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青岛版 (五四制)四年级下册1 杯子变热了课文配套ppt课件
展开1、实验中要正确使用酒精灯。2、实验装置装好后再加热,给物体加热时间不要过长,要固定到一点加热.3、注意安全,不能用手直接接触实验中的铜棒,实验结束后,待铜棒冷却后再处理。4、小组分工合作,认真操作,仔细观察。
热可以沿着物体,从
容易传热的物体叫做热的良导体;不容易传热的物体叫做热的不良导体。
他们传热的本领一样吗?
1、选择的各种材料长短、粗细尽量相同。2、将各种材料同时加热,观察蜡烛熔化的速度。
金属都是热的良导体,在金属中,最容易传热的是银,其次是铜、铝和铁等。瓷、纸、玻璃、木头、皮革等都是热的不良导体,最不容易传热的是羊毛、羽毛、棉花、石棉等松软物质。液体中除水银之外,都不容易传热。气体比液体更不容易传热。
下列物体各部分是利用什么材料制成的?说一说其中的道理。
看一看,哪里用到了热的良导体?哪里用到了热的不良导体?为什么要这样设计呢?
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小学科学青岛版 (五四制)四年级下册第一单元 热与我们的生活1 杯子变热了教课内容ppt课件: 这是一份小学科学青岛版 (五四制)四年级下册第一单元 热与我们的生活1 杯子变热了教课内容ppt课件,共11页。PPT课件主要包含了我们的问题,我们的猜想,温馨提示,我发现了,猜一猜做一做,我们谁的传热本领大,课后拓展等内容,欢迎下载使用。
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