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华师大版1 种群和群落导学案及答案
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这是一份华师大版1 种群和群落导学案及答案，共10页。学案主要包含了学习目标，知识点默写，例题解析等内容，欢迎下载使用。
1.了解种群和群落的概念，理解种群和群落的关系。
2.了解生物群落的类型，学会区分不同的生物群落。
3.了解天然森林的形成过程，加强对天然森林的保护和植树造林的意识。
二、知识点默写
1、种群是同一物种在一定的空间内的所有个体的集合体
2、一个种群里的个体，可以有大小之分，年龄之差，性别之别。
3、在一定的空间和地域中所有生物物种种群的总和叫做生物群落。简称群落。群落中的生物都有直接或间接的联系。
4、森林里的许多植物出现分层现象：上层为乔木层，中层为灌木层，下层为草本层。它们既互相依赖，又互相联系。
5、根据群落的基本特性和生活环境，可将地球表面的群落分成陆生生物群落和水生生物群落。陆生生物群落有六种类型：①热带雨林，②常绿阔叶林，③针叶林，④草原，⑤荒漠，⑥沼泽。
6、植被是指覆盖地面的植物及其群落。
7、天然森林形成的过程：①出现一年生草本植物(先锋植物)，②出现多年生草本植物，③出现灌木群落，④出现乔木，⑤形成乔木群落，⑥森林形成。
8、森林的功能有涵养水土、调节气候、防风因沙、消灭污染。
三、例题解析
[例题1]根据种群的年龄分布图，你认为下列种群中灭绝的可能性最大的是( )
A. A B. B C. C D. D
[解析]根据种群的基本特征解题。种群的基本特征有：种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构和性别比例。其中出生率和死亡率、迁入率和迁出率影响种群的密度，性别比例影响出生率；年龄组成预测种群变化趋势。A、幼年组人数较多，老年组人数较少，属于典型的增长型；B、幼年组、中年组、老年组人数一致，属于典型的稳定性，；C、幼年组、老年组人数基本一致，都多余中年组，种群不会灭绝； D、老年组较多，幼年组太少，容易灭绝；
[答案] D
[例题2]下面实例中属于生物群落的是（ ）
一片草地上的螳螂和蝗虫
一棵枯树和其上的苔薛、真菌、昆虫、蜗牛等
C. 一个湖里的全部鱼
D. 一个小池塘里的藻类、鱼类、细菌、蚌、水生昆虫等
[解析]群落是指一定区域内，各种生物的总称。A、一片草地上的螳螂和蝗虫，没有包含全部生物；B、一棵枯树和其上的苔薛、真菌、昆虫、蜗牛等属于生态系统；C、一个湖里的全部鱼，没有包含全部生物；D、一个小池塘里的藻类、鱼类、细菌、蚌、水生昆虫等，属于群落；
[答案] D
巩固练习
1.下列各项属于种群的是( )
A. 一方池塘中的全部浮游生物 B. 一个湖泊中的全部鲫鱼
C. 一座水库中的全部鱼类 D. 一个海岛上的全部昆虫
2.“稻—鸭—萍”是一种新兴的农业模式，其中水生植物红萍(俗称满江红)适于在阴暗的环境中生存，可作为鸭子的饲料，鸭子能吃有害昆虫，鸭粪肥田促进水稻生长。下列叙述中正确的是( )
A. 红萍、水稻等植物属于生产者
B. 稻田中全部的有害昆虫属于一个种群
C. 有害昆虫属于农田生态系统的分解者
D. 稻田中所有的红萍和鸭子共同组成一个生物群落
3.在一片森林里，群落是指该区域内( )
A. 所有的树木 B. 所有的动物和植物
C. 所有的生物与无机环境 D. 所有的生物
4.杭州西溪国家湿地公园位于杭州市区西部，是目前国内唯一的集城市湿地、农耕湿地、文化湿地于一体的国家湿地生态系统。下列有关叙述正确的是( )
A. 该湿地中的细菌和真菌属于分解者
B. 该湿地的生产者是浮游植物和浮游动物
C. 生活在该湿地中的所有藻类构成了一个生物群落
