小学语文人教部编版五年级上册山居秋暝图文ppt课件
展开上节课,我们学习了《山居秋暝》,欣赏了王维笔下的山中秋景图。这节课,让我们一起来学习下面的两首诗词。
生平简介:字懿孙,襄州(今湖北襄阳)人,唐代诗人。他的诗多纪行游览、酬赠送别之作,风格清远,对后世颇有影响。
主要作品:《枫桥夜泊》。
张继考取进士后,唐朝爆发了安史之乱,唐玄宗奔逃到四川。因为当时江南政局比较安定,所以不少文士纷纷逃到今江苏、浙江一带避乱,其中也包括张继。一个秋天的夜晚,张继泊船枫桥。江南水乡秋夜幽美的景色,吸引着这位心怀忧愁的游子,他由此写下了这首意境清远的小诗。
自由读这首诗,注意读准字音,注意断句,读出节奏。
结合注释,说说这首诗写了什么内容。
这首诗写的是诗人在一个秋天的夜晚,泊船苏州城外的枫桥时的所见所闻。
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
你能连起来说说这句诗的意思吗?
漫天寒霜里,月亮在乌鸦的啼叫声中慢慢西沉,枫树摇曳,渔船上灯火点点,我看着这些景象,心中充满愁绪,久久不能入睡。
姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
此时,姑苏城外寒山寺半夜敲响的钟声传到了我的船上。
边读诗边想象画面,你看到了什么?听到了什么?感受到了什么?
清冷的月亮渐渐落下,江边枫树与点点的渔火默默相对,江边停着一只孤单的来自他乡的客船。
归巢的乌鸦“呱呱”地啼叫,寒山寺一阵阵悠长的钟声传到客船上来。
霜满天的寒意,难以入睡时的思绪万千。
你觉得诗中哪个字最能表达诗人此时此刻的情感?
诗人漂泊在外,在一个秋天的夜晚,泊船在枫桥,看着清冷、幽静的夜景,听着夜半钟声,内心忧愁孤寂。
《枫桥夜泊》描写了一个秋天的夜晚,诗人泊船姑苏城外的枫桥时的所见所闻,表达了诗人旅途中孤寂忧愁的思想感情。
纳兰性德(155—1685)
生平简介:叶赫那拉氏,字容若,号楞伽山人,清朝词人。其文学成就以词为最,有“清朝第一大词人”的美誉。
主要作品:《饮水词》等。
康熙二十一年(1682)二月十五日,康熙因云南平定,出关东巡,祭告奉天祖陵。纳兰性德随从康熙去永陵、福陵、昭陵告祭,二十三日出山海关。塞上风雪凄迷,苦寒的天气引发了纳兰性德对家的思念,于是他写下了这首词。
自由读这首词,注意读准字音,注意断句,读出节奏。
默读《长相思》,结合注释和插图,疏通这首词的大意,小组内交流不理解的地方。
用自己的话说说这首词写了什么内容。
这首诗词描写了远行的将士们在风雪夜中不能入眠,思念家乡及亲人的情景。
山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。
你能连起来说说这句词的意思吗?
将士们翻过一座座山,涉过一条条河,向山海关那边进发。夜已经深了,营地里上千顶帐篷里都亮着灯。
从“山一程,水一程”中,可以体会到将士们的行军是怎样的?
“千帐灯”让你想象到了一幅什么画面?
将士们夜间在荒山野岭中安营扎寨的场面,灯火万千,非常壮观。
风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
风刮了一更又一更,雪下了一更又一更,我被风雪交加的声音吵醒,不禁思念起故乡来。因为故乡是多么温暖宁静呀,哪有这般狂风呼啸、雪花乱舞的聒噪之声。
想象一下:“风一更,雪一更”描绘的是怎样的场景?
描绘了风雪交加、整夜持续不断的场景,表现了气候环境的恶劣。
下阕中,还有哪些字词能让你感受到天气的恶劣?
词人在家里和塞外听到风雪交加的声音时,心情会有什么不同?
《长相思》描写了远行的将士们在风雪夜中不能入眠,思念家乡及亲人的情景。词人在叙事的同时,流露出强烈的羁旅怀乡之情。
读一读,想象诗句描绘的景象,体会其中的静态描写和动态描写。
明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
参考答案:“明月松间照,清泉石上流”描绘的是月光透过松林洒落下来,清泉从石头上潺潺流过的景象,前一句是静态描写,后一句是动态描写。 “竹喧归浣女,莲动下渔舟”描绘的是竹林中传来洗衣女归家时的谈笑声,莲叶晃动,渔人摇舟而过的景象,这是动态描写。
“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”写的是漫天寒霜里,月亮在乌鸦的啼叫声中慢慢西沉,枫树摇曳,渔船上灯火点点,诗人看着这些景象,心中忧愁,难以入眠,这是动态描写。
戍鼓断人行,边秋一雁声。 露从今夜白,月是故乡明。 有弟皆分散,无家问死生。 寄书长不达,况乃未休兵。
1.下列诗词句断句错误的一项是( )
C.身/向榆关/那畔行,夜/深千帐灯。
B.姑苏城外/寒山寺,夜半钟声/到客船。
A.随意/春芳歇,王孙/自可留。
2.解释下列画线的字词。 (1)随意春芳歇 歇: (2)枫桥夜泊 泊: (3)竹喧归浣女 浣女: (4)山居秋暝 瞑: (5)身向榆关那畔行 那畔:
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