人教版三年级下册4 两位数乘两位数口算乘法教案及反思

这是一份人教版三年级下册4 两位数乘两位数口算乘法教案及反思，共5页。教案主要包含了教学目的，授新课等内容，欢迎下载使用。
知识与技能
（1）探索并掌握一位数或两位数乘整十，整百数（不进位）的计算方法，并能正确计算。
（2）运用不同方法解决生活中简单问题。
过程与方法
经历算法探究的过程，体验算法的多样性。
情感态度与价值观
使学生在学习中获得成功的体验，激发学生的好奇心和求知欲，培养学生合作的精神。
教学重点与难点：
重点：掌握一位数或两位数掌握一位数或两位数乘整十，整百数（不进位）的计算方法，并能正确计算。
难点：运用不同方法解决生活中简单问题。
教学工具：
PPT
教学课时：
一节课
教学过程
组织教学：
喊上课，强调课堂纪律。
2、复习检查：
课件出示题目
3×11= 13×2= 4×2=
6×10= 230×4= 120×4=
（1）组织学生先独立计算，在指名汇报。
（2）今天我们就一起来学习例题2.
六、授新课：
（1）多媒体出示例题2。
提问：橙子每盒6个，要求10盒有多少个？
该怎么列算式？结果求
组织学生观察情境图，同桌互相交流讨论。
学生自由回答，教师根据回答情况引导学生。
写算式： 6×10=
提问：怎样计算呢？
提醒：同学们根据以前学过的乘法口算方法去想，也可以同桌相互讨论，看看这样得出得数。
抽几个学生向全班同学说一下你是怎么口算的？
最后教师根据回答的情况引导学生口算。
口算6×10时可以利用乘法口诀“六九五十四”求出9个6是多少，由于算式中要求的是10个6是多少，因此，刚才算的时候少了“一个6”所以再次加上“一个6”。
6×9=54
54＋6=60
算式：6×10=60（个）
答：10盒有60个
（2）出示教材第42页例2第（1）题下面的4个算式。提问：观察算式，你发现了什么？
5×10= 9×10=
18×10= 40×10=
一个数乘10，积就在这个数的末尾添上1个0.或者末尾有0的乘法；先把0前数相乘，乘数末尾共有几个0，就在积尾添几个0。
多媒体出示例2（2）题。
提问：观察情景图，你们从中知道哪些信息？与同桌说一说。
知道苹果每盒有12个，要求20盒有多少个。也就是求20个12是多少。
提问：怎样列算式呢？
12×20=
提问：怎样列式呢？
提醒：我们可以结合以前学过的乘法口算方法去想。现在可以小组讨论，看看怎样算出得数，抽几个组向全班同学汇报口算方法。
教师总结：我们把20看作2个十，去口算 12×2的积，然后再用12与2相乘的积乘10.
列式：12×20=240
10×2=20
12×2=24 2×2=4
24×10=240 20+4=24
答：20盒有240个苹果。
巩固：
抽学生在黑板上做“做一做”并一起订正。
课堂小结：
这节课你们学到什么？
布置作业：
第44页“练习九”的第5、6题。