人教版二年级下册唱歌 打花巴掌教学设计

这是一份人教版二年级下册唱歌 打花巴掌教学设计，共1页。教案主要包含了教学目标等内容，欢迎下载使用。

1、学生通过模仿、情景体验等方法学唱歌曲《打花巴掌》，并能以游戏的形式表现出这首歌曲。
2、能用清晰富有弹性的声音演唱歌曲并体会说唱歌曲的特点。
3、能准确的按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏；在音乐实践中编创适当的歌词表现歌曲。
教学重点
1、用欢快流畅的歌声唱好《打花巴掌》，表现歌曲的风格。
教学难点
1、准确的按节奏拍击，边唱歌边做游戏。
2、按要求创编歌词并演唱。
教学过程
1、师生问好，弹唱师生问好歌。
2、游戏导入
（1）引导学生随音乐一起边拍手边念童谣，同桌之间玩拍手游戏。
（2）出示歌曲当中的两条节奏，在教师的指导下，进行击拍练习，注意第三小节的第一拍的附点八分音符。
3、初听歌曲
（1）播放歌曲并请同学思考歌曲有什么特别之处？（说唱歌曲）听完后情绪如何？（欢快活泼有趣好玩）
（2）介绍说唱歌曲的特点，引出今天的课题《打花巴掌》
4、复听歌曲
（1）请同学们思考歌曲说了些什么（小朋友们从一月到四月分别干了些什么）
（2）出示童谣部分歌词，按节奏边拍手边朗读说唱部分。指导学生轻声高位置读歌词，十六分音符处要做到吐字、咬字清楚、准确。
5、师生合作
（1）学生唱童谣部分，教师弹唱歌曲旋律部分，注意合作过程中按节奏拍手。
6、动作创编
（1）记花名，请同学们按顺序说出花的名字，并展示花朵图片。
（2）展示歌词，按照节奏有感情的朗读歌词。
（3）请同学们根据歌词创编舞蹈动作并表演。
7、教唱歌曲
（1）教师分句教唱歌谱，注意音准和节奏的准确性。
（2）学生自主将朗读的歌词带入旋律中完整演唱。
（3）边表演边演唱歌曲旋律部分。
8、完整演唱
9、拓展学习
（1）教师鼓励学生以个人或小组形式编创歌词。
（2）以师生接龙的形式按节奏朗读新编歌词。
10.完整演唱新编歌词，鼓励学生大胆参与音乐实践活动中来。