D. 只要有极少量的生活污水排入该湿地，就会破坏其生态平衡
5.下列区域中生物群落结构最复杂的是( )
A. 一块农田 B. 塔里木盆地 C. 西双版纳原始森林 D. 内蒙古草原
6.下列不属于群落特点的是( )
A. 群落由多种种群组成 B. 群落一般是很大的，至少在一平方千米以上
C. 群落一般有明显的分层现象 D. 群落中的生物都有直接或间接的关系
7.一位生物学家正在研究某一种鸟类的季节性迁徙行为，他研究的对象是( )
A. 个体 B. 种群 C. 群落 D. 物种
8.下述组合中，属于种群的是( )
A. 生活在一块稻田里的所有生物 B. 某一片池塘中的全部鱼类
C. 肺炎患者肺部所有的肺炎双球菌 D. 一根枯木及枯木上的所有生物
9.某科研机构利用遥感卫星长期监控一个生态系统的演变。图中不同形状或颜色的点表示不同的物种，点的疏密表示单位面积上种群个体数量的多少。下列说法正确的是（ ）
A. 距今25年前，该生态系统中共有11个种群
B. 距今25年前，该生态系统的稳定性比现在更强
C. 近25年来，该生态系统种群个体数量不断增加但物种数量不变
D. 近25年来，该生态系统所有生产者合成有机物的总量大于自身分解有机物的总量
10.如图示为杭州滨江长达7.4公里的沿江樱花大道，樱花盛开时，美不胜收，下列相关说法正确的是（ ）
樱花树属于被子植物 B. 一朵樱花属于一个营养器官
C. 大道上所有樱花树构成一个生物群落
D. 樱花可用嫁接或扦插进行繁殖，这属于有性生殖
11.处于亚热带的华东地区的自然植被是（ ）。
A. 常绿阔叶林 B. 落叶阔叶林 C. 针阔混交林 D. 针叶林
12.下列说法对群落不适用的是（ ）
A. 群落是由生活在一定区域内的各种生物的总和 B. 群落由种群组成
C. 群落的地域范围必须比种群大 D. 群落中的生物都有直接或间接的关系
13.大多数生物群落在空间上有垂直分层现象，称为群落的垂直结构．引起森林群落中植物垂直分层现象的主要因素是（ ）
A. 温度 B. 光照 C. 湿度 D. 土壤pH
14.科学家在一池塘里将两种鱼分别单独和混合放养，一段时间后，检测出四类食物在它们胃内所占的比例如下表所示。下列有关叙述中，正确的是( )
①单养时两种鱼多出没在植丛中
②单养时鱼种b多出没在池底
③混养时两种鱼多出没在池底
④混养时鱼种a多出没在池底，鱼种b多出没在植丛中
⑤混合放养有利于对资源和空间的利用
A. ①④⑤ B. ①③⑤ C. ②④⑤ D. ①③④
15.在一个发育良好的森林里，从树冠到地面可划分为乔木层，灌木层，草本层和地被层，同时林下透光度不同的地点，植物种类也有所区别，这表明群落有一定的( )
A. 垂直结构和水平结构 B. 彼此间有直接或间接的营养关系
C. 对群落产生重大影响的优势种 D. 物种组成及比例
16.陆生生物群落又可分为六种：________、________、________、________、________和________。
17.我国在鱼类饲养上有悠久的历史，很早就掌握了青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼等鱼类混合放养技术。在一个湖泊中，由水草、多种鱼、虾、螃蟹等所有生物共同构成了________。青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼等在不同水层中生活，这说明其在垂直方向上有________现象。
18.某班级调查一块蒲公英分布比较均匀的地块。10个小组各统计一平方米内的蒲公英株数，结果如表所示：
根据实际情况有两个组所报数值是不真实的，这两个组最可能是第________组和第________组。如果这两个组的实际数据之和为7株，则该地块的蒲公英的种群密度为________株/m2(种群密度指在一定的范围内生物个体的数量)。
