高中人教版 (2019)Unit 5 First Aid教案

课程基本信息

课例编号

学科

英语

年级

高二

学期

秋季

课题

Unit 5 First Aid  Discover Useful Structures

教科书

书名：  普通高中英语教科书 英语 选择性必修第一册                              

出版社： 人民教育出版社        出版日期：2020年5月

教学人员

姓名

单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：

1. 分析-ing形式在含义和用法上的差异；

2. 总结-ing形式的不同结构；

3. 使用-ing形式重写句子并完成段落；

4. 使用-ing形式谈论帮助老年人以及避免生活中的事故。

教学重点：

1. 分析-ing形式在含义和用法上的差异；

2. 总结-ing形式的不同结构；

教学难点：

1. 使用-ing形式重写句子并完成段落；

2. 使用-ing形式谈论帮助老年人以及避免生活中的事故。

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

4’

Lead in

教师带领学生通读阅读文本中包含-ing形式的一些句子，引导学生分析-ing形式在句中的作用，并用其他结构改写句子。

 What is the function of the -ing form in each sentence below?

 Can you express the same ideas without using the -ing form?

3’

Discover

教师带领学生找出阅读文本中其他包含-ing形式的句子，并引导学生分析-ing形式在句中的作用。

 Please find more sentences with the -ing form from the reading passage and state their functions.

3’

Practice (I)

教师引导学生用-ing形式替换划线部分的内容，并改写句子。

 Replace each underlined part with a suitable -ing form and rewrite the sentence as necessary.

3’

Summarize

教师引导学生基于上述练习，总结-ing形式的不同结构。   

4’

Practice (II)

1. 教师引导学生用所给词的正确形式填空，并概括语篇主要内容。

 Complete the passage with the correct forms of the given words.

 According to the passage, what happened to Mrs Taylor?

2. 教师引导学生重读语篇，并回答问题。

 What should people do when facing a frightening experience like Mrs Taylor’s?

 What are some risks that elderly people may encounter when living alone?

 What can we do to help prevent elderly people from taking unnecessary risks?

4’

Practice (III)

教师引导学生用框中所给动词的正确形式填空，并回答问题。

 Complete the passage with the correct forms of the verbs in the box.

 Read the passage again and answer the following questions.

1. Why did the accident occur?

2. How should we try to avoid accidents in life?

1’

Homework

1. Retell the story you completed in activity 7.

2. Finish the exercises in Using Structure section on Page 90.