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浙教版九年级上册第5节 物质的转化第1课时课后测评
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这是一份浙教版九年级上册第5节 物质的转化第1课时课后测评，文件包含25物质的转化第1课时精选练习解析版doc、25物质的转化第1课时精选练习原卷版doc等2份试卷配套教学资源，其中试卷共26页， 欢迎下载使用。
精选练习
一、夯实基础
1.工业上用氨气（NH3）制取硝酸（HNO3），工业流程中核心化学反应依次为：①4NH3+5O2=4NO+6H2O②2NO+O2=2NO2③3NO2+H2O=2HNO3+NO下列判断不正确的是（ ）
A.①的生成物均为氧化物 B.三个反应均不属于基本反应类型
C.通常情况下一氧化氮不与水反应 D.制取硝酸过程中产生的NO可回收使用
2．[2018·杭州]小金在做硫燃烧实验时，进行了如下操作：①在铺有细沙的燃烧匙里放入少量硫；②将燃烧匙在酒精灯火焰上加热，直至硫燃烧；③将燃烧匙伸入盛有氧气的集气瓶中(集气瓶内盛有滴加紫色石蕊试液的少量水)。实验中可观察到的现象与结论不符合的是( )
A. 对比①和②可说明硫燃烧需要达到一定的温度
B．对比②和③中硫燃烧的现象说明氧气具有助燃性
C．在③中观察到紫色石蕊试液变红，说明硫燃烧是化学变化
D．在③中观察到紫色石蕊试液变红，说明硫燃烧的产物是一种酸
3．[2018·台州]下列选项所示的物质转化均能一步实现的是( )
A. Feeq \(――→,\s\up7(O2))Fe2O3eq \(――→,\s\up7(H2O))Fe(OH)3 B．CuOeq \(――→,\s\up7(硫酸))CuSO4eq \(――→,\s\up7(稀盐酸))CuCl2
C．Seq \(――→,\s\up7(O2))SO2eq \(――→,\s\up7(H2O))H2SO4 D．CO2eq \(――→,\s\up7(NaOH))Na2CO3eq \(――→,\s\up7(Ca（OH）2))NaOH
4.图中A～E是操作化学常见的物质，已知A和E都可以作燃料，其中A是天然气的主要成分，请分析回答：
（1）反应①的化学方程式为 ________ ；
（2）反应②中的产物B通常用________；
（3）E物质作燃料的优点是________（答一条即可）．
5．CO2的转化和利用是一个热门的研究课题。回答下列相关问题：
(1) 2016年我国科研人员研制出一种“可呼吸CO2”的电池，放电时该电池“吸收CO2”，充电时该电池“放出CO2”。放电时，金属钠和CO2发生置换反应生成一种非金属单质和一种常见的盐，写出此反应的化学方程式___________________________。
(2)2018年5月，某杂志介绍了我国的一项研究成果：在一种新催化剂作用下可实现二氧化碳高效转化为甲醇，相关反应如图所示，参加反应的甲和乙的分子个数之比为______________________。
6.（2020·丽水模拟）空气是一种宝贵的自然资源，如图是以空气、天然气等为原料合成尿素[CO(NH)2]的流程。
（1）第一步先从空气中分离出X和O2，请写出X的化学式：________ 。
（2）请写出合成尿素的化学方程式为：________。
7.人类发现二氧化碳经历了多个世纪，下列是其历程中的部分资料。
资料一：1630年，海尔蒙特发现在一些洞穴处，有一种能使燃着的蜡烛熄灭的气体，后来被证实是CO2。
资料二：1754年，布莱克将石灰石煅烧首次制得CO2，并完成了如图所示的物质转化研究。
资料三：1766年，卡文迪许通过实验测得，室温下1体积水大约能溶解1体积二氧化碳气体。
(1)根据海尔蒙特的发现，可推测二氧化碳的化学性质：_______________。
(2)写出布莱克实验中反应③的化学方程式：________________。
(3)如图所示，在室温下将容积为200毫升的广口瓶注满蒸馏水，通过导管a缓慢通人300毫升CO2。如果卡文迪许的结论是正确的，则在量筒中收集到的水约为_______毫升。