答案
知识点默写
1、种群是同一物种在一定的空间内的所有个体的集合体
2、一个种群里的个体，可以有大小之分，年龄之差，性别之别。
3、在一定的空间和地域中所有生物物种种群的总和叫做生物群落。简称群落。群落中的生物都有直接或间接的联系。
4、森林里的许多植物出现分层现象：上层为乔木层，中层为灌木层，下层为草本层。它们既互相依赖，又互相联系。
5、根据群落的基本特性和生活环境，可将地球表面的群落分成陆生生物群落和水生生物群落。陆生生物群落有六种类型：①热带雨林，②常绿阔叶林，③针叶林，④草原，⑤荒漠，⑥沼泽。
6、植被是指覆盖地面的植物及其群落。
7、天然森林形成的过程：①出现一年生草本植物(先锋植物)，②出现多年生草本植物，③出现灌木群落，④出现乔木，⑤形成乔木群落，⑥森林形成。
8、森林的功能有涵养水土、调节气候、防风因沙、消灭污染。
巩固练习
1. B 2. A 3. D 4. A 5. C
6. B 7. B 8. C 9. D 10. A
11. A 12. C 13. B 14. A 15. A
16. 热带雨林群落；常绿阔叶林群落；针叶林群落；草原群落；荒漠生物群落；沼泽群落
17. 群落；分层
18. 1；8；3
巩固练习解析
1. B
【解析】A、一个池塘中的全部浮游生物有很多个品种，不是同一个物种生物，不能算一个种群；
B、一个湖泊中的全部鲫鱼属于一定空间的同种生物的所有个体，属于种群；
C、一个水库中的全部鱼类，鱼有很多个品种，不是同一个物种的鱼，不能算一个种群；
D、一个海岛上的全部昆虫，昆虫有很多个品种，不属于同一个物种的昆虫，不能算一个种群。
2. A
【解析】A、红萍、水稻等植物，能制造有机物，属于生产者，A符合题意；
B、由于全部的有害昆虫包含许多种类，因此属于多个种群，B不符合题意；
C、有害昆虫属于动物，动物属于生态系统中的消费者，C不符合题意；
D、红萍和鸭子不包括所有生物种群，D不符合题意。
3. D
【解析】A、所有的树木不是一个物种，也不是所有的生物，所以既不是种群，也不是群落；
B、生物包括动物、植物、细菌、真菌、病菌五大类，因此所有动物和植物不能构成一个群落；
C、一个完整的生态系统是由生物部分和非生物部分组成的，而生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）；非生物部分是指影响生物生存的光、温度和水等因素，无机环境指生物环境中的光、二氧化碳、氧气、水、风、气温等无机物还有部分的有机物以及地形、纬度等所有会影响生物生存的因素，所有的生物与无机环境构成生态系统，生物圈是地球上最大的生态系统；
D、在一定空间内所有生物构成一个群落。
4. A
【解析】A、分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物，该湿地中的细菌和真菌属于分解者；
B、该湿地中的主要生产者是浮游植物，因为它们能够制造有机物，浮游动物是消费者，它们不能制造有机物；
C、生活在杭州西湖中的所有藻类并不包括各种生物种群，因此不属于一个生物群落；
D、有极少量的生活污水排入该湿地，并不会破坏其生态平衡 导致其生态平衡的破坏。
5. C
【解析】生物群落是指在一定时间内一定空间内上的分布各物种的种群集合，包括动物、植物、微生物等各个物种的种群，共同组成生态系统中有生命的部分。西双版纳原始森林中的生物种类和数量最多，因此营养结构最复杂，生物群落结构最复杂。
6. B
【解析】群落具有一定的动态特征、边界特征、分布范围、结构、种类组成、群落环境、不同物种之间的相互影响等。群落特征包括群落中物种的多样性、群落的生长形式(如森林、灌丛、草地、沼泽等)和结构(空间结构、时间组配和种类结构)、优势种(群落中以其体大、数多或活动性强而对群落的特性起决定作用的物种)、相对丰盛度(群落中不同物种的相对比例)、营养结构、丰富度，B符合题意。
