专题06 自然界的水-5年（2017-2021）中考1年模拟化学分项汇编（河南专用）·

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专题06  自然界的水1．（2021·河南中考真题）2021年世界水日的主题是“珍惜水、爱护水”。下列说法正确的是A．地球上的淡水资源十分丰富 B．部分结冰的蒸馏水属于混合物C．水是由氢分子和氧原子构成的 D．硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物【答案】D【详解】A、地球上的淡水资源十分缺乏，故选项错误；B、部分结冰的蒸馏水也是由一种物质组成的，属于单质，故选项错误；C、水是由氢元素和氧元素组成的，一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，故选项错误；D、硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物，故选项正确。故选：D。2．（2020·河南中考真题）水是化学学习和研究的重要物质。下列有关水的说法正确的是A．冰和水的共存物属于混合物 B．有水生成的反应一定属于中和反应C．可用肥皂水区分软水和硬水 D．水气化时体积增大是因水分子变大【答案】C【详解】A、冰水混合物中只有水一种物质，属于纯净物，说法错误；B、酸碱中和反应一定有水生成，但有水生成的不一定是酸碱中和反应，如金属氧化物与酸的反应、含有氢元素的物质的燃烧反应，也会有水生成，说法错误；C、可以用肥皂水区分软水和硬水，硬水中泡沫少、浮渣多，说法正确；D、水气化时体积增大是因水分子间的间隙变大，而不是分子体积变大，说法错误；故选：C。3．（2018·河南中考真题）下列有关水的说法正确的是A．冰水共存物属于混合物 B．水是由氢元素和氧元素组成的化合物C．将硬水过滤可得到软水 D．凡是有水生成的反应一定是中和反应【答案】B【详解】A、冰是水的固体状态，属于同种物质，是纯净物，错误；B、水是由氢元素和氧元素组成的化合物，正确；C、硬水软化的方法有：蒸馏或煮沸，过滤只能除去不溶于液体的物质，并不能除去可溶性的钙、镁化合物，错误；D、中和反应一定生成盐和水，但凡是有水生成的反应不一定是中和反应，如二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，错误。故选B。4．（2017·河南中考真题）能用于区分硬水和软水的方法是A．闻气味 B．观察颜色 C．加肥皂水 D．加食盐水【答案】C【详解】硬水是含可溶钙镁化合物较多的水，用肥皂水区分硬水和软水的方法是；加肥皂水后，泡沫少、浮渣多的为硬水，反之，为软水；选C1．（2021·河南九年级一模）2021年3月22日是第二十九届“世界水日”。世界水日的宗旨是唤起公众的节水意识，加强水资源保护。下列有关水的说法正确的是A．明矾净水是为了降低水的硬度B．水是由氢原子和氧原子构成的C．长期饮用蒸馏水无益身体健康D．过滤可以除去水中所有的杂质【答案】C【详解】A、明矾净水不能除去水中可溶性钙镁离子，不是为了降低水的硬度，错误；B、水是由水分子构成的，错误；C、蒸馏水不含矿物质，长期饮用蒸馏水无益身体健康，正确；D、过滤只可以除去水中不溶性杂质，错误。故选C。2．（2021·河南睢县·九年级一模）水是生命之源；下列有关水的说法正确的是A．为了保护水资源，应该禁止使用化肥和农药B．海水通过活性炭吸附和煮沸后，可得到淡水C．电解水实验证明水分子是由氢原子和氧原子构成的D．自来水要煮沸后才能饮用，煮沸的目的只是杀菌消毒【答案】C【详解】A.化肥和农药不能禁止使用，故错误；B.活性炭可吸附色素和异味，不可以去除可溶性杂质，故错误；C.电解水实验可证明水是由氢氧元素组成，因水是由水分子构成，水分子中有氢原子和氧原子，所以水分子是由氢原子和氧原子构成，故正确；D.煮沸的目的既可以杀菌消毒，又可降低水的硬度，故错误。故选C。3．（2021·商丘市第一中学九年级模拟预测）“珍惜水、节约水保护水”是每个公民的责任和义务。下列有关水的说法正确的是A．硬水含有杂质多，软水含有杂质少B．活性炭净化水的过程属于物理变化C．电解水实验说明水由氢气和氧气组成D．自来水净化的过程有沉淀、过滤吸附和蒸发等【答案】B【详解】A、硬水含有钙、镁的化合物较多，软水不含或含有少量钙、镁的化合物，说法不正确；B、活性炭净化水的过程中没有新物质生成，属于物理变化，说法正确；C、电解水实验生成了氢气和氧气，说明水由氢元素和氧元素组成，说法不正确；D、自来水净化的过程有沉淀、过滤吸附和消毒等。