人教部编版七年级下册青春萌动课文配套课件ppt

这是一份人教部编版七年级下册青春萌动课文配套课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了P19，来自同龄人的故事，第一封，第二封，第三封，学会保护自己，真正的爱情包含什么等内容，欢迎下载使用。

1、青春期心理萌动的表现？2、为什么要与异性相处？（原因+作用）3、怎样与异性交往？4、如何正确认识异性之间的朦胧情感？5、怎样理解爱情？
某班外出野餐；第一次男女分席，男孩子你争我抢，狼吞虎咽，一桌菜吃个精光。女孩子在嘻笑打闹中，把一桌菜也很快地吃完了，杯盘狼藉。面对这个结局，老师眉头紧锁，计上心来……
再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式，意想不到的情景发生了。
在就餐过程中，男孩子你谦我让，大有君子之风度，女孩子温文尔雅，大有淑女之风范。
男生女生的变化告诉我们什么？
含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。 表现：在异性面前，我们有自我表现欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
1、青春期的心理萌动的含义和表现
思考并交流：（1）你赞同这样的班规吗？为什么?（2）制定这样的班规，表明老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？（3）围绕男女同学交往，你有什么建议？
在制定班规时，班主任老师提出了：“非集体场合，男女生交往距离不能小于50厘米。”对此，引起了同学们的热议。
★2.与异性相处的意义
异性同学的正常交往有利于优势互补，提高学习效率。
（3）与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
编辑老师： 您好！我是一名初一女生。最近有件事情一直困扰着我。我喜欢上了一位成绩好、人也挺好的一位男生，这是早恋吗？这段时间，我一直沉浸在迷茫之中，课也听不下去，期中考试的成绩也一落千丈，朋友们也渐渐疏远了我，我该怎么办好？——一名困惑的初中生
这位初中生对这个优秀的男生产生好感的心理是正常的吗？
①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。
★3.怎样正确认识青春期异性情感（P20）
注意：好感、爱慕≠早恋
②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。
★3.怎样正确认识青春期异性情感？
编辑老师： 因为您的来信，我明白了我对那位男生的好感是一种正常的情愫，这让我平静了许多。但最近，那男生又提出要和我进一步发展。他说，我喜欢你，我们能不能进一步发展？还说初恋总是甜蜜的，即使花开不会有结果，也如诗一般美好。读得挺让我心动的，您说可以进一步发展我们的感情吗？ ——仍然困惑的初中生
这位初中生应该怎么办？他们的感情有可以进一步发展吗？
他们的感情能进一步发展吗？
编辑老师： 看了您的来信，我考虑了许久，决定找他当面谈一谈。我和他约好在学校后边山脚下见面，直接向他说明了我的想法，并拒绝了他。想不到他有些情绪失控，差点要对我做出一些过分的事情来。还好我及时跑掉了，可是我好担心他以后会对我纠缠不清。老师，您说我该怎么办？——害怕中的初中生
这位初中生担心的是什么？我们在与异性相处时，如何恰当地保护自己？
避免直接伤害，学会委婉拒绝异性的要求；避开有危险的地方，尽量不要一个人在夜间行走；不单独和异性待在隐秘的地方，不给人以可乘之机；对异性的邀请，如看电影、吃饭、喝茶等，保持警惕性。
尊重女生，主动承担责任，用适当的方式保护女生。
③面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。
★3.怎样正确认识青春期异性情感？（P21）
每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱、要过家庭生活的。但是，正如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃？人也像果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养活子女的能力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸福了，否则，要是书没有读好，工作能力没有培养好，就谈恋爱，会有好处吗？
中学生谈“恋爱”的类型
建议：①需要学会区分好感和爱情：爱情具有排他性， 好感不排他。 ②……
原因：得不到父母、同学的理解，得不到家庭的温暖，从而寻求补偿和安慰，寻找倾诉的对象。
　　原因：为了向同伴炫耀，满足个人的虚荣心；或者看到别人有了异性朋友而盲目效仿。
原因：正常的男女同学之间的交往，被误解后出于报复或一时冲动而有意向恋爱发展。
爱情是一门艺术，人们要学会爱情，就得像学其他的艺术——如音乐、绘画、木工或医疗艺术和技术一样的行动…… ——艾里希•弗洛姆《爱的艺术》
5.什么是真正的爱情？
爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。