初中生物苏科版八年级下册第7单元 生命的延续与进化第22章 生物的遗传与变异第1节 生物的遗传课文配套ppt课件

这是一份初中生物苏科版八年级下册第7单元 生命的延续与进化第22章 生物的遗传与变异第1节 生物的遗传课文配套ppt课件，共32页。PPT课件主要包含了学习目标，性状与相对性状，鸡的玫瑰冠与单冠，豌豆的圆粒与皱粒，DNA和基因，染色体，人类的23对染色体，果蝇的4对染色体，DNA，蛋白质等内容，欢迎下载使用。

正确表述性状、相对性状、遗传等概念。列举或辨别生物的不同性状及相对性状。通过阅读文本、观察图片，能够描述染色体、DNA、基因之间的关系。
俗话说：种瓜得瓜、种豆得豆 猫生猫，狗生狗； 龙生龙凤生凤， 老鼠的儿子会打洞， 这都说明什么现象呢？
一、调查生物的遗传现象
几种常见的人类特征对比图
你有哪些特征像父亲，哪些特征像母亲，对照表格中的各种特征将观察结果填入下表。
1.除了上表中所列举的几种特征外，你与父亲和母亲还有哪些相同的特征?2.生物世界中遗传现象很多，请你们再举一些实例与同学进行交流。
生物体亲代的性状在子代表现的现象叫作生物的遗传。
遗传是生命的基本特征。生物通过生殖和遗传维持种族的延续。
什么是遗传？（p3）
生物体的形态特征和生理特性称为生物的性状。
性状和相对性状(p3)
同种生物的同一性状的不同表现类型，称为相对性状。
番茄果皮的颜色有红色和黄色
同种生物同一性状的不同表现叫做相对性状。
能卷舌 不能卷舌
有耳垂 无耳垂
双眼皮 单眼皮
直拇指 背曲拇指
主要遗传物质—脱氧核糖核酸（DNA）
DNA双螺旋结构示意图
DNA主要存在于细胞核中的染色体中，它的结构像一个螺旋形的梯子。
奥地利人，天主神父。主要工作：1856-1864经过8年的杂交试验，1865年发表了《植物杂交试验》的论文。有“遗传学之父”之称。
遗传学奠基人孟德尔简介
（Mendel,1822-1884）
阅读课本P4资料“孟德尔与他的遗传实验”思考： 1.孟德尔研究了豌豆植株的哪些性状？你还能举例说出同种生物具有的相似特征和相对性状吗？ 2.什么是基因？基因与性状有什么关系？
如果我们可以用碱性染料将细胞染色，再用高倍显微镜观察，就会发现细胞核中有一些被染成深色的物质，这些物质叫做染色体。
以上哪个答案才能代表基因、染色体和DNA之间的关系呢？
生物的每种性状通常是由一对基因控制的，成对的基因分别位于成对的两条染色体的相同位置，叫等位基因。
③子代体细胞中含有亲代双方的各一半基因
①体细胞中的基因是成对存在的
②成对的基因分别位于成对的两条染色体上
1、子代体细胞中成对的染色体之间有什么关系？2、尝试解释自己与父亲和母亲相似的性状是如何得来的。
阅读P5 相关内容，思考下列问题：
人的体细胞或受精卵中染色体数目为23对（46条），生殖细胞（精子或卵细胞）中染色体为23条，是体细胞中的一半。
生殖细胞（精子或卵细胞）中的染色体数目是体细胞中的一半。