没有蒸发，说法不正确。故选：B。4．（2021·河南获嘉·九年级二模）水是生命之源，珍惜水资源就是珍惜生命，下列有关水的说法正确的是A．食盐水可鉴别硬水和软水B．过滤可以除去水中所有杂质C．溶液中的水有可能参加化学反应D．水电解时正、负极产生气体的质量比为1：2【答案】C【分析】A、根据硬水软化的方法分析；B、根据过滤可以除去水中不溶性杂质解答；C、根据化学反应原理解答；D、根据水电解时“正氧负氢，氢二氧一”分析。【详解】A、可用肥皂水来鉴别硬水和软水，产生泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水，故A不正确；B、过滤可以除去水中不溶性杂质，不能除去可溶性杂质，故B不正确；C、溶液中的水有可能参加化学反应，如石灰水中通入过量的二氧化碳时，氢氧化钙、水、二氧化碳反应生成碳酸氢钙等，故C正确；D、水电解时正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，它们的体积比（不是质量比）是1：2，故D不正确；故选：C。【点睛】本题难度不大，掌握水的净化、硬水和软水的鉴别以及水的电解就可正确解题。5．（2021·河南镇平·九年级二模）2021年3月22日是第二十九届“世界水日”，主题为“ Valuing Water”(珍惜水、爱护水)。下列关于水的说法正确的是A．活性炭能使海水转化为淡水 B．硬水和软水可用食盐水来区分C．酒精灯失火，应立即用水扑灭 D．水由液态变成气态时，分子间间隔变大【答案】D【详解】A、活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和异味，不能使海水转化为淡水，说法错误。B、鉴别硬水与软水可用肥皂水，加入肥皂水后搅拌，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少、多浮渣的是硬水，说法错误；C、酒精易溶于水，燃着的酒精灯不慎碰翻失火，不能用水扑灭，可用抹布扑灭，说法错误。D、水由液态变成气态是物理变化，分子不变，是水分子间间隔变大，说法正确。故选：D。6．（2021·驻马店市第十中学九年级一模）水的用途很广，下列关于水的说法正确的是A．水是常见的溶剂由水分子构成B．水和冰块混合得到混合物C．水沸腾时可冲起壶盖，说明温度升高分子会变大D．电解水生成H2与O2的质量比为2：1【答案】A【详解】A、水是最常见的溶剂，水是由水分子构成的，正确。B、冰是固态的水，水和冰块混合只有水一种物质，属于纯净物，错误。C、水沸腾时可冲起壶盖，说明温度升高分子间隔变大，分子本身的大小不变，错误。D、电解水生成H2与O2的体积比为2：1，不是质量比。故选A。7．（2021·河南辉县·九年级二模）水是生命之源下列关于水的说法正确的是A．自然界中的水经过煮沸可得到纯水B．单一净水操作中净化程度最高的是蒸馏C．电解水生成的氢气和氧气的质量比为2：1D．用活性炭可以吸附水中所有可溶性杂质【答案】B【详解】A、自然界中的水经过煮沸之后，水中还含有部分可溶性的杂质，不是纯水，选项说法不正确；B、蒸馏是把水通过蒸发、冷凝处理，处理后的水中只含水一种物质，所得水为纯净物，因此净化程度最高的方法是蒸馏，选项说法正确；C、电解水生成的氢气和氧气，反应的化学方程式为2H2O2H2↑+O2↑，所以氢气和氧气的质量比为(2×2):(16×2)=1:8，选项说法不正确；D、活性炭具有吸附性，可以吸附水中部分可溶性杂质，选项说法不正确。故选B。8．（2021·河南许昌·九年级二模）下列有关水的知识中，说法正确的是A．生活中可以通过煮沸的方法降低水的硬度B．水是由氢原子和氧原子构成的C．电解水产生氢气和氧气的质量比为2：1D．用明矾可以区别硬水和软水【答案】A【详解】A、煮沸可以除去水中的一些可溶性钙、镁化合物，生活中可以通过煮沸的方法降低水的硬度，故选项说法正确。B、水是由水分子构成的，水分子是由氢原子和氧原子构成的，水是由氢元素和氧元素组成的，故选项说法错误。C、电解水产生氢气和氧气的体积比为2：1，质量比为1：8，故选项说法错误。D、用明矾不能区别硬水和软水，应使用肥皂水，产生泡沫较多的是软水，故选项说法错误。故选：A。9．（2021·南阳市第十三中学校九年级三模）水是生命之源。下列关于水的说法正确的是A．硬水中含有较多的Ca2+和Mg2+B．活性炭能使海水转化为淡水C．净水过程中加明矾可起杀菌作用D．电解水时正负极产生气体的体积比为2：1【答案】A【分析】A、根据硬水的概念来分析；B、根据净化水的方法与原理来分析；C、根据净水时明矾的作用，进行分析判断。