高中数学人教B版 (2019)必修 第四册第十一章 立体几何初步11.1 空间几何体11.1.5 旋转体教案

这是一份高中数学人教B版 (2019)必修 第四册第十一章 立体几何初步11.1 空间几何体11.1.5 旋转体教案，共10页。
11.1.5　旋转体学 习 目 标核 心 素 养1.了解圆柱、圆锥、圆台、球的定义．(重点)2.掌握圆柱、圆锥、圆台、球的结构特征．(重点)3.能够根据圆柱、圆锥、圆台、球的结构特征识别和区分几何体．(难点)4.会作旋转体的轴截面，并利用轴截面解决问题．(难点)1.通过圆柱、圆锥、圆台、球的定义及结构特征的学习，培养直观想象的数学核心素养.2.借助旋转体的轴截面的学习，提升数学运算的数学核心素养.情境导学　从我们常见的一些物体中可以抽象出圆柱、圆锥、圆台和球．思考：你能总结出形成圆柱、圆锥、圆台和球的方式吗？　1．圆柱的结构特征定义以矩形的一边所在直线为旋转轴，将矩形旋转一周而形成的曲面所围成的几何体图示及相关概念轴：旋转轴叫做圆柱的轴高：在轴上的边(或它的长度)底面：垂直于轴的边旋转而成的圆面侧面：不垂直于轴的边旋转而成的曲面母线：无论旋转到什么位置，不垂直于轴的边2.圆锥的结构特征定义以直角三角形一直角边所在直线为旋转轴，将直角三角形旋转一周而形成的曲面所围成的几何体图示及相关概念轴：旋转轴叫做圆锥的轴高：在轴上的边(或它的长度)底面：垂直于轴的边旋转而成的圆面侧面：不垂直于轴的边旋转而成的曲面母线：无论旋转到什么位置，不垂直于轴的边3.圆台的结构特征定义以直角梯形垂直于底边的腰所在直线为旋转轴，将直角梯形旋转一周而形成的曲面所围成的几何体图示及相关概念轴：旋转轴叫做圆台的轴高：在轴上的边(或它的长度)底面：垂直于轴的边旋转而成的圆面侧面：不垂直于轴的边旋转而成的曲面母线：无论旋转到什么位置，不垂直于轴的边4.轴截面在旋转体中，通过轴的平面所得到的截面通常简称为轴截面，圆柱、圆锥、圆台的轴截面分别是矩形、等腰三角形、等腰梯形．[拓展](1)过圆柱任意两条母线的截面都是矩形；过圆锥任意两条母线的截面都是等腰三角形；过圆台任意两条母线的截面都是等腰梯形．(2)过圆柱、圆锥、圆台的两母线的截面中，轴截面的面积最大．5．旋转体的侧面积与表面积(1)旋转体侧面的面积称为旋转体的侧面积，侧面积与底面积之和称为旋转体的表面积(或全面积)．(2)圆柱、圆锥、圆台的表面积公式几何体侧面展开图表面积公式圆柱S圆柱＝2πr(r＋l)，r为底面半径，l为母线长圆锥S圆锥＝πr(r＋l)，r为底面半径，l为母线长圆台＋r′l＋rl)，r′为上底面半径，r为下底面半径，l为母线长6.球的结构特征球面及球的定义　球面可以看成一个半圆绕着它的直径所在的直线旋转一周所形成的曲面；球面围成的几何体，称为球．球面也可以看成：空间中到一个定点的距离等于定长的点的集合图示及相关概念球心：形成球面的半圆的圆心半径：连接球面上一点和球心的线段直径：连接球面上两点且通过球心的线段大圆与小圆：球面被经过球心的平面截得的圆称为球的大圆，被不经过球心的平面截得的圆称为球的小圆7.球的表面积S＝4πR2(R为球的半径)．1．思考辨析(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)矩形绕其一边所在直线旋转一周而形成的曲面所围成的几何体是圆柱．  (　　)(2)以直角梯形的一腰为轴旋转所得的旋转体是圆台． (　　)(3)用一个平面去截圆锥，得到一个圆锥和一个圆台． (　　)[提示]　(1)正确；(2)错误，应以直角梯形的垂直于底边的腰为轴；(3)错误，应是平面与圆锥底面平行．[答案]　(1)√　(2)×　(3)×2．圆锥的母线长为10，底面半径为6，则其高等于(　　)A．6　　   B．8　　　　C．10　　　D．不确定B　[由圆锥的轴截面可知，圆锥的母线、底面半径与高构成直角三角形，所以其高为＝8.]3．矩形的边长分别为1和2，分别以这两边所在直线为轴旋转，所形成几何体的侧面积之比为(　　)A．