高中数学人教版新课标A必修11.2.1函数的概念学案及答案
展开自主学习
1.理解函数的概念,能用集合与对应的语言刻画函数,体会对应关系在刻画函数概念中的作用.
2.通过实例领悟构成函数的三要素;会求一些简单函数的定义域.
3.了解区间的概念,体会用区间表示数集的意义和作用.
设A、B是非空的数集,如果按照某种确定的对应关系f,使对于集合A中的任意一个数x,在集合B中都有唯一确定的数f(x)和它对应,那么就称f:A→B为从集合A到集合B的一个函数,记作:y=f(x),x∈A.其中x叫自变量,x的取值范围A叫做函数的定义域,与x的值相对应的y值叫做函数值,函数值的集合{f(x)|x∈A}叫做函数的值域.
2.函数的三要素是定义域、值域和对应关系.
3.由于值域是由函数的定义域和对应关系决定的,所以,如果两个函数的定义域和对应关系完全一致,则称这两个函数相同.
4.(1)满足不等式a≤x≤b的实数x的集合叫做闭区间,表示为[a,b].
(2)满足不等式a
(5)把满足x≥a.,x>a,x≤b,x对点讲练
判断对应是否为函数
【例1】 判断下列对应是否为函数:
(1)xeq \f(2,x),x≠0,x∈R;(2)xy,这里y2=x,x∈N,y∈R;
(3)集合A=R,B={-1,1},对应关系f:当x为有理数时,f(x)=-1;当x为无理数时,f(x)=1,该对应是不是从A到B的函数?
分析 函数是一种特殊的对应,要检验给定两个变量之间是否具有函数关系,只要检验:
(1)定义域和对应关系是否给出;
(2)根据给出的对应关系,自变量x在其定义域中的每一个值,是否都有唯一确定的函数值y与之对应.
解 (1)对于任意一个非零实数x,eq \f(2,x)被x唯一确定,
所以当x≠0时,→eq \f(2,x)是函数,
这个函数也可以表示为f(x)=eq \f(2,x)(x≠0).(2) 当x=4时,y2 =4,得y=-2,不是有唯一值和x对应,所以,x→y(y2=x)不是函数.
(3)是函数,满足函数的定义,在A中任取一个值,B中有唯一确定的值和它对应.
规律方法 判断函数的标准可以简记成:两个非空数集A、B,一个对应关系f,A中任一对B中唯一(即多对一或一对一).
变式迁移1 判断下列对应是否为集合A到集合B的函数:
(1)A=R,B=R,对任意的x∈A,x→x2;
(2)A={(x,y)|x,y∈R},B=R,对任意的(x,y)∈A,(x,y)→x+y;
(3)A=B=N*,对任意的x∈A,x→|x-3|.
解 (1)是.
(2)不是,因为集合A不是数集.
(3)不是,因为当x=3时,在集合B中不存在数值与之对应.
已知解析式求函数的定义域
【例2】 求下列函数的定义域:
(1)y=eq \f(3,1-\r(1-x)); (2)y=eq \f(\r(-x),2x2-3x-2); (3)y=eq \r(2x+3)-eq \f(1,\r(2-x))+eq \f(1,x).
分析 求函数定义域,其实质是求使解析式各部分都有意义的未知数的取值范围.
解 (1)要使函数有意义,需eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(1-x≥0,,1-\r(1-x)≠0))⇔eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(x≤1,x≠0))⇔x≤1且x≠0,所以函数y=eq \f(3,1-\r(1-x))的定义域为(-∞,0)∪(0,1].
(2)要使函数有意义,需eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(-x≥0,,2x2-3x-2≠0))
⇔eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(x≤0,,x≠2且x≠-\f(1,2)))⇔x≤0且x≠-eq \f(1,2).
故函数y=eq \f(\r(-x),2x2-3x-2)的定义域为
eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(-∞,-\f(1,2)))∪eq \b\lc\(\rc\](\a\vs4\al\c1(-\f(1,2),0)).
(3)要使函数有意义,需eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(2x+3≥0,,2-x>0,,x≠0.))
解得-eq \f(3,2)≤x<2且x≠0,
所以函数y=eq \r(2x+3)-eq \f(1,\r(2-x))+eq \f(1,x)的定义域为
eq \b\lc\[\rc\)(\a\vs4\al\c1(-\f(3,2),0))∪(0,2).
规律方法 求函数定义域的原则:(1)分式的分母不等于零;(2)偶次根式的被开方数(式)为非负数;(3)零指数幂的底数不等于零等.
变式迁移2 求下列函数的定义域:
(1)f(x)=eq \f(6,x2-3x+2); (2)f(x)=eq \r(3x-1)+eq \r(1-2x)+4; (3)f(x)=eq \f(x+10,|x|-x).
解 (1)由x2-3x+2≠0,得x≠1,x≠2.
∴f(x)=eq \f(6,x2-3x+2)的定义域是{x∈R|x≠1且x≠2}.