7. B
【解析】一位生物学家正在研究某一种鸟类的季节性迁徙行为，这是许多同种鸟类的迁徙行为，故他的研究对象属于种群，B符合题意。
8. C
【解析】A、生活在一块稻田里的所有生物，包括动物、植物、微生物，因此不属于种群；
B、某一片池塘中的全部鱼类，包括不同的鱼种，因此不属于种群；
C、肺炎患者肺部所有的肺炎双球菌，该双球菌是肺部一种生物的总和，属于种群；
D、一根枯木及枯木上的所有生物，包括微生物和枯木，因此不属于种群。
9. D
【解析】A：图中形状和颜色均相同的图形表示同一物种，分析图一可知，距今25年时，该生态系统中共有3个种群；
B：生态系统的物种组成越复杂，结构越稳定，功能越健全，生产能力越高，它的自我调节能力也就越高。分析图可知，距今25年时，该生态系统中共有3个种群，经过25年的不断发展，生态系统中的种群越来越多。因此，距今25年前，该生态系统的稳定性比现在弱。错误；
C：由图二和图三可知，近25年来，该生态系统种群个体数量和物种数量都在不断增加。错误；
D：近25年来，种群个体数量和物种数量在不断增加。生产者既能进行光合作用，又能进行呼吸作用，光合作用的强度、合成有机物的总量大于自身呼吸作用分解有机物的总量。正确；
10. A
【解析】A、 樱花树能够开出樱花，故属于被子植物，故说法正确。
B、 一朵樱花属于一个营生殖器官，故说法错误。
C、 大道上所有樱花树构成一个种群，故说法错误。
D、 樱花可用嫁接或扦插进行繁殖，这属于无性生殖，故说法错误。
11. A
【解析】解：自然带是地理环境差异性的集中体现，而自然带最明显的标志是植被；一般自然带与植被分布的对应关系为：亚热带常绿阔叶林、温带落叶阔叶林、亚寒带针叶林。
12. C
【解析】解：A、群落是由生活在一定区域内的各种生物的总和，故A正确；
B、群落是由一定区域内各种种群组成，故B正确；
C、群落和种群的范围大小无法判断，可大可小；故C错误；
D、群落中的生物都有直接或间接的关系，故D正确；
13. B
【解析】解：森林的垂直分布主要是受阳光的影响，一些喜阳的植物，生长高大；喜阴植物生活在高大的乔木下层；
14. A
【解析】解：①据图表分析可知，单养时两种鱼检测出大量的植丛中动物，说明多出没在植丛中，正确；
②单养时鱼种b体内检测出大量的植丛中动物，说明单养时，说明多出没在植丛中，故错误；
③混养时，鱼种a多出没在池底，鱼种b较少，故错误；
④混养时鱼种a多出没在池底，鱼种b多出没在植丛中，正确；
⑤混合放养有利于对资源和空间的利用，正确；
15. A
【解析】解：群落的结构主要有垂直结构和水平结构；从树冠到地面可划分为乔木层，灌木层，草本层和地被层体现的是垂直结构，同时林下透光度不同的地点，植物种类也有所区别，体现的是水平结构；
16. 热带雨林群落；常绿阔叶林群落；针叶林群落；草原群落；荒漠生物群落；沼泽群落
【解析】陆生生物群落又可分为六种：热带雨林群落，常绿阔叶林群落、针叶林群落、草原群落、荒漠生物群落和沼泽群落。
17. 群落；分层
【解析】在一个湖泊中，由水草、多种鱼、虾、螃蟹等所有生物共同构成了群落。青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼等在不同水层中生活，不同水层分布不同鱼类，反映的是群落的垂直结构，说明其在垂直方向上有分层现象。
18. 1；8；3
【解析】因为这块地上的蒲公英分布是均匀的，而第8组和第1组的数据与平均值的差距太大，所以第8组和第1组最有可能是不真实的．样方法中若确定了样方，并对每个样方内的物种个体数进行了计数调查后，将所有样方种群密度的平均值作为该种群的密度．如果这个组的实际数据为5株，则该地块的蒲公英的种群密度为：3+3+2+2+3+3+4+7+310=3株/m2 。
组别