D、根据电解水的现象和结论分析。【详解】A、硬水中含有较多的Ca2+和Mg2+，选项说法正确；B、活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和异味，但是不能将除去海水中的盐类物质，即不能将海水转化为淡水，选项说法错误；C、净水时明矾可以吸附悬浮颗粒，加速沉降，不能杀菌消毒，故选项说法错误。D、电解水时正负极产生气体分别是氧气和氢气，两者体积比为1：2，故选项说法错误。故选A。10．（2021·河南巩义·九年级二模）电解水实验如图所示，下列说法正确的是A．试管C中得到的是H2B．产生H2与O2的质量比约为1：2C．电源A端是正极D．该实验说明水是由H2和O2组成的【答案】C【详解】A、在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比为2:1，C管产生的气体较少，是氧气，不符合题意；B、由A可知，产生氢气与氧气的体积比为2:1.质量比为1:8，不符合题意；C、在电解水实验中，“正氧负氢”，C管产生的是氧气，与正极相连，故A端是正极，符合题意；D、电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，可得水是由氢元素和氧元素组成，不符合题意。故选C。11．（2021·河南涧西·九年级三模）水是生命之源。下列关于水的说法不正确的是A．明矾可用于净水是因其溶于水生成的胶状物能吸附悬浮的杂质B．地球上淡水资源取之不尽，用之不竭C．硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水D．水由液态变成气态时，分子间间隔变大【答案】B【详解】A、采用明矾净水，是因为明矾溶于水生成的胶状物可以吸附悬浮于水中的杂质，吸附在其表面，使其质量增大，逐渐的沉降下来，达到净水的目的，故说法正确；B、地球上的淡水资源很少，且分布不均，并不是取之不尽、用之不竭，说法不正确；C、硬水中含有较多的可溶性钙、镁化合物，故说法正确；D、水由液态变成气态时水分子间间隔变大，故说法正确。故选：B。12．（2021·河南中原·郑州外国语中学九年级三模）2021年3月22日是第二十九届“世界水日”，主题为“珍惜水、爱护水”。下列有关水的说法不正确的是A．煮沸可以降低水的硬度 B．水电解得H2和O2的质量比为2：1C．活性炭可以除去河水中的色素 D．过滤可以除去河水中的不溶性杂质【答案】B【详解】A、硬水是含较多可溶性钙、镁矿物质的水，生活中常用加热煮沸的方法降低水的硬度，正确；B、水在通电的条件下可以分解生成氧气和氢气；正极得到氧气，负极得到氢气，两者体积比为1：2，错误；C、活性炭具有吸附性，可以除去河水中的色素，正确；D、过滤可以除去河水中的不溶性杂质，正确。故选B。13．（2021·河南新蔡·九年级二模）下列有关水的说法正确的是A．过滤可将海水转化淡水 B．水是由氢分子和氧分子构成的C．四大基本反应类型的产物都有水 D．用肥皂水可鉴别硬水和软水【答案】D【详解】A、过滤只能去除海水中的不溶性杂质，不能将海水转化淡水，故选项错误；B、水是由水分子构成，由氢元素和氧元素组成的，故选项擦；C、四大基本反应类型的产物不一定有水，化合反应，碳和氧气燃烧生成二氧化碳，故选项错误；D、用肥皂水可鉴别硬水和软水，故选项正确。故选：D。14．（2021·郑州市郑东新区河南大学附属学校九年级三模）下列有关水的说法正确的是A．煮沸可以得到纯水B．水是由氢元素和氧元素组成的化合物C．将硬水过滤可得到软水D．水电解时生成氢气和氧气的质量比为8：1【答案】B【详解】A、煮沸能使可溶性钙、镁化合物等形成沉淀，但是还是由水和可溶性杂质混合而成，属于混合物，不能得到纯水，不符合题意；B、由水的化学式H2O可知，水是由氢元素和氧元素组成的化合物，符合题意；C、过滤，只能除去难溶性杂质，不能除去可溶性杂质，不能将硬水软化，不符合题意；D、电解水时，生成氢气和氧气的质量比为1:8，不符合题意。故选B。15．（2021·河南息县·九年级三模）2021年“世界水日”的主题是“珍惜水，爱护水”。下列说法正确的是A．过滤能除去水中的杂质离子B．水既能与某些金属氧化物反应，也能与某些非金属氧化物反应C．液态水变成水蒸气时，水分子的体积变大D．电解水时负极和正极生成气体的体积比为1:2【答案】B【详解】A、过滤能除去水中的难溶性杂质，A错误。B、水既能与某些金属氧化物反应，也能与某些非金属氧化物反应，如水和氧化钙反应生成氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸，B正确。