小学英语人教版 (PEP)四年级上册Recycle 2第2课时教学设计及反思

这是一份小学英语人教版 (PEP)四年级上册Recycle 2第2课时教学设计及反思，共3页。

教学目标
1. 学生能通过Lk, ask and answer.部分的图片进行问答游戏。
2. 学生能唱Let's sing.部分的歌曲We wish yu a merry Christmas。
3. 学生能通过Play a game.里的句型游戏，来综合复习4~6单元的重点词汇和句型。
教学重点
学生能通过Lk，ask and answer.部分的图片进行问答游戏。
教学难点
学生能通过Play a game.里的句型游戏，来综合复习4~6单元的重点词汇和句型。
教学准备
教师准备
本课时相关图片、骰子、录音、课件等。
学生准备
全家福照片、四线三格英文本等。
教学过程
Step 1: Warm-up
1. 师生自由对话，活跃课堂气氛。
2. 活动:炸弹游戏
全班起立，教师边说口令边做动作，如: Act like a ck.
如果口令和动作相符，则学生跟说跟做。如果不相符，则学生要捂住嘴巴一动不动。凡是发出声音的或是跟错动作的，一律算错，全班学生说: One, tw, bmb!将“炸弹”扔向发出声音的同学。被“轰炸”过的学生坐下后活动继续。几轮之后，最后还站着的学生就是“排雷高手”。
学生表演Read alud.的对话。
Step 2: Presentatin
1. Teach“Lk, ask and answer.”
教师让学生观察Lk, ask and answer.里的图片，并用文中所提供的句型进行问答。学生可以同桌之间问答，也可以进行男女生竞赛，教师提出问题，男女同学抢答或男同学问女同学答，或女同学问男同学答等形式。
Teach the sng in“Let's sing”.
We wish yu a merry Christmas
Step 3: Practice
学生出示自己带来的全家福照片，根据实际情况来问答。可用的句型为:
Hw many peple are there in yur family?(仿照Lk, ask and answer.)
2. 完成Play a game.里的练习。
学生可以通过猜拳或掷骰子(看谁的数大)的形式来决定谁来问问题，问题请参照Play a game.里的句型。或者教师选出两名学生，看谁能最快答完教师的问题，也可以采用男女生竞赛形式。
Step 4: Extensin
教师提供一首绕口令，让学生们复习本学期所学的元音字母的发音规则，如:
Kate will bake a cake fr Jane.
I like the kite and the kite is mine.
My pen pal is Jake.
My hme is in Rme.
Use the tube n the cube.
Step 5: Sum-up
师生总结本课时重点内容，并进行口语操练。
Step 6: Hmewrk
把今天学的歌曲唱给父母听。
板书设计
Recycle 2
Hw many peple are there in Jhn’s family?
Is this Jhn’s
What’s his/her jb?
教学反思
本课时的重点是复习4~6单元的核心内容。学生通过Lk， ask and answer.和Play a game.的学习能进一步深化对这些核心句型的掌握。但个别学生对名词单复数形式掌握不太好，未能熟练运用。以后我会多关注这些学生，并多做这方面的练习。这节课中我对学生的听和说要求很多，忽略了学生在书写方面的训练，有些句子学生会读会说，但不一定会写。因此，在接下来的环节中，我会全面去训练学生的基本功，让学生能在自己原有的知识基础上有所提高。