小学数学苏教版六年级下册四 比例教案配套课件ppt

这是一份小学数学苏教版六年级下册四 比例教案配套课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了导学案点评，1什么叫做比例，x54，解比例，巩固练习，拓展提升等内容，欢迎下载使用。
存在的问题：1. 个别学生书写不干净2.合作探究第一小题错误率高，没有正确理解题意。
表示两个比相等的式子叫做比例．
2.比例的基本性质是什么？
在比例里，两个外项的积等于两个内项的积．
根据比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例．
6∶10 和 9∶15
20∶5 和 4∶1
5∶1 和 6∶2
（ ）
根据比例的基本性质，将下列各比例改写成其他等式．
3∶8 = 15∶40
3 × 40 = 8 × 15
9 ×0.8=1.6×4.5
根据比例的基本性质填空
3 : 5 =（ ）：15
6：（ ）= 12 : 10
1.理解解比例的意义，并能正确根据比例的基本性质解比例2.用不同种方法解比例，锻炼灵活解题的能力，发散思维的能力。
例5 ，李明在电脑上把下面的图片按比例放大，放大后照片的长是13.5厘米，宽是多少厘米？
小组讨论：1、你是怎样理解“按比例放大”的？2、根据题意列出等量关系式。3、根据等量关系式列出一个比例式。4、你能解出这个比例吗？
1.两张照片长的比与宽的比能组成比例或两张照片的长与宽的比能组成比例
2.等量关系式：①原照片的长 ：放大后照片的长 = 原照片的宽：放大后照片的宽②原照片的长：原照片的宽=放大后照片的长：放大后照片的宽
3. 比例式：① 6 :13.5 = 4：? ② 6 : 4 = 13.5 ：?
解：设放大后照片的宽是 x 厘米。
6 : 4 = 13.5 : x
6 x = 4×13.5
答：放大后照片的宽是 9 厘米。
6 : 4 = 13.5 ：?
6 :13.5 = 4：?
根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项，就可以求出另外一个未知项。
求比例中的未知项，叫做解比例。
9 : X = 3 : 4
解：3 x = 9×4 3 x = 36 x = 36 ÷3 x = 12
解：1.2 x= 75×0.4 1.2 x = 30 x = 30 ÷1.2 x = 25
x = 1 ÷ 0.1
1.学校合唱组男生与女生人数的比是3:4，合唱组男生有24人，女生有多少人？
解：设女生有x人 3 : 4 = 24 : x 3x = 4×24 3x = 96 x = 96÷3 x = 32答：女生有32人。
2. 已知包饺子时面与馅的比例是3：2，现有600克面粉。需要准备多少克馅才能正好用完这些面粉？
解：设需要准备x克馅 3 : 2 = 600 ：x 3 x = 2×600 3 x = 1200 x = 1200÷3 x = 400答：需要准备400克馅。