(2)由eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(3x-1≥0,1-2x≥0)),得eq \f(1,3)≤x≤eq \f(1,2).
∴f(x)=eq \r(3x-1)+eq \r(1-2x)+4的定义域是eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\c1(\f(1,3),\f(1,2))).
(3)由eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(x+1≠0,|x|-x≠0)),得eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(x≠-1,|x|≠x,))
∴x<0且x≠-1,
∴原函数的定义域为{x|x<0且x≠-1}.
两函数相同的判定
【例3】 下列各题中两个函数是否表示同一函数:
(1)f(x)=x,g(x)=(eq \r(x))2; (2)f(x)=x,g(x)=eq \r(x2);
(3)f(t)=t,g(x)=eq \r(3,x3); (4)f(x)=eq \f(x2-4,x-2),g(x)=x+2.
分析 要判断两个函数是否为同一函数,关键在于看函数的两要素:定义域和对应关系是否相同,两者只要有一个不同,两个函数就不是同一函数.
解 (1)f(x)的定义域为R,g(x)的定义域为{x|x≥0},两个函数的定义域不同,
故不是同一函数.
(2)g(x)=eq \r(x2)=|x|,两个函数对应关系不同,故不是同一函数.
(3)g(x)=x,两者的定义域和对应关系相同,故是同一函数.
(4)f(x)的定义域为(-∞,2)∪(2,+∞),g(x)的定义域为R,故不是同一函数.
规律方法 只有当两个函数的定义域和对应关系都分别相同时,这两个函数才是同一函数,这就是说:
(1)定义域不同,两个函数也就不同;
(2)对应关系不同,两个函数也是不同的;
(3)即使是定义域和值域分别相同的两个函数,它们也不一定是同一函数,因为函数的定义域和值域不能唯一地确定函数的对应关系;
(4)两个函数是否相同,与自变量是什么字母无关.
变式迁移3 试判断下列函数是否为同一函数:
(1)f(x)=eq \r(x)·eq \r(x+1)与g(x)=eq \r(xx+1); (2)f(x)=x2-2x与g(t)=t2-2t;
(3)f(x)=1与g(x)=x0(x≠0).
解 (2)是,(1)、(3)不是.
对于(1),f(x)的定义域为[0,+∞),
而g(x)的定义域为(-∞,-1]∪[0,+∞).
(3)也是定义域不同.
求函数的值域
【例4】 (1)已知函数f(x)=x2-2x,定义域A={0,1,2,3},求这个函数的值域;
(2)求函数f(x)=eq \f(1,x2+1),x∈R,在x=0,1,2处的函数值及该函数的值域.
解 (1)函数的定义域为A={0,1,2,3},分别令x=0,1,2,3得相应的函数值分别为0,-1,0,3,于是知,函数的值域为{-1,0,3}.
(2)f(0)=1,f(1)=eq \f(1,2),f(2)=eq \f(1,5).
容易看出,这个函数当x=0时,取得最大值,当自变量x的绝对值逐渐变大时,函数值逐渐变小并无限接近于0,但永远不会等于0.
从而可知,这个函数的值域为(0,1].
规律方法 (1)求函数的值域问题首先必须明确两点:一是值域的概念,即对于定义域A上的函数,其值域是指集合C={y|y=f(x),x∈A};二是函数的定义域和对应关系.对应关系相同,而定义域不同,其值域肯定不同,如f(x)=x2-2x,x∈[0,2]与f(x)=x2-2x,x∈R.
(2)求函数的值域没有固定的方法和模式,就目前阶段主要用观察法求值域,但函数的图象在求函数的值域中也起着十分重要的作用.
变式迁移4 (1)函数f(x)=eq \r(x-1)(x≥1)的值域为________(用区间表示);
(2)函数y=eq \f(2,x)(1≤x≤2)的值域为______(用区间表示).
答案 (1)[0,+∞) (2)[1,2]
1.函数符号y=f(x)是难以理解的抽象符号,它的内涵是“对于定义域中的任意x,在对应关系f的作用下即可得到y”.在学习过程中,不容易认识到函数概念的整体性,而将函数单一地理解成函数中的对应关系,甚至认为函数就是函数值.
2.正确理解函数的三要素,其中对应关系是函数的核心,而函数的定义域就是指能使这个解析式有意义的所有实数的集合,在实际问题中,还必须考虑自变量的取值应符合实际意义.
3.区间是某些数集的一种重要表示形式,具有简单直观的优点,因此是表示函数的定义域、值域及不等式解集的重要工具.
课时作业
一、选择题
1.下列集合A,B及对应关系不能构成函数的是( )
A.A=B=R,f(x)=|x| B.A=B=R,f(x)=eq \f(1,x)
C.A={1,2,3},B={4,5,6,7},f(x)=x+3 D.A={x|x>0},B={1},f(x)=x0
答案 B
解析 在B项中f(0)无意义,即A中的数0在B中找不到和它对应的数.