C、液态水变成水蒸气时，水分子的间隔变大，C错误。D、电解水时负极和正极生成气体的体积比为2:1，D错误。故选：B。16．（2021·郑州中学九年级二模）水是我们日常生活中必不可少的物质，下列有关水的说法正确的是A．水变成水蒸气说明分子可以再分 B．生活中可用煮沸的方法将硬水软化C．有水生成的反应中一定有酸或碱参加 D．电解水实验中负极产生的气体能支持燃烧【答案】B【详解】A、水变成水蒸气说明分子之间的间隔变大了，此选项不正确；B、煮沸可以将硬水中大量的钙、镁离子沉淀下来，故生活中可用煮沸的方法将硬水软化，此选项正确；C、有水生成的反应中不一定有酸或碱参加，如过氧化氢分解就可以生成氧气和水，但过氧化氢既不属于酸，也不属于碱，此选项不正确；D、电解水实验中负极产生的气体是氢气，氢气能燃烧但不能支持燃烧，此选项不正确。故选B。17．（2021·河南三门峡·九年级二模）能降低水的硬度且净化程度最高的净水方法是A．煮沸 B．吸附 C．过滤 D．蒸馏【答案】D【详解】A、煮沸可除去水中部分可溶性杂质，不能得到最纯净的水；B、吸附可以除去水中的色素和异味，不能降低水的硬度，不符合题意；C、过滤只能除去水中的难溶性杂质，不能降低水的硬度，不符合题意；D、蒸馏可以除去水中的所有杂质，能降低水的硬度，是净化程度最高的净水方法，符合题意。故选D。18．（2021·河南洛阳·九年级一模）下列有关水的说法正确的是A．用活性炭可区分硬水和软水B．为了保护水资源必须禁止使用农药和化肥C．电解水实验说明了水是由氢元素和氧元素组成D．在河水样品中加入明矾可以除去水中可溶性杂质【答案】C【详解】A、活性炭能吸附水中的色素和异味，不能区分硬水和软水；硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多的是软水，泡沫较少、浮渣较多的是硬水，故错误；B、合理施用农药、化肥，以减少水体污染，不能禁止使用，故错误；C、电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故正确；D、在河水样品中加入明矾可以使水中悬浮的难溶性杂质沉降，不能除去可溶性杂质，故错误。故选C。19．（2021·河南郑州·九年级二模）水是生命之源，下列关于水的说法不正确的是A．煮沸可以降低水的硬度 B．活性炭可以除去河水中的色素C．明矾可用于自来水的杀菌消毒 D．过滤可以除去河水中的不溶性杂质【答案】C【详解】A、可溶性钙、镁化合物在加热时，能形成沉淀，故生活中可使用煮沸的方法使硬水变为软水，正确；B、活性炭具有吸附性，可以除去河水中的色素，正确；C、明矾在净水的时候常作为絮凝剂来吸附一些杂质，加速悬浮的杂质沉降，起不到消毒的作用，不正确；D、过滤可以分离溶液和难溶性杂质，故可以除去河水中的不溶性杂质，正确；、故选C。20．（2021·河南睢县·九年级一模）随着嫦娥五号圆满完成任务，我国航天事业再次取得巨大成就。在月球上建设基地要解决的问题之一是O2的来源，电解水是途径之一，该反应的微观示意图和装置模拟图如下：（1）请在空格内画出“反应后”的微观示意图_____；（2）在实验室电解水时，要在水中加入适量的稀硫酸或者氢氧化钠等，目的是什么？______【答案】（1）（2）水的导电性能弱，加入的稀硫酸或氢氧化钠可以在水中解离出离子，增强水的导电性。【分析】（1）水通电后生成氢气和氧气，故反应后的微观示意图为： ；（2）纯水几乎不导电，加入稀硫酸或氢氧化钠可以在水中解离出阴离子和阳离子，增强水的导电能力，故填：增强水的导电性。21．（2021·河南南阳·九年级一模）生活中常用______来区别硬水和软水，净水方法有沉降、过滤和蒸馏等，其中净化程度最高的是______，二氧化氯是国际上公认的高效灭菌剂，它可以杀灭病毒等，请标出二氧化氯中氯元素的化合价______。【答案】肥皂水    蒸馏        【详解】（1）生活中常用肥皂水区别硬水和软水，硬水浮渣多，泡沫少，软水浮渣少，泡沫多。（2）净水方法中净化程度最高的是蒸馏。（3）氧是-2价，根据化合物中化合价代数和为0可得，氯为+4价，标在氯元素的正上方即可。22．（2021·河南商丘·九年级三模）如图为电解水反应的微观示意图。（1）请将右侧方框内生成物的微粒补画完整___________。（2）电解水过程中没有发生改变的微粒名称为___________。【答案】    氢原子和氧原子    【详解】（1）化学反应前后原子种类数目不变，水在通电的条件下可以分解生成氧气和氢气，故图示中还缺少一个氧分子，图为。（2）原子是化学变化中最小的粒子，电解水过程中没有发生改变的微粒名称为氢原子和氧原子。