8.（2017九上·江东期中）二氧化硫不仅是造成雾霾的元凶，而且还会造成局部地区的酸雨，某科技兴趣小组以小麦幼叶为实验对象，研究 SO2 对植物的危害。他们通过查阅资料，得知硫酸溶液与固态的亚硫酸钠反应可产生SO2气体，设计实验如图所示：
（1）该小组从实验室取得溶质质量分数为 75%硫酸溶液 100克，含硫酸多少克？
（2）该小组若向制取 0.64g 二氧化硫，至少需要亚硫酸钠多少克？（化学方程式为Na2SO3+H2SO4═Na2SO4+SO2↑+H2O）
（3）在实验中，丙装置的作用是________。
（4）下列哪些措施可有效减少雾霾天气的形成________。
①禁止使用煤炭、石油等化石能源
②大力发展公共交通，减少汽车尾气排放
③调整能源消费结构，使用清洁能源
④倡导低碳生活，增强全民的减排意识
⑤种植夹竹桃、垂柳、木槿、山茶花、石榴等能吸收二氧化硫气体的植物
9.空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应．图1是以空气和其他必要的原料合成氮肥（NH4NO3）的工业流程．请按要求回答下列问题：
（1）步骤①中发生的是________变化（填“物理”或“化学”）．
（2）写出步骤③中发生反应的化学方程式________．
（3）上述化学反应中属于化合反应的有________个．
（4）图2是化肥硝酸铵包装袋上的部分说明：硝酸铵应具有的性质是________（填字母）．
A．易溶于水 B．有挥发性 C．受热易分解
施用该类肥料时，要避免与碱性物质混合使用，写出硝酸铵与熟石灰反应的化学方程式________．
10.（2018九上·萧山期中）为了积极响应市委市政府开展“五水共治，美我杭城”的活动，某综合实践活动小组利用五一假期到农村进行了水质污染调查，调查时发现一些池溏底部经常冒出一些气泡。为了弄清这种气体的成分，他们决定开展一次科学探究活动。
（1）他们用随身携带的饮料瓶按照下图甲设计的方法收集了一瓶气体，这种收集气体的方法叫________。
（2）为了方便地取用瓶中的气体，可用水将瓶中气体排出，因此他们在饮料瓶（如图乙）上接一个注水装置。在图丙A，B，C在个注水装置中最好选用________装置。
（3）查阅资料可知，这种气体是混合气体，主要成分是CH4，还含有CO2、N2、和CO等。将这种气体按照以下步骤进行实验（假设各步骤中反应或吸收均完全），并记录了实验现象：
仅根据以上实验现象分析可得，该气体中一定有的是________。
（4）“五水共治”是指治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水。下列哪些行为与“五水共治”活动相违背___________________
A.在户外活动中产生的垃圾不能随意丢弃或焚烧
B.洗手时尽量把水龙头开大一点
C.大力开展植树造林和保护绿色活动
D.禁止在水源处或生活区修建养猪场
（5）pH是水质监测的重要指标之一，下列水样中酸性最强的是______________，
A.pH=1.3的工业废水 B.pH=4.5的雨水
C.pH=7.0的蒸馏水 D.pH=7.3的矿泉水
二、提升训练
1.（2019九上·上城期末）如图给出了三种物质可能存在的转化关系，根据所学的物质性质及化学变化
规律，下列选项判断正确的是( )
A.三种物质彼此间均能一步实现转化 B.实现①转化，可加入碳酸溶液
C.实现④转化，只能加稀盐酸 D.实现⑥转化，可加入熟石灰
2.（2019·宁波模拟）研究生石灰(CaO)露置于空气中变质的情况，设计实验如下：
则下列结论错误的是( )
A.由气体B可确定粉末A中含有CaCO3，由沉淀的质量可确定其质量为w/4
B.A中钙元素的质量与生石灰样品中钙元素的质量相等
C.A中CaO的质量分数为0.500
D.A中CaO的质量为0.58w
3、如图表示了初中科学中一些常见物质的相互转化关系（部分反应条件已省略）下列说法错误的是（ ）
A．圈Ⅰ中发生的反应都是分解反应
B．利用反应①可制得纯碱
C．利用反应②可用来检验二氧化碳气体
D．圈Ⅱ中的化学反应说明氧气具有助燃性
4.（2020九下·宁波保送考试）测Na2CO3和NaHCO3混合物中Na2CO3的质量分数x%。可用下列两种方法：取a克样品分别与过量稀盐酸充分反应(NaHCO3+HCl→NaCl+CO2↑+H2O)，分析正确的是( )
