小学数学约分、通分课后测评

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《通分》练习一、填空。 把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数叫做（       ）。 通分的依据是（                      ）。 通分时,先找出各个分母的（          ）作它们的公分母,然后依据（                ）把它们通分成分母相同的数。 找出下面每组分数中分母的最小公倍数。和 （     ）           和 （       ）       和 （      ）和 （     ）           和 （       ）       和 （      ）5.二、判断。1.通分的作用就是把分数的单位变得相同。          （      ） 通分后分数的分母一定都变大。                 （       ） 要想比较几个异分母分数的大小，一定要通分后再比较。   （      ）三、通分。（把下列各组分数化成分母相同的分数）（1）和                         （2）和   （3）和                         （4）和   四、先通分，再比较大小。（1）和        =（     ），=（      ），○。（2）和         =（     ），=（      ），○。（3）和        =（     ），=（      ），○。五、连一连。六、加工一个零件。李师傅要用小时，刘师傅需要小时，谁做的快？                 解析与答案一、1.【解析】根据通分的意义直接求解，即把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数叫做通分。【答案】通分。4.【解析】根据最小公倍数是公有质因数与独有质因数的连乘积进行解答。【答案】12；44；24；10；60；56。5.【解析】5和10的最小公倍数是10，由此用10座公分母，然后根据通分的方法求解。【答案】10；4，10；7，10；<。二、1.【解析】根据通分的意义，把异分母分数分别化成大小与原来相等的同分母分数叫做通分．只有分母相同的分数，分数单位才相相同．由此解答。【答案】√。2.【解析】通分后分数的分母不一定都变大…，因为通分方法：1．求出原来几个分数的分母的最小公倍数；2．根据分数的基本性质，把原来分数化成以这个最小公倍数为分母的分数．如果两个分数的分母的最小公倍数是其中一个分数的分母，则通分后分数的分母不变，由此得解。【答案】×。3.【解析】根据同分子分数比较大小，只需要比较分母即可判断。【答案】×。三、【解析】根据通分的意义，把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分．通分的方法是：先找出两个分母的最小公倍数作公分母，再看分母乘几能变成最小公倍数，那么分子也乘几，由此解答。【答案】（1）=，=；（2）=，=；（3）=，=；（4）=，=。四、【解析】通分的方法是：先找出两个分母的最小公倍数作公分母，再看分母乘几能变成最小公倍数，那么分子也乘几，然后根据同分母分数比大小的方法求解，由此解答。【答案】（1），，＜；（2），，＞；（3），，＜。五、【解析】根据分数比大小的方法求解。【答案】连线如下：六、【解析】比较和的大小，然后根据加工同一个零件，用的时间越少，速度越快求解。【答案】=，=，＜，李师傅做的快。