四年级下Recycle2(第2课时)教学设计及练习题

这是一份四年级下Recycle2(第2课时)教学设计及练习题，共5页。教案主要包含了回忆动词短语等内容，欢迎下载使用。

Recycle 2
第二课时
教
学
目
标
与
要
求
1、能熟练拼写4-6单元中要求掌握的单词和句子并用重点句型造句。。
2、能读懂Read and think的短文并做出正确判断。
重点
本课时的重点是对话中出现的生词及新语言。
难点
能熟练拼写4-6单元中要求掌握的单词和句子并用重点句型造句。
教具
录音机及录音带，单词卡片.
教学环节
师生活动
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准
备
活
动
Let’s sing.

复习歌曲 “Animals n the bus”，每小组扮演一种动物，边唱边表演，并模仿出动物的叫声。

2、Spelling game
复习四会单词：教师出示四会词卡片，要求学生快速拼读并用词造句，可以小组竞赛的形式展开。
3．模仿P83页Let’s play部分，做接龙游戏。
教学环节
师生活动
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新
知
呈
现
一 1．教师提问：Can yu use a cmputer? Can yu send an e-mail t yur friends? Nw, Jhn’s grandma received an E-mail frm Jhn. Can yu understand it? Let’s read tgether.

2．让学生打开课本，阅读短文。

3．给学生时间完成判断练习。
4．教师和学生一起核对答案，如果句子本身是错的，要让学生说出错的原因及正确的句子。

5．教师出示Let’s play部分的图片，让一个学生看句子问问题，让其找另一个学生看图回答问题。
6．让学生分小组用骰子做此游戏。
分成四组有节奏的齐说。（看哪组表现得最好，给以奖励）
Play a game.（听音乐传球）
当音乐停止时，球在谁的手中，那位同学就站起来有节奏的表演Chant。（表现好的也给予奖励。）
二．1 。Let’s read
The chant is abut animals. Hw many animals at a farm? Nw , Let’s g and have a lk!
课件呈现a farm,让学生自己阅读独立完成句子的正误判断，然后检查。
B、检查时除了判断正误之外，教师要进一步提出问题，如：What are these? Hw many cws are there? Are they hrses?等。要求学生回答，这项活动以“看谁回答得快”的竞赛形式展开，对于回答得又快又对的同学给予表扬。
教学环节
师生活动
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巩
固
练
习
1、Listen and write .
A .The chant is abut Sarah’s list. Hw abut Jhn’s list?
Nw, Let’s g and have a lk!
课件呈现Jhn’s list,让学生自己阅读独立完成句子的正误判断，然后检查。
B.检查时除了判断正误之外，教师要进一步提出问题，如：Why? When des Jhn g t schl? Where des Jhn read bks?等。要求学生回答，
2趣味操练 （Practice）

相同词首单词拼读赛
将全班分成若干小组，教师说一个字母(如：D)，第一组的第一名学生立即站起来，说出并拼出三个(也可以是五个或十个，视学生词汇量的多少而定)以字母D打头的单词，如：desk, dg, dr等，念不出或念错要扣分，这位学生说完后，教师念另一个字母，由第二组的第一名学生说。这样依次进行下去，最后看哪组得人最多为胜，做这个游戏时，也可以让两组的学生轮流说字母(如由第一组的第一名学生说字母，由第二组的第一名学生答)这样就成了对抗赛，注意不要说Q，X，Z等字母。
3 词汇竞技
把所学的名词以归类进行比赛：一名同学说交通工具，另一个同学也要说出同类的名词。（还可以玩数字：一名同学说一个数字，另一位同学要大声说出其相邻的数字。）
教学环节
师生活动
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输
出
运
用
1.替换练习
学生分小组，每个小组分别选一名代表抽取写有不同单元的四会句型的卡片，替换其中的重点词语造句。每组选择一名学生书写句子。在规定时间内写出正确句子最多的小组获胜。
2．复习四会句型的游戏
学生分小组，每个小组分别选一名代表抽取写有不同单元的四会句型的卡片，替换其中的重点词语造句。每组选一名学生书写
句子。在规定时间内写出正确句子最多的小组获胜。
板
书
设
计
Recycle 2 Read and act


教
学
反
思
Recycle 2 Lessn2
2
分钟
课前预习
一、回忆动词短语。
二、观察部 Recycle 2分的图意与相应的短语，并尝试着读短语和句子。
It’s time t get up.
They are here .
They are t shrt.
8
分钟
当堂达标
Listen write and read .
5
分钟
课下作业
让学生动手制作一张自己家里的农场有哪些动物，蔬菜，并加以标示,.并搞清用英语怎么表达。