2020-2021学年10.有趣的蛋壳造型教案及反思

这是一份2020-2021学年10.有趣的蛋壳造型教案及反思，共4页。教案主要包含了创设情境，导入新课，学生体验，讲授新课，欣赏作品，探究新知，欣赏作品，教师示范 ，艺术实践，展示评价，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。

1.知识与技能
感受蛋壳的特性，学习利用蛋壳、彩纸等多种材料进行创意制作。运用剪、贴、卷、折等方法和夸张、概括的装饰手法设计制作蛋壳造型。
2.过程与方法
通过了解、观察、分析、比较作品，在探究中体验、感受设计制作方法，学会借助彩纸等材料进行蛋壳造型的设计制作。
3.情感、态度和价值观
培养学生探究学习的能力和热爱生活的情感，激发学生对设计制作活动的兴趣。
教学重难点：
1. 用蛋壳、彩纸等材料设计一个有趣的蛋壳造型。
2. 蛋壳造型概括、夸张，生动有趣。
教学准备：多媒体课件、彩纸、颜料、水彩笔、胶水、剪刀等。
课时安排：1课时
教学过程：
一、创设情境，导入新课：
猜谜语。
师：今天老师带来了一个谜语，看看谁能最快猜出来。尖尖脑袋圆圆肚，母鸡身体藏很多。咯哒咯哒向下落，孵出小鸡真可爱。
生：是鸡蛋。
师：鸡蛋吃了，蛋壳都干什么了呢？生：丢弃……
师：蛋壳被大家当成垃圾扔掉简直是太可惜了，快看这些作品是怎么变废为宝的，它们能变出许多有趣的形象呢！请大家一起欣赏！
生：这些作品真是太有趣了！
这节课就让我们一起来学习有趣的蛋壳造型！
板书课题：第十课 有趣的蛋壳造型
二、学生体验，讲授新课：
1.学生体验
（1）摸摸手中的蛋壳，你发现蛋壳是怎么样的？（光滑的）
（2）如果蛋壳被随便放在桌子上，会出现什么情况？（蛋壳会滚来滚下，一个不小心还会磕破、摔碎……）
师:椭圆的蛋壳喜欢在桌子上乱跑,同学们要保管好蛋壳,要把它放在安全的地方如铅笔盒里,注意千万不要掉在地上。
2.小组探究
（1）师：有什么办法能让蛋壳平稳摆放呢？学生分小组研究、讨论怎样将蛋壳摆放平稳。
学生汇报:可以用彩纸卷成筒做底托；还可以用扇形的纸剪一个底托。
（2）教师出示课件，示范底座的方法。
小结：我们可以利用彩纸，卷一个卷筒，用胶棒或双面胶固定，再用剪刀在卷筒上面的部位转圈剪，隔一段距离剪出一个小口，将剪出的部分向外压，涂上胶棒固定蛋壳；也可以用扇形的纸，卷起来将上下两个部位剪平，做出一个上细下粗的卷筒。
三、欣赏作品，探究新知：
1.我们教室里来了四位好朋友，大家来看看他们是谁？蛋壳变成了造型的哪个部位？
小结：有的作为动物或人物的身体，有的成为了动物或人物的头部。
2.思考：他们是根据蛋壳的什么进行想象的？蛋壳的形状近似于？
小结：我们可以根据蛋壳椭圆形的外形进行想象。
3.对比县官、猪八戒的图片和蛋壳作品，图片中的人物有什么特点？蛋壳作品表现的特点有什么不同？
小结：蛋壳作品表情丰富，特点突出。四肢被简化，头大身小，比例被夸张了。
板书：概括 夸张
4.同样的蛋壳造型，你更喜欢哪一个？为什么？
小结：原来添加图案、装饰、道具可以让我们的蛋壳造型变得更加美观。四、欣赏作品，教师示范 ：
1.欣赏优秀作品
老师还带来了一些优秀的作品，我们来欣赏一下！
2.看了这么多作品，老师也忍不住要制作一个有趣的蛋壳造型，一起来看看吧！
（1）设计造型
（2）固定底座
（3）装饰蛋壳
3.制作蛋壳造型的时候需要注意哪些问题？
生：选择彩纸时要注意颜色鲜艳，在蛋壳上粘贴彩纸时要小心，不要把蛋壳捏碎了。
五、艺术实践：
1.小组长分工明确，合作完成一个作品。
2.制作固定身体的卷筒时要注意卷筒的大小和蛋壳是否合适，注意保护蛋壳。
3.形象设计要有趣、新颖，颜色搭配鲜艳、丰富。
4.制作时注意安全，保持卫生。
六、展示评价
引导学生进行分析评价，说一说用了什么材料？最满意的是哪里？
七、拓展延伸
在生活中还有许多艺术大师，利用蛋壳制作了各种各样有趣的艺术品，正以它们独特的魅力装点着我们的生活。蛋壳的应用可真不少，老师相信，今天我们能用自己的巧手制作好玩有趣的蛋壳造型，明天也能用我们的创意来装点我们的生活！