1∶2　　 B．1∶1C．1∶4   D．1∶3B　[以边长为1的边所在直线为轴旋转形成的几何体的侧面积S1＝2π×2×1＝4π，以边长为2的边所在直线为轴旋转形成的几何体的侧面积S2＝2π×1×2＝4π，故S1∶S2＝1∶1，选B．]4．有下列说法：①球的半径是球面上任意一点与球心的连线；②球的直径是球面上任意两点间的连线；③用一个平面截一个球，得到的是一个圆．其中正确说法的序号是________．①　[利用球的结构特征判断：①正确；②不正确，因为直径必过球心；③不正确，因为得到的是一个圆面．]合作探究 旋转体的结构特征【例1】　下列命题中正确的是________(填序号)．①以直角三角形的一边所在直线为旋转轴，将直角三角形旋转一周所得到的旋转体是圆锥；②以直角梯形的一腰所在直线为旋转轴，将直角梯形旋转一周所得到的旋转体是圆台；③圆柱、圆锥、圆台的底面都是圆；④以等腰三角形的底边上的高所在直线为旋转轴，将等腰三角形旋转一周形成的几何体是圆锥；⑤半圆面绕其直径所在直线旋转一周形成球；⑥用一个平面去截球，得到的截面是一个圆面．④⑤⑥　[①以直角三角形的一条直角边所在直线为旋转轴，将直角三角形旋转一周得到的旋转体才是圆锥，①错误；②以直角梯形垂直于底边的一腰所在直线为旋转轴，将直角梯形旋转一周得到的旋转体才是圆台，②错误；③圆柱、圆锥、圆台的底面都是圆面，③错误；④⑤⑥正确．]识别简单几何体的方法若题中几何体由几个面围成，且有面面平行或各面有公共顶点，则从棱柱、棱锥、棱台的概念入手；若题中几何体由某平面图形绕定直线旋转形成，则从圆柱、圆锥、圆台、球的概念入手．1．(多选题)下列命题中正确的是(　　)A．圆台的母线延长后交于一点B．夹在圆柱的两个平行截面间的几何体还是一个旋转体C．圆锥截去一个小圆锥后剩余部分是圆台D．通过圆台侧面上一点，有无数条母线AC　[A正确．B错误，没有说明这两个平行截面与底面的位置关系，当这两个平行截面与底面平行时正确，其他情况则是错误的．C正确．D错误，通过圆台侧面上一点，只有一条母线．故选AC．]简单组合体的结构特征 【例2】　一直角梯形ABCD如图所示，分别以AB，BC，CD，DA为轴旋转，试说明所得几何体的大致形状．[思路探究]　平面图形旋转⇒旋转体的概念及结构特征．[解]　以AB为轴旋转可得到一个圆台；以BC为轴旋转可得到一个圆柱和圆锥的组合体；以CD为轴旋转可得到一个圆台，下底挖去一个小圆锥，上底增加一个较大的圆锥；以AD为轴旋转可得一个圆柱，上面挖去一个圆锥，如图所示．旋转体的形状判断技巧(1)判断旋转体形状的关键是轴的确定，看是由平面图形绕哪条直线旋转所得，同一个平面图形绕不同的轴旋转，所得的旋转体一般是不同的．(2)在旋转过程中观察平面图形的各边所形成的轨迹，应利用空间想象能力，或亲自动手做出平面图形的模型来分析旋转体的形状．2．描述下列几何体的结构特征．[解]　图①所示的几何体是由两个圆台拼接而成的组合体；图②所示的几何体是由一个圆台挖去一个圆锥得到的组合体；图③所示的几何体是在一个圆柱中间挖去一个三棱柱后得到的组合体.旋转体中的计算[探究问题]1．圆柱、圆锥、圆台平行于底面的截面是什么样的图形？[提示]　 圆面．2．圆柱、圆锥、圆台过轴的截面是什么样的图形？[提示]　分别为矩形、等腰三角形、等腰梯形．3．经过圆台的任意两条母线作截面，截面是什么图形？[提示]　因为圆台可以看成是圆锥被平行于底面的平面所截得到的几何体，所以任意两条母线长度均相等，且延长后相交，故经过这两条母线的截面是以这两条母线为腰的等腰梯形．【例3】　一个圆台的母线长为12cm，两底面面积分别为4π cm2和25π cm2，求圆台的高．[思路探究]　作出圆台的轴截面，是一个等腰梯形．[解]　圆台的轴截面是等腰梯形ABCD(如图所示)．由已知可得O1A＝2 cm，OB＝5 cm.又由题意知，腰长为12 cm，所以高AM＝＝3(cm)．将本例中圆台还原为圆锥后，求圆锥的母线长．