浙美版二年级下册13 美丽的丝巾教案设计

《美丽的丝巾》教学设计

一、教材分析：

    本课为“设计.应用”学习领域的课程。对小学二年级的学生来说，本课主要是引导学生欣赏民间扎染的色彩之美，了解其制作工艺，并能以纸代替，用折染的方式表现自己喜欢的“丝巾”。在教学过程中通过初体验—共探讨—在体验—再互评，这种层层递进的方式，使学生保持高度的探究欲、求知欲，通过自主探究，进一步激发学生的创作欲望。

    教学过程中让学生了解布料的特点，体验晕产生的效果。课堂上师生互动，共同探讨，让学生自主探究，创造出富有个性的扎染作品。及时的给予评价，共同发现问题，解决问题。让艺术于生活想结合，通过学习培养学生的综合素质。

二、教学设计意图：

扎染属于民间工艺的一种，本课选择以“丝巾”的方式让学生感受、热爱传统民族文化。本课采用的是扎染中的折和染的方式制作丝巾，感受色彩晕染的丰富变化，图案的精美 。在教学中首先引导学生感受丝巾在生活中的运用，通过欣赏丝巾，发现丝巾的“美”，掌握丝巾的制作过程和方法，启发学生能够运用创新的折法来制作一条美丽的丝巾，装扮自己，装点生活，培养学生美化生活的能力和热爱生活的情感。

三、教学目标：

（一）知识目标：了解丝巾的特点和民间扎染艺术，学习折染的基础知识。

（二）技能目标：在体验折染的过程中，感受色彩晕染之美，培养学生的审美能力。

（三）情感目标：体会染色“丝”巾的乐趣和成功的快乐，培养学生美化生活的习惯和热爱生活的情感。

四、教学重难点

教学重点：学习丝巾折染的多种方法。

教学难点：能够运用多种方法折染丝巾。

教具准备：

白布、扎染颜料、塑料盆、毛笔、滴瓶，塑料碗、一次性手套。一次性围裙、课件和扎染制品。

五、教学过程：

课前准备阶段：视频介绍扎染

一、导入新课

1.观看教室（参观扎染工作坊）

师：同学们，今天的教室有什么不一样呢？

生：特别美...

师：这些都是出自我们仓山小学扎染社团同学们的作品，今天老师把它带过来跟大家分享一下。

师小结： 这些色彩斑斓彩，漂亮而独特的花纹，其实就是扎染独特的艺术魅力，那今天我们就要用布，模拟扎染的制作过程，制作一块美丽的扎染丝巾。

2、揭示课题：《美丽的丝巾》

二、授新

（一）扎染历史

扎染在中国有着悠久的历史，据史书记载，扎染始于秦汉、兴于魏晋南北朝，盛于唐代。早在东晋时期就已经出现了扎染制品且被广泛应用于服饰当中。在现代被运用于生活中。

（二）欣赏丝巾（播放微课视屏）

三、深入探究

（一）思考：这些漂亮的丝巾美在哪？

生1：颜色漂亮，花纹好看。

师小结：说的真棒，老师给你点赞，美在颜色鲜艳，图案精美。

思考：这么美丽的丝巾它是怎么制作出来的呢？

生：染、折

师：先染后折还是先折后染呢？

生：先折后染

师：你真聪明。

思考：为什么要折？不折染出来是什么样的？

生：颜色会混在一起，没有花纹。

师小结：如果不折直接染，那就没有变化莫测的花纹，这就是为什么要折。

（三）学习折的制作方法(观看微课）

我们来看看一条美丽的丝巾，它是怎么制作出来的。

思考：丝巾的制作需要经果几个步骤？

生:折、染、展

师小结：折、染、展就是它的制作过程。

（四）学习折染的制作方法(观看视频）

丝巾到底是怎么折的，不着急，我们先来看一段视频。

（1）对角折（贴）

（2）田字折

（3）折扇折

（4）自由折

.......

师：刚才老师介绍的几种是丝巾折染中常用的几种折法，除了刚才时视频里的折法 我们还可以自己创新，比如老师就想了一个这样的折法（自由折＋皮筋固定），大家可以发挥你的想象力，尝试用创新的方法折一折，同学们你们想怎么折？

四、尝试体验，师指导。

（一）尝试体验折法

这么多有趣的折法，我们来动手体验一下。

（二）尝试怎么染

（1）有哪位同学愿意把你折的带上来，尝试染一染？（请2个）

（2）介绍染法

同学们，再他们的面前摆放这不同的工具，你们可以自由的选择染的方式。

A生：你们看，这位同学选择了碗，接下来他把布他把布局部进行染色，这样的方法叫做吊染。

板书： 浸染

B生：再看看这位同学，他选择了尖嘴瓶和毛笔，对布进行点滴，这种点滴的方式我们叫做滴染法。也可以完全放到碗里，这种方式就叫做浸染。

板书：吊染、滴染、浸染

（3）展示2位同学的作品，进行问题分析。

师问：同学们发现了什么问题？

分析折出现的问题：没有折好，导致颜色渗透进去，没有图案。

分析染出现的问题：染的太多，没有留白，导致没有晕染的变化。

五、欣赏学生作品（仓小学生作品）

这是什么折，这是什么折

六、展示评价

同学们，你们已经完成了你们的作品，现在请同学们把你们自己的得意之作都拿上来跟大家一起分享一下。

评价

（1）生自评

哪位同学来说一说你的作品？先谈一谈你用了哪些折法，哪种染法？你想表达什么意境？

（2）互评

同学门你们互相看一看你最喜欢哪件作品？为什么喜欢？

（3）师点评

六、拓展

《欣赏生活中的扎染》

“一布一线一世界，一卷一折一乾坤，这是扎染的独特魅力，扎染在我们生活中运用广泛，同学们在生活中只要有一双善于发现美的眼睛就能让我们的生活变得多姿多彩，愿大家在平日中也能不断发现美创造美，平凡生活就会变得更有趣。