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
株数
0
3
3
2
2
3
3
9
4
3
1.了解种群和群落的概念，理解种群和群落的关系。
2.了解生物群落的类型，学会区分不同的生物群落。
3.了解天然森林的形成过程，加强对天然森林的保护和植树造林的意识。
二、知识点默写
1、种群是同一物种在一定的空间内的所有个体的集合体
2、一个种群里的个体，可以有大小之分，年龄之差，性别之别。
3、在一定的空间和地域中所有生物物种种群的总和叫做生物群落。简称群落。群落中的生物都有直接或间接的联系。
4、森林里的许多植物出现分层现象：上层为乔木层，中层为灌木层，下层为草本层。它们既互相依赖，又互相联系。
5、根据群落的基本特性和生活环境，可将地球表面的群落分成陆生生物群落和水生生物群落。陆生生物群落有六种类型：①热带雨林，②常绿阔叶林，③针叶林，④草原，⑤荒漠，⑥沼泽。
6、植被是指覆盖地面的植物及其群落。
7、天然森林形成的过程：①出现一年生草本植物(先锋植物)，②出现多年生草本植物，③出现灌木群落，④出现乔木，⑤形成乔木群落，⑥森林形成。
8、森林的功能有涵养水土、调节气候、防风因沙、消灭污染。
三、例题解析
[例题1]根据种群的年龄分布图，你认为下列种群中灭绝的可能性最大的是( )
A. A B. B C. C D. D
[解析]根据种群的基本特征解题。种群的基本特征有：种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构和性别比例。其中出生率和死亡率、迁入率和迁出率影响种群的密度，性别比例影响出生率；年龄组成预测种群变化趋势。A、幼年组人数较多，老年组人数较少，属于典型的增长型；B、幼年组、中年组、老年组人数一致，属于典型的稳定性，；C、幼年组、老年组人数基本一致，都多余中年组，种群不会灭绝； D、老年组较多，幼年组太少，容易灭绝；
[答案] D
[例题2]下面实例中属于生物群落的是（ ）
一片草地上的螳螂和蝗虫
一棵枯树和其上的苔薛、真菌、昆虫、蜗牛等
C. 一个湖里的全部鱼
D. 一个小池塘里的藻类、鱼类、细菌、蚌、水生昆虫等
[解析]群落是指一定区域内，各种生物的总称。A、一片草地上的螳螂和蝗虫，没有包含全部生物；B、一棵枯树和其上的苔薛、真菌、昆虫、蜗牛等属于生态系统；C、一个湖里的全部鱼，没有包含全部生物；D、一个小池塘里的藻类、鱼类、细菌、蚌、水生昆虫等，属于群落；
[答案] D
巩固练习
1.下列各项属于种群的是( )
A. 一方池塘中的全部浮游生物 B. 一个湖泊中的全部鲫鱼
C. 一座水库中的全部鱼类 D. 一个海岛上的全部昆虫
2.“稻—鸭—萍”是一种新兴的农业模式，其中水生植物红萍(俗称满江红)适于在阴暗的环境中生存，可作为鸭子的饲料，鸭子能吃有害昆虫，鸭粪肥田促进水稻生长。下列叙述中正确的是( )
A. 红萍、水稻等植物属于生产者
B. 稻田中全部的有害昆虫属于一个种群
C. 有害昆虫属于农田生态系统的分解者
D. 稻田中所有的红萍和鸭子共同组成一个生物群落
3.在一片森林里，群落是指该区域内( )
A. 所有的树木 B. 所有的动物和植物
C. 所有的生物与无机环境 D. 所有的生物
4.杭州西溪国家湿地公园位于杭州市区西部，是目前国内唯一的集城市湿地、农耕湿地、文化湿地于一体的国家湿地生态系统。下列有关叙述正确的是( )
A. 该湿地中的细菌和真菌属于分解者
B. 该湿地的生产者是浮游植物和浮游动物
C. 生活在该湿地中的所有藻类构成了一个生物群落
D. 只要有极少量的生活污水排入该湿地，就会破坏其生态平衡
5.下列区域中生物群落结构最复杂的是( )
A. 一块农田 B. 塔里木盆地 C. 西双版纳原始森林 D. 内蒙古草原
6.下列不属于群落特点的是( )
A. 群落由多种种群组成 B. 群落一般是很大的，至少在一平方千米以上
