小学音乐人教版二年级下册第六单元 童年的游戏唱歌 打花巴掌教案设计

这是一份小学音乐人教版二年级下册第六单元 童年的游戏唱歌 打花巴掌教案设计，共3页。教案主要包含了游戏导入，教学新歌，学唱歌曲，表演及创编歌曲，课堂小结，师生再见等内容，欢迎下载使用。
教学内容：二年级第四册音乐课《打花巴掌》教学目标：1、在完整聆听歌曲《打花巴掌》的基础上学会歌曲，体验歌曲内容和感受音乐情绪，表现歌曲。2、能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。3、能在音乐实践中创编合适的律动动作。教学重点：1、体验歌曲内容和感受音乐情绪。2、能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。教学难点：能在音乐实践中创编合适的律动动作，表现歌曲。教具准备：多媒体课件  钢琴教学过程： 一、游戏导入。 1、师生问好2、同学们，你们平常课间都喜欢玩哪些游戏呢？ （生答）3、师：老师小时候也喜欢玩拍手游戏，大家都会玩吗？谁愿意上来一起来玩一玩？师：下面的同学，同桌两人一组玩拍手游戏。师：真棒！我们先玩到这，你们玩的开心吗？（生答）师：今天老师为你们带来一条新的节奏。（1）师示范节奏，请生说出节奏与以往的节奏有何不同？（2）学拍附点节奏。（3）拍整条节奏。二、教学新歌1、出示课件：介绍《打花巴掌》 师：同学们，你们快乐的拍手游戏把北京的小朋友也吸引来了。北京的小朋友也喜欢玩拍手游戏。他们在玩的时候还唱着歌呢。让我们一起来听一听。师：这首歌好听吗？这就是今天老师给你们带来的新歌曲名叫《打花巴掌》。全班齐读歌名。介绍《打花巴掌》：《打花巴掌》是北京地区一种传统的儿童游戏，两个人一组，边拍手边按季节数着花的名字。 2、学歌词： 师：这首歌曲和我们以前学过的歌曲相比，有什么不同？（师从演唱方式上引导，找出有说，有唱的演唱方法。）
      生：边说边唱。    师：这首歌曲前半部分是说的，后半部分是唱的，我们把这种歌曲叫做说唱风格的歌曲，接下来请你们认真的听一听他们都说了些什么？（生答）（1）学读说的歌词打花巴掌  呔dai, 一月 一，  小  朋   友们     在一  起。（2）、学读说的后三段歌词。（3）、分组赛读。（4）、男女生赛读。三、学唱歌曲： 1、师：接下来愿意和老师配合一下吗？你们读说的部分，老师唱后半段。听一听，歌曲中都唱到了什么花？2、生：回答。 3、师：下面让我们一起来欣赏这些美丽的花。出示六种花的图片 （茉莉花，海棠花，腊梅花，野菊花，玫瑰花，牡丹花）
    4、师：同学们我们采了这么多美丽的鲜花，你们的心情是什么样子的？ （生：开心、快乐、愉悦）2、师：下面我们带着开心、快乐的心情来读歌词。3、全班有节奏跟读歌词。4、师生合作读歌词。　全班齐读歌词。5、那么带上你最甜美的声音随琴用lu模唱歌曲旋律。6、学唱歌曲。7、解决难点。8、（说唱结合）练习，师给予指导。　　９、全班齐唱。四、表演及创编歌曲。  1、创编动作：师：刚才我们说的部分用拍手来表示。想一想，唱的部分可以加个什么动作？A、“提着篮子去采花，茉莉花呀海棠花”B、“江西腊那个野菊花，采朵玫瑰花呀” C、“采朵牡丹花牡丹花。”2、同师一起边唱边学做动作。3、全班跟着音乐边唱做动作。4、欣赏北京童谣《拉大锯》。五、课堂小结师：这节课我们就上到这里，你们回家的时候可以和爸爸、妈妈或者同学们继续玩打花巴掌的游戏。六、师生再见。