①逸出气体若用碱石灰吸收，增重b克，则x偏小(碱石灰：CaO和NaOH的混合物)
②逸出气体若用碱石灰吸收，增重b克，则x偏大
③所得溶液蒸干并灼烧至恒重，得c克固体，灼烧时有固体飞溅出去，则x偏小
④所得溶液蒸干并灼烧至恒重，得c克固体，灼烧时有固体飞溅出去，则x偏大
A.①② B.③④ C.①③ D.②③
5、“低碳”是全世界的主题，以下流程是通过控制化学反应的条件来促进或抑制化学反应，实现“低碳”，从而更好地通过化学反应为人类造福。
根据上述流程回答下列问题：
（1）上述流程中可循环利用的物质是 。
（2）“低碳”的含义是 。
（3）甲醇（CH3OH）燃烧除了生成二氧化碳外，还生成一种常温下为液态的化合物，写出反应的化学方程式 。
（4）证明燃烧产物中含有二氧化碳的方法是 （用化学方程式表示）。
6.（2017七下·宁海期中）有A、B、C、D四种物质。A是无色无味的气体；B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体C；D是一种无色的气体，纯净的D气体能在空气中安静的燃烧，发出淡蓝色火焰。试判断A、B、C、D各是什么物质，请将物质名称填在空格内。
A是________；B是________；C是________；D是________。
7.（2019九上·慈溪期末）构建知识网络是一种重要的学习方法。如图是初中化学常见的单质、氧化物、酸、碱、盐五种不同类别的物质与CO2的知识网络图，“一”表示相连的两种物质能发生化学反应，“→”表示一种物质一步转化成另一种物质(部分反应条件未标出)。
请回答：
（1）A物质的类别是________。（选填“酸”或“碱”）
（2）E的化学式是________。
（3）C−D的化学方程式是________。
8．科学家尝试通过多种途径减少CO2的排放，或将CO2转化为有用的物质。其中一种途径是利用NaOH溶液来“捕捉”CO2，并将CO2储存或利用，反应流程如图所示。
(1)反应分离室中分离物质的操作是________________。
(2)上述反应流程中，可循环利用的物质是___________。
(3)若反应分离室中有溶质质量分数为10. 6%的Na2CO3溶液100千克。求完全反应后，理论上可生成CaCO3的质量（要求根据化学方程式计算）。
9.（2019·吴兴模拟）资料信息：超氧化钾（KO2）固体与HCl、H2O、CO2都能发生反应，且都有O2产生；CO2不能溶于饱和碳酸氢钠溶液，但HCl能溶于饱和碳酸氢钠溶液。宇宙飞船中可用KO2。
固体与人呼出的CO2，反应生成氧气：4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2
为了验证CO2与KO2固体能反应产生氧气。某小组同学以大理石和浓盐酸反应生成的CO2来与KO2反应制取O2，设计了如图实验装置：
（1）C处应从A，B两种装置中选择________作CO2发生装置；
（2）D装置的足量碳酸氢钠溶液，作用是________；
（3）据资料知，水与水蒸气也能与超氧化钾反应生成氧气。于是有同学提出，上述实验能生成氧气可能与CO2中混有的水蒸气有关。若要确认是CO2与超氧化钾反应生成氧气，你对上述实验装置改进方法是________;
（4）为了除去O2中可能剩余的CO2，F中可盛放过量________溶液
10.镁能在CO2中燃烧生成氧化镁和碳，所以镁着火不能用CO2来灭火，那么金属钠是否也能与CO2发生类似的反应？于是同学们开展了相关探究。
【实验】将燃着的钠伸入装有CO2的集气瓶中，钠能在集气瓶中继续燃烧。
【猜想】金属钠在CO2中燃烧的产物是什么？是否与镁有所不同，同学们分析后认为
产物可能有以下几种情况：I.氧化钠、碳；II.碳酸钠、碳；III.……。
【验证】为验证产物，开展了如下实验：
【结论】分析上述验证实验可知：钠在CO2中燃烧的产物有________。
【反思】在步骤2中BaCl2溶液为什么要加至过量？其原因是________
步骤
实验操作
主要实验现象
结论（燃烧产物判断）
1
将产物溶于适量水中
部分溶解，试管底部有黑色固体
燃烧产物中肯定有碳
2