C. 群落一般有明显的分层现象 D. 群落中的生物都有直接或间接的关系
7.一位生物学家正在研究某一种鸟类的季节性迁徙行为，他研究的对象是( )
A. 个体 B. 种群 C. 群落 D. 物种
8.下述组合中，属于种群的是( )
A. 生活在一块稻田里的所有生物 B. 某一片池塘中的全部鱼类
C. 肺炎患者肺部所有的肺炎双球菌 D. 一根枯木及枯木上的所有生物
9.某科研机构利用遥感卫星长期监控一个生态系统的演变。图中不同形状或颜色的点表示不同的物种，点的疏密表示单位面积上种群个体数量的多少。下列说法正确的是（ ）
A. 距今25年前，该生态系统中共有11个种群
B. 距今25年前，该生态系统的稳定性比现在更强
C. 近25年来，该生态系统种群个体数量不断增加但物种数量不变
D. 近25年来，该生态系统所有生产者合成有机物的总量大于自身分解有机物的总量
10.如图示为杭州滨江长达7.4公里的沿江樱花大道，樱花盛开时，美不胜收，下列相关说法正确的是（ ）
樱花树属于被子植物 B. 一朵樱花属于一个营养器官
C. 大道上所有樱花树构成一个生物群落
D. 樱花可用嫁接或扦插进行繁殖，这属于有性生殖
11.处于亚热带的华东地区的自然植被是（ ）。
A. 常绿阔叶林 B. 落叶阔叶林 C. 针阔混交林 D. 针叶林
12.下列说法对群落不适用的是（ ）
A. 群落是由生活在一定区域内的各种生物的总和 B. 群落由种群组成
C. 群落的地域范围必须比种群大 D. 群落中的生物都有直接或间接的关系
13.大多数生物群落在空间上有垂直分层现象，称为群落的垂直结构．引起森林群落中植物垂直分层现象的主要因素是（ ）
A. 温度 B. 光照 C. 湿度 D. 土壤pH
14.科学家在一池塘里将两种鱼分别单独和混合放养，一段时间后，检测出四类食物在它们胃内所占的比例如下表所示。下列有关叙述中，正确的是( )
①单养时两种鱼多出没在植丛中
②单养时鱼种b多出没在池底
③混养时两种鱼多出没在池底
④混养时鱼种a多出没在池底，鱼种b多出没在植丛中
⑤混合放养有利于对资源和空间的利用
A. ①④⑤ B. ①③⑤ C. ②④⑤ D. ①③④
15.在一个发育良好的森林里，从树冠到地面可划分为乔木层，灌木层，草本层和地被层，同时林下透光度不同的地点，植物种类也有所区别，这表明群落有一定的( )
A. 垂直结构和水平结构 B. 彼此间有直接或间接的营养关系
C. 对群落产生重大影响的优势种 D. 物种组成及比例
16.陆生生物群落又可分为六种：________、________、________、________、________和________。
17.我国在鱼类饲养上有悠久的历史，很早就掌握了青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼等鱼类混合放养技术。在一个湖泊中，由水草、多种鱼、虾、螃蟹等所有生物共同构成了________。青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼等在不同水层中生活，这说明其在垂直方向上有________现象。
18.某班级调查一块蒲公英分布比较均匀的地块。10个小组各统计一平方米内的蒲公英株数，结果如表所示：
根据实际情况有两个组所报数值是不真实的，这两个组最可能是第________组和第________组。如果这两个组的实际数据之和为7株，则该地块的蒲公英的种群密度为________株/m2(种群密度指在一定的范围内生物个体的数量)。
答案
知识点默写
1、种群是同一物种在一定的空间内的所有个体的集合体
2、一个种群里的个体，可以有大小之分，年龄之差，性别之别。
3、在一定的空间和地域中所有生物物种种群的总和叫做生物群落。简称群落。群落中的生物都有直接或间接的联系。