[解]　如图所示，延长BA，OO1，CD，交于点S，设截得此圆台的圆锥的母线长为l，则由△SAO1∽△SBO，可得＝，解得l＝20 cm.即截得此圆台的圆锥的母线长为20 cm.与圆锥有关的截面问题的解决策略求解有关圆锥的基本量的问题时，一般先画出圆锥的轴截面，得到一等腰三角形，进而可得到直角三角形，将问题转化为有关直角三角形的问题进行求解．通常在求圆锥的高、母线长、底面圆的半径长等问题时，都是通过取其轴截面，化归求解．巧妙之处就是将空间问题转化为平面问题来解决．3．如图，在底面半径为2，母线长为4的圆锥中内接一个高为的圆柱，求圆柱的底面半径．[解]　设圆锥的底面半径为R，圆柱的底面半径为r，则由三角形相似，得＝，即1－＝，解得r＝1.即圆柱的底面半径为1.与球有关的计算问题【例4】　在球内有相距9 cm的两个平行截面，面积分别为49π cm2 ,400 π cm2，求此球的半径．[解]　设球的半径为R cm，两截面圆的半径分别为r cm，r1 cm(r1＜r)，由πr＝49 π，得r1＝7，由πr2＝400π，得r＝20.若两截面位于球心的同侧，如图①，C，C1分别是两平行截面的圆心，在Rt△OBC1中，OC1＝＝(cm)，在Rt△OAC中，OC＝＝(cm)，由题意知OC1－OC＝9 cm，即－＝9，解得R＝25.①　　　　　　　②若两截面位于球心两侧，如图②，OC1＝ cm，OC＝ cm，由题意知OC1＋OC＝9 cm，即＋＝9，＝9－，两边平方得＝－15，此方程无解，说明第二种情况不存在．综上所述，此球的半径为25 cm.球的截面问题的解题思路一般情况下，在球的截面问题中，截面圆的半径(r)、球心到截面的距离(d)、球的半径(R)之间的数量关系(r2＋d2＝R2)是解决与之有关的计算问题的基础，而球的轴截面(过球的直径的截面)是将球的问题(立体问题)转化为圆的问题(平面问题)的关键，因此在解决球的有关问题时，我们必须抓住球的轴截面，并充分利用它来分析、解决问题．4．如图所示，半径为4的球O中有一内接圆柱，当圆柱的侧面积最大时，球的表面积与圆柱的侧面积之差为(　　)A．24π　　 B．28πC．32π   D．36πC　[由题意知球的半径R＝4，所以球的表面积为4πR2＝64π.设圆柱的底面半径为r，高为h，则r2＋＝42，得4r2＋h2＝64，即h2＝64－4r2，所以圆柱的侧面积S＝2πrh＝2π＝2π＝4π＝4π(0＜r＜4)，所以当r2＝8，即r＝2时，圆柱的侧面积最大，最大值为32π.此时球的表面积与圆柱的侧面积之差是64π－32π＝32π.]课堂小结知识：1．圆柱、圆锥、圆台的关系如图所示．2．球面、球体的区别和联系 区别联系球面球的表面是球面，球面是旋转形成的曲面球面是球体的表面球体球体是几何体，包括球面及所围的空间部分方法：1．处理台体问题常采用还台为锥的补体思想．2．处理组合体问题常采用分割思想．3．重视圆柱、圆锥、圆台的轴截面和球大圆、球小圆在解决几何量中的特殊作用，切实体会空间问题平面化的思想．1．旋转后形成如图所示的几何体的平面图形是(　　)A　　　　B　　　　C　　　DA　[观察几何体的轴截面知，A正确．]2．正方形绕其一条对角线所在直线旋转一周，所得几何体是(　　)A．圆柱　　　　    B．圆锥C．圆台   D．两个圆锥D　[连接正方形的两条对角线知对角线互相垂直，故绕对角线旋转一周形成两个圆锥．]3．关于圆台，下列说法正确的是________．①两个底面平行且全等；②圆台的母线有无数条；③圆台的母线长大于高；④两底面圆心的连线是高．②③④　[圆台的上底面和下底面是两个大小不同的圆面，则①不正确，②③④正确．]4．一个圆锥的母线长为20 cm，母线与轴的夹角为30°，则圆锥的高为________cm.10　[如图是圆锥的轴截面，则SA＝20 cm，∠ASO＝30°，∴AO＝10 cm，SO＝10 cm.]5．已知一个圆柱的轴截面是一个正方形且其面积是Q，求此圆柱的底面半径．[解]　设圆柱底面半径为r，母线为l，则由题意得解得r＝.所以此圆柱的底面半径为.