取少量1所得上层溶液，加入过量的BaCI2溶液
有白色沉淀生成
燃烧产物中肯定有________
3
取少量2所得上层清液，加入CuCl2溶液
有蓝色沉淀生成
燃烧产物中肯定有________
精选练习
一、夯实基础
1.工业上用氨气（NH3）制取硝酸（HNO3），工业流程中核心化学反应依次为：①4NH3+5O2=4NO+6H2O②2NO+O2=2NO2③3NO2+H2O=2HNO3+NO下列判断不正确的是（ ）
A.①的生成物均为氧化物 B.三个反应均不属于基本反应类型
C.通常情况下一氧化氮不与水反应 D.制取硝酸过程中产生的NO可回收使用
2．[2018·杭州]小金在做硫燃烧实验时，进行了如下操作：①在铺有细沙的燃烧匙里放入少量硫；②将燃烧匙在酒精灯火焰上加热，直至硫燃烧；③将燃烧匙伸入盛有氧气的集气瓶中(集气瓶内盛有滴加紫色石蕊试液的少量水)。实验中可观察到的现象与结论不符合的是( )
A. 对比①和②可说明硫燃烧需要达到一定的温度
B．对比②和③中硫燃烧的现象说明氧气具有助燃性
C．在③中观察到紫色石蕊试液变红，说明硫燃烧是化学变化
D．在③中观察到紫色石蕊试液变红，说明硫燃烧的产物是一种酸
3．[2018·台州]下列选项所示的物质转化均能一步实现的是( )
A. Feeq \(――→,\s\up7(O2))Fe2O3eq \(――→,\s\up7(H2O))Fe(OH)3 B．CuOeq \(――→,\s\up7(硫酸))CuSO4eq \(――→,\s\up7(稀盐酸))CuCl2
C．Seq \(――→,\s\up7(O2))SO2eq \(――→,\s\up7(H2O))H2SO4 D．CO2eq \(――→,\s\up7(NaOH))Na2CO3eq \(――→,\s\up7(Ca（OH）2))NaOH
4.图中A～E是操作化学常见的物质，已知A和E都可以作燃料，其中A是天然气的主要成分，请分析回答：
（1）反应①的化学方程式为 ________ ；
（2）反应②中的产物B通常用________；
（3）E物质作燃料的优点是________（答一条即可）．
5．CO2的转化和利用是一个热门的研究课题。回答下列相关问题：
(1) 2016年我国科研人员研制出一种“可呼吸CO2”的电池，放电时该电池“吸收CO2”，充电时该电池“放出CO2”。放电时，金属钠和CO2发生置换反应生成一种非金属单质和一种常见的盐，写出此反应的化学方程式___________________________。
(2)2018年5月，某杂志介绍了我国的一项研究成果：在一种新催化剂作用下可实现二氧化碳高效转化为甲醇，相关反应如图所示，参加反应的甲和乙的分子个数之比为______________________。
6.（2020·丽水模拟）空气是一种宝贵的自然资源，如图是以空气、天然气等为原料合成尿素[CO(NH)2]的流程。
（1）第一步先从空气中分离出X和O2，请写出X的化学式：________ 。
（2）请写出合成尿素的化学方程式为：________。
7.人类发现二氧化碳经历了多个世纪，下列是其历程中的部分资料。
资料一：1630年，海尔蒙特发现在一些洞穴处，有一种能使燃着的蜡烛熄灭的气体，后来被证实是CO2。
资料二：1754年，布莱克将石灰石煅烧首次制得CO2，并完成了如图所示的物质转化研究。
资料三：1766年，卡文迪许通过实验测得，室温下1体积水大约能溶解1体积二氧化碳气体。
(1)根据海尔蒙特的发现，可推测二氧化碳的化学性质：_______________。
(2)写出布莱克实验中反应③的化学方程式：________________。
(3)如图所示，在室温下将容积为200毫升的广口瓶注满蒸馏水，通过导管a缓慢通人300毫升CO2。如果卡文迪许的结论是正确的，则在量筒中收集到的水约为_______毫升。
8.（2017九上·江东期中）二氧化硫不仅是造成雾霾的元凶，而且还会造成局部地区的酸雨，某科技兴趣小组以小麦幼叶为实验对象，研究 SO2 对植物的危害。他们通过查阅资料，得知硫酸溶液与固态的亚硫酸钠反应可产生SO2气体，设计实验如图所示：
（1）该小组从实验室取得溶质质量分数为 75%硫酸溶液 100克，含硫酸多少克？