4、森林里的许多植物出现分层现象：上层为乔木层，中层为灌木层，下层为草本层。它们既互相依赖，又互相联系。
5、根据群落的基本特性和生活环境，可将地球表面的群落分成陆生生物群落和水生生物群落。陆生生物群落有六种类型：①热带雨林，②常绿阔叶林，③针叶林，④草原，⑤荒漠，⑥沼泽。
6、植被是指覆盖地面的植物及其群落。
7、天然森林形成的过程：①出现一年生草本植物(先锋植物)，②出现多年生草本植物，③出现灌木群落，④出现乔木，⑤形成乔木群落，⑥森林形成。
8、森林的功能有涵养水土、调节气候、防风因沙、消灭污染。
巩固练习
1. B 2. A 3. D 4. A 5. C
6. B 7. B 8. C 9. D 10. A
11. A 12. C 13. B 14. A 15. A
16. 热带雨林群落；常绿阔叶林群落；针叶林群落；草原群落；荒漠生物群落；沼泽群落
17. 群落；分层
18. 1；8；3
巩固练习解析
1. B
【解析】A、一个池塘中的全部浮游生物有很多个品种，不是同一个物种生物，不能算一个种群；
B、一个湖泊中的全部鲫鱼属于一定空间的同种生物的所有个体，属于种群；
C、一个水库中的全部鱼类，鱼有很多个品种，不是同一个物种的鱼，不能算一个种群；
D、一个海岛上的全部昆虫，昆虫有很多个品种，不属于同一个物种的昆虫，不能算一个种群。
2. A
【解析】A、红萍、水稻等植物，能制造有机物，属于生产者，A符合题意；
B、由于全部的有害昆虫包含许多种类，因此属于多个种群，B不符合题意；
C、有害昆虫属于动物，动物属于生态系统中的消费者，C不符合题意；
D、红萍和鸭子不包括所有生物种群，D不符合题意。
3. D
【解析】A、所有的树木不是一个物种，也不是所有的生物，所以既不是种群，也不是群落；
B、生物包括动物、植物、细菌、真菌、病菌五大类，因此所有动物和植物不能构成一个群落；
C、一个完整的生态系统是由生物部分和非生物部分组成的，而生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）；非生物部分是指影响生物生存的光、温度和水等因素，无机环境指生物环境中的光、二氧化碳、氧气、水、风、气温等无机物还有部分的有机物以及地形、纬度等所有会影响生物生存的因素，所有的生物与无机环境构成生态系统，生物圈是地球上最大的生态系统；
D、在一定空间内所有生物构成一个群落。
4. A
【解析】A、分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物，该湿地中的细菌和真菌属于分解者；
B、该湿地中的主要生产者是浮游植物，因为它们能够制造有机物，浮游动物是消费者，它们不能制造有机物；
C、生活在杭州西湖中的所有藻类并不包括各种生物种群，因此不属于一个生物群落；
D、有极少量的生活污水排入该湿地，并不会破坏其生态平衡 导致其生态平衡的破坏。
5. C
【解析】生物群落是指在一定时间内一定空间内上的分布各物种的种群集合，包括动物、植物、微生物等各个物种的种群，共同组成生态系统中有生命的部分。西双版纳原始森林中的生物种类和数量最多，因此营养结构最复杂，生物群落结构最复杂。
6. B
【解析】群落具有一定的动态特征、边界特征、分布范围、结构、种类组成、群落环境、不同物种之间的相互影响等。群落特征包括群落中物种的多样性、群落的生长形式(如森林、灌丛、草地、沼泽等)和结构(空间结构、时间组配和种类结构)、优势种(群落中以其体大、数多或活动性强而对群落的特性起决定作用的物种)、相对丰盛度(群落中不同物种的相对比例)、营养结构、丰富度，B符合题意。
7. B
【解析】一位生物学家正在研究某一种鸟类的季节性迁徙行为，这是许多同种鸟类的迁徙行为，故他的研究对象属于种群，B符合题意。
8. C
【解析】A、生活在一块稻田里的所有生物，包括动物、植物、微生物，因此不属于种群；
