5、展示各小组的方案。请每个小组将本组的方案写在黑板上进行展示,并提问:你最喜欢哪一组的设计?哪组的设计最经济呢?（二）合作探究，设计“赛程安排”1、设计拔河比赛的赛程。2、比赛时间。教师:计划在本周五下午15:00—16:30,每场比赛用时20分钟,准备10分钟。3、比赛地点。学校操场。4、对阵班级。三年级的四个班,先分组比赛,胜者再进行决赛。各小组派代表展示本组的设计方案。5、请同学们说一说你最喜欢哪一组的设计,对最受欢迎的小组提出表扬。（四）全课小结，反思积累师:这节课我们为“铺草坪”提了建议,设计了“比赛赛程”。在这个过程中,你有什么感受?积累了哪些新的经验呢?