（2）该小组若向制取 0.64g 二氧化硫，至少需要亚硫酸钠多少克？（化学方程式为Na2SO3+H2SO4═Na2SO4+SO2↑+H2O）
（3）在实验中，丙装置的作用是________。
（4）下列哪些措施可有效减少雾霾天气的形成________。
①禁止使用煤炭、石油等化石能源
②大力发展公共交通，减少汽车尾气排放
③调整能源消费结构，使用清洁能源
④倡导低碳生活，增强全民的减排意识
⑤种植夹竹桃、垂柳、木槿、山茶花、石榴等能吸收二氧化硫气体的植物
9.空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应．图1是以空气和其他必要的原料合成氮肥（NH4NO3）的工业流程．请按要求回答下列问题：
（1）步骤①中发生的是________变化（填“物理”或“化学”）．
（2）写出步骤③中发生反应的化学方程式________．
（3）上述化学反应中属于化合反应的有________个．
（4）图2是化肥硝酸铵包装袋上的部分说明：硝酸铵应具有的性质是________（填字母）．
A．易溶于水 B．有挥发性 C．受热易分解
施用该类肥料时，要避免与碱性物质混合使用，写出硝酸铵与熟石灰反应的化学方程式________．
10.（2018九上·萧山期中）为了积极响应市委市政府开展“五水共治，美我杭城”的活动，某综合实践活动小组利用五一假期到农村进行了水质污染调查，调查时发现一些池溏底部经常冒出一些气泡。为了弄清这种气体的成分，他们决定开展一次科学探究活动。
（1）他们用随身携带的饮料瓶按照下图甲设计的方法收集了一瓶气体，这种收集气体的方法叫________。
（2）为了方便地取用瓶中的气体，可用水将瓶中气体排出，因此他们在饮料瓶（如图乙）上接一个注水装置。在图丙A，B，C在个注水装置中最好选用________装置。
（3）查阅资料可知，这种气体是混合气体，主要成分是CH4，还含有CO2、N2、和CO等。将这种气体按照以下步骤进行实验（假设各步骤中反应或吸收均完全），并记录了实验现象：
仅根据以上实验现象分析可得，该气体中一定有的是________。
（4）“五水共治”是指治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水。下列哪些行为与“五水共治”活动相违背___________________
A.在户外活动中产生的垃圾不能随意丢弃或焚烧
B.洗手时尽量把水龙头开大一点
C.大力开展植树造林和保护绿色活动
D.禁止在水源处或生活区修建养猪场
（5）pH是水质监测的重要指标之一，下列水样中酸性最强的是______________，
A.pH=1.3的工业废水 B.pH=4.5的雨水
C.pH=7.0的蒸馏水 D.pH=7.3的矿泉水
二、提升训练
1.（2019九上·上城期末）如图给出了三种物质可能存在的转化关系，根据所学的物质性质及化学变化
规律，下列选项判断正确的是( )
A.三种物质彼此间均能一步实现转化 B.实现①转化，可加入碳酸溶液
C.实现④转化，只能加稀盐酸 D.实现⑥转化，可加入熟石灰
2.（2019·宁波模拟）研究生石灰(CaO)露置于空气中变质的情况，设计实验如下：
则下列结论错误的是( )
A.由气体B可确定粉末A中含有CaCO3，由沉淀的质量可确定其质量为w/4
B.A中钙元素的质量与生石灰样品中钙元素的质量相等
C.A中CaO的质量分数为0.500
D.A中CaO的质量为0.58w
3、如图表示了初中科学中一些常见物质的相互转化关系（部分反应条件已省略）下列说法错误的是（ ）
A．圈Ⅰ中发生的反应都是分解反应
B．利用反应①可制得纯碱
C．利用反应②可用来检验二氧化碳气体
D．圈Ⅱ中的化学反应说明氧气具有助燃性
4.（2020九下·宁波保送考试）测Na2CO3和NaHCO3混合物中Na2CO3的质量分数x%。可用下列两种方法：取a克样品分别与过量稀盐酸充分反应(NaHCO3+HCl→NaCl+CO2↑+H2O)，分析正确的是( )
①逸出气体若用碱石灰吸收，增重b克，则x偏小(碱石灰：CaO和NaOH的混合物)
②逸出气体若用碱石灰吸收，增重b克，则x偏大
③所得溶液蒸干并灼烧至恒重，得c克固体，灼烧时有固体飞溅出去，则x偏小
