数学二年级下册二 有余数的除法学案设计

这是一份数学二年级下册二 有余数的除法学案设计，共2页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程，达标检测等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
1．通过分草莓的操作活动，使学生理解余数及有余数的除法的含义，并会用除法算式表示出来，培养学生观察、分析、比较的能力。
2．借助实物的操作，使学生巩固有余数的除法的含义，并通过观察、比较探索余数和除数的关系，理解余数比除数小的道理。
3．渗透借助直观研究问题的意识和方法，使学生感受数学和生活的密切联系。
【学习重难点】
1．认识有余数的除法，理解余数与除数的关系。
2．经历生活经验和数学问题的联系过程，加深理解有余数的除法。
【学习过程】
1．试着填一填
我发现余数表示：___________________________________________________
3．我的收获：
________________________________________________________________
【达标检测】
1．练一练，找一找那个算式是有余数的除法算式？
（1）23÷4=_________________________
（2）35÷7=_________________________
（3）39÷6=_________________________
（4）19÷3=_________________________
（5）64÷8=_________________________
2．叮叮带了70元，小丽带的钱比叮叮的少30元，每个钥匙扣9元，小丽最多可以几个
钥匙扣？
列式：

答：小丽最多买（ ）个钥匙扣
题目
图例并圈一圈
列式
1．把这些每两个摆一盘，摆一摆。
2．把这些每两个摆一盘，摆一摆。
17个 ，3个3个的圈，圈一圈
我的例子1：
我的例子2：