B、某一片池塘中的全部鱼类，包括不同的鱼种，因此不属于种群；
C、肺炎患者肺部所有的肺炎双球菌，该双球菌是肺部一种生物的总和，属于种群；
D、一根枯木及枯木上的所有生物，包括微生物和枯木，因此不属于种群。
9. D
【解析】A：图中形状和颜色均相同的图形表示同一物种，分析图一可知，距今25年时，该生态系统中共有3个种群；
B：生态系统的物种组成越复杂，结构越稳定，功能越健全，生产能力越高，它的自我调节能力也就越高。分析图可知，距今25年时，该生态系统中共有3个种群，经过25年的不断发展，生态系统中的种群越来越多。因此，距今25年前，该生态系统的稳定性比现在弱。错误；
C：由图二和图三可知，近25年来，该生态系统种群个体数量和物种数量都在不断增加。错误；
D：近25年来，种群个体数量和物种数量在不断增加。生产者既能进行光合作用，又能进行呼吸作用，光合作用的强度、合成有机物的总量大于自身呼吸作用分解有机物的总量。正确；
10. A
【解析】A、 樱花树能够开出樱花，故属于被子植物，故说法正确。
B、 一朵樱花属于一个营生殖器官，故说法错误。
C、 大道上所有樱花树构成一个种群，故说法错误。
D、 樱花可用嫁接或扦插进行繁殖，这属于无性生殖，故说法错误。
11. A
【解析】解：自然带是地理环境差异性的集中体现，而自然带最明显的标志是植被；一般自然带与植被分布的对应关系为：亚热带常绿阔叶林、温带落叶阔叶林、亚寒带针叶林。
12. C
【解析】解：A、群落是由生活在一定区域内的各种生物的总和，故A正确；
B、群落是由一定区域内各种种群组成，故B正确；
C、群落和种群的范围大小无法判断，可大可小；故C错误；
D、群落中的生物都有直接或间接的关系，故D正确；
13. B
【解析】解：森林的垂直分布主要是受阳光的影响，一些喜阳的植物，生长高大；喜阴植物生活在高大的乔木下层；
14. A
【解析】解：①据图表分析可知，单养时两种鱼检测出大量的植丛中动物，说明多出没在植丛中，正确；
②单养时鱼种b体内检测出大量的植丛中动物，说明单养时，说明多出没在植丛中，故错误；
③混养时，鱼种a多出没在池底，鱼种b较少，故错误；
④混养时鱼种a多出没在池底，鱼种b多出没在植丛中，正确；
⑤混合放养有利于对资源和空间的利用，正确；
15. A
【解析】解：群落的结构主要有垂直结构和水平结构；从树冠到地面可划分为乔木层，灌木层，草本层和地被层体现的是垂直结构，同时林下透光度不同的地点，植物种类也有所区别，体现的是水平结构；
16. 热带雨林群落；常绿阔叶林群落；针叶林群落；草原群落；荒漠生物群落；沼泽群落
【解析】陆生生物群落又可分为六种：热带雨林群落，常绿阔叶林群落、针叶林群落、草原群落、荒漠生物群落和沼泽群落。
17. 群落；分层
【解析】在一个湖泊中，由水草、多种鱼、虾、螃蟹等所有生物共同构成了群落。青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼等在不同水层中生活，不同水层分布不同鱼类，反映的是群落的垂直结构，说明其在垂直方向上有分层现象。
18. 1；8；3
【解析】因为这块地上的蒲公英分布是均匀的，而第8组和第1组的数据与平均值的差距太大，所以第8组和第1组最有可能是不真实的．样方法中若确定了样方，并对每个样方内的物种个体数进行了计数调查后，将所有样方种群密度的平均值作为该种群的密度．如果这个组的实际数据为5株，则该地块的蒲公英的种群密度为：3+3+2+2+3+3+4+7+310=3株/m2 。
组别
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
株数
0
3
3
2
2
3
3
9
4
3
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