④所得溶液蒸干并灼烧至恒重，得c克固体，灼烧时有固体飞溅出去，则x偏大
A.①② B.③④ C.①③ D.②③
5、“低碳”是全世界的主题，以下流程是通过控制化学反应的条件来促进或抑制化学反应，实现“低碳”，从而更好地通过化学反应为人类造福。
根据上述流程回答下列问题：
（1）上述流程中可循环利用的物质是 。
（2）“低碳”的含义是 。
（3）甲醇（CH3OH）燃烧除了生成二氧化碳外，还生成一种常温下为液态的化合物，写出反应的化学方程式 。
（4）证明燃烧产物中含有二氧化碳的方法是 （用化学方程式表示）。
6.（2017七下·宁海期中）有A、B、C、D四种物质。A是无色无味的气体；B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体C；D是一种无色的气体，纯净的D气体能在空气中安静的燃烧，发出淡蓝色火焰。试判断A、B、C、D各是什么物质，请将物质名称填在空格内。
A是________；B是________；C是________；D是________。
7.（2019九上·慈溪期末）构建知识网络是一种重要的学习方法。如图是初中化学常见的单质、氧化物、酸、碱、盐五种不同类别的物质与CO2的知识网络图，“一”表示相连的两种物质能发生化学反应，“→”表示一种物质一步转化成另一种物质(部分反应条件未标出)。
请回答：
（1）A物质的类别是________。（选填“酸”或“碱”）
（2）E的化学式是________。
（3）C−D的化学方程式是________。
8．科学家尝试通过多种途径减少CO2的排放，或将CO2转化为有用的物质。其中一种途径是利用NaOH溶液来“捕捉”CO2，并将CO2储存或利用，反应流程如图所示。
(1)反应分离室中分离物质的操作是________________。
(2)上述反应流程中，可循环利用的物质是___________。
(3)若反应分离室中有溶质质量分数为10. 6%的Na2CO3溶液100千克。求完全反应后，理论上可生成CaCO3的质量（要求根据化学方程式计算）。
9.（2019·吴兴模拟）资料信息：超氧化钾（KO2）固体与HCl、H2O、CO2都能发生反应，且都有O2产生；CO2不能溶于饱和碳酸氢钠溶液，但HCl能溶于饱和碳酸氢钠溶液。宇宙飞船中可用KO2。
固体与人呼出的CO2，反应生成氧气：4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2
为了验证CO2与KO2固体能反应产生氧气。某小组同学以大理石和浓盐酸反应生成的CO2来与KO2反应制取O2，设计了如图实验装置：
（1）C处应从A，B两种装置中选择________作CO2发生装置；
（2）D装置的足量碳酸氢钠溶液，作用是________；
（3）据资料知，水与水蒸气也能与超氧化钾反应生成氧气。于是有同学提出，上述实验能生成氧气可能与CO2中混有的水蒸气有关。若要确认是CO2与超氧化钾反应生成氧气，你对上述实验装置改进方法是________;
（4）为了除去O2中可能剩余的CO2，F中可盛放过量________溶液
10.镁能在CO2中燃烧生成氧化镁和碳，所以镁着火不能用CO2来灭火，那么金属钠是否也能与CO2发生类似的反应？于是同学们开展了相关探究。
【实验】将燃着的钠伸入装有CO2的集气瓶中，钠能在集气瓶中继续燃烧。
【猜想】金属钠在CO2中燃烧的产物是什么？是否与镁有所不同，同学们分析后认为
产物可能有以下几种情况：I.氧化钠、碳；II.碳酸钠、碳；III.……。
【验证】为验证产物，开展了如下实验：
【结论】分析上述验证实验可知：钠在CO2中燃烧的产物有________。
【反思】在步骤2中BaCl2溶液为什么要加至过量？其原因是________
步骤
实验操作
主要实验现象
结论（燃烧产物判断）
1
将产物溶于适量水中
部分溶解，试管底部有黑色固体
燃烧产物中肯定有碳
2
取少量1所得上层溶液，加入过量的BaCI2溶液
有白色沉淀生成
燃烧产物中肯定有________
3
取少量2所得上层清液，加入CuCl2溶液
有蓝色沉淀生成
燃烧产物中肯定有________
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