小学数学北京版二年级下册一有余数的除法课文内容课件ppt

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有余数的除法（1）情境导入探究新知课堂小结课后作业有余数的除法课堂练习有12根小棒。九折八五折情境导入有12根小棒。九折八五折有12根小棒。探究新知分一分，把这些梨平均分，可能会出现什么结果？探究新知可以放5盘，正好分完。可以放2盘，正好分完。可以放3盘。可以放2盘。平均分后没有剩余。平均分后有剩余，且不够再放一盘。（1）10个梨，每盘放2个，可以放5盘。（3）10个梨，每盘放4个，可以放2盘，还剩2个。10÷4=2（盘）……2（个）10÷2=5（盘）（2）10个梨，每盘放3个，可以放3盘，还剩1个。10÷3=3（盘）……1（个）有余数除法的意义：在平均分的过程中，有剩余的梨，且剩余的梨不够再放1盘时，就把剩余的数叫余数，这样的除法叫有余数的除法。10÷4=2（盘）……2（个）10÷3=3（盘）……1（个）余数是被除数平均分后剩下的数量，所以余数的单位名称和被除数的单位名称相同。10 ÷ 3 = 3（盘）…… 1（个）读作：10除以3等于3余1。10÷3=3……1能坐满几条船,还剩几人？14人是总数,每条船坐4人是每份数,求能坐满几条船,也就是求份数，用除法计算。14÷4 画图计算能坐满3条船，还剩2人。14÷4 =3（条）……2（人）14÷4 =3（条）……2（人）竖式计算1 4431 22……商（表示能坐满3条船）……被除数（表示共有14人）……4乘3的积（表示坐满3条船的人数）……余数（表示还剩2人）除数……（表示每条船坐4人）14÷4=3（条）……2（人）答：能坐满3条船,还剩2人。10÷3=3（盘）……1（个）10÷4=2（盘）……2（个）14÷4=3（条）……2（人）3课堂练习1.有18个小圆片,分一分、填一填。（1）每人分6个，可以分给（）人。（2）每人分7个，可以分给（）人，还剩（）个。242.圈一圈，填一填。（1）把22个橘子平均放在5个盘子里，每个盘子里放（）个，还剩（）个。424个2个2.圈一圈，填一填。（2）把27个珠子，每6个穿成一串，可以穿成（）串，还剩（）个。4串3个433.找出下面各题错误的原因，把序号填在括号里。BDCA4.分萝卜。（1）平均分给3只小兔，每只小兔分到几根？15÷35根4.分萝卜。（2）平均分给2只小兔，每只小兔分到几根？还剩几根？15÷27根1根5.插花。平均每个花瓶插多少枝？还剩多少枝？23÷3=答：平均每个花瓶插7枝，还剩2枝。2 3372 127（枝）……2（枝）这节课你们都学会了哪些知识？1.一些物品平均分后有剩余且不够再分时，剩余的数叫余数，这样的除法叫有余数的除法。课堂小结2.有余数的除法的竖式计算方法：先写竖式除号，再把被除数和除数分别写在除号的里面和外面左侧。在计算商是一位数的除法时，商要写在被除数的个位的上面。3.在有余数的除法中，余数一定要比除数小。课后作业