2.设f(x)=eq \f(x2-1,x2+1),则eq \f(f2,f\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(1,2))))等于( )
A.1 B.-1 C.eq \f(3,5) D.-eq \f(3,5)
答案 B
解析 ∵f(2)=eq \f(22-1,22+1)=eq \f(3,5),feq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(1,2)))=eq \f(\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(1,2)))2-1,\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(1,2)))2+1)=-eq \f(3,5)
∴eq \f(f2,f\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(1,2))))=-1.
3.函数y=eq \f(x-10,\r(|x|+x))的定义域是( )
A.(0,+∞) B.(-∞,0)
C.(0,1)∪(1,+∞) D.(-∞,-1)∪(-1,0)∪(0,+∞)
答案 C
解析 由eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(x-1≠0,|x|+x>0)),得x>0且x≠1.
4.下列各组函数表示同一函数的是( )
A.y=eq \f(x2-9,x-3)与y=x+3 B.y=eq \r(x2)-1与y=x-1
C.y=x0(x≠0)与y=1(x≠0) D.y=2x+1,x∈Z与y=2x-1,x∈Z
答案 C
解析 A中的两函数定义域不同,B中的两函数值域不同,D中的两函数对应关系不同,C正确.
5.给出四个命题:
①函数就是定义域到值域的对应关系;②若函数的定义域只含有一个元素,则值域也只含有一个元素;③因f(x)=5(x∈R),这个函数值不随x的变化而变化,所以f(0)=5也成立;④定义域和对应关系确定后,函数值域也就确定了.
以上命题正确的有( )
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
答案 D
二、填空题
6.将集合{x|2≤x≤8}表示成区间为____________.
答案 [2,8]
7.若f(x)=eq \f(5x,x2+1),且f(a)=2,则a=________.
答案 2或eq \f(1,2)
8.函数y=x2-2的定义域为{-1,0,1,2},则其值域为________.
答案 {-1,-2,2}
三、解答题
9.求下列函数的定义域:
(1)f(x)=eq \f(\r(5-x),|x|-3); (2)y=eq \f(\r(x2-1)+\r(1-x2),x-1).
解 (1)要使函数有意义,需满足
eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(5-x≥0,|x|-3≠0)),即eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(x≤5,x≠±3)),在数轴上标出,如图,
即x<-3或-3
当然也可以表示为{x|x<-3或-3
∴函数的定义域为{-1}.
10.已知函数f(x)=eq \f(x2,1+x2).
(1)求f(2)与feq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(1,2))),f(3)与feq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(1,3)));
(2)由(1)中求得结果,你能发现f(x)与feq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(1,x)))有什么关系?并证明你的发现;
(3)f(1)+f(2)+f(3)+…+f(2 010)+feq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(1,2)))+feq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(1,3)))+…+feq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(1,2 010))).
解 (1)∵f(x)=eq \f(x2,1+x2),
∴f(2)=eq \f(22,1+22)=eq \f(4,5),feq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(1,2)))=eq \f(\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(1,2)))2,1+\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(1,2)))2)=eq \f(1,5),
f(3)=eq \f(32,1+32)=eq \f(9,10),feq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(1,3)))=eq \f(\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(1,3)))2,1+\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(1,3)))2)=eq \f(1,10).
(2)由(1)可发现f(x)+feq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(1,x)))=1,证明如下:
f(x)+feq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(1,x)))=eq \f(x2,1+x2)+eq \f(\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(1,x)))2,1+\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(1,x)))2)=eq \f(x2,1+x2)+eq \f(1,1+x2)=1.
(3)由(2)知:f(2)+feq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(1,2)))=1,f(3)+feq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(1,3)))=1,…,
f(2 010)+feq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(1,2 010)))=1,
∴原式=eq \f(1,2)+1+1+1+…+eq \(1,\s\d4(2 009个))=2 009+eq \f(1,2)
=eq \f(4 019,2).
【探究驿站】
11.已知f(x)的定义域为(0,1],求g(x)=f(x+a)·f(x-a) (a≤0)的定义域.
解
由已知得
即
用数轴法,讨论(1)当a=0时,x∈(0,1];
(2)当a≤-eq \f(1,2)时,x∈∅,即函数不存在;
(3)当-eq \f(1,2)
高中人教A版 (2019)第三章 函数概念与性质3.1 函数的概念及其表示第1课时学案: 这是一份高中人教A版 (2019)第三章 函数概念与性质3.1 函数的概念及其表示第1课时学案,共12页。
高中数学人教版新课标A必修11.2.2函数的表示法学案: 这是一份高中数学人教版新课标A必修11.2.2函数的表示法学案,共6页。学案主要包含了做一做1-1,做一做1-2,做一做1-3,做一做2-1,做一做2-2,做一做3等内容,欢迎下载使用。
高中数学人教版新课标A必修11.2.1函数的概念学案设计: 这是一份高中数学人教版新课标A必修11.2.1函数的概念学案设计,共7页。