第十单元第7教案 青岛版小学数学三下(五四制)

这是一份第十单元第7教案 青岛版小学数学三下(五四制)，共2页。教案主要包含了问题情境，回顾整理，质疑问难，巩固练习等内容，欢迎下载使用。
第十单元   小小志愿者第7课时课  题我学会了吗？教案序号 教学目标知识目标理解并掌握三步混合运算的运算顺序，并能正确进行计算。能解决生活中的三步计算的实际问题。能力目标在认识和理解运算顺序的过程中，进一步积累学习的经验，提高解决实际问题的能力。情感目标通过整理，培养学生反思的能力，培养学生耐心细致的计算习惯，并能验算。教学重点理解并掌握三步混合运算的运算顺序，并能正确进行计算。能解决生活中的三步计算的实际问题。教学难点解决三步计算问题的分析过程，培养耐心细致的计算习惯，并学会检验。课时安排第一课时教学准备          教   学   设   计      教    学   设   计    主 备 内 容二次备课  一、问题情境、激发兴趣同学们，通过本单元的学习，你们都知道了什么？（让学生自由说说）同学们学的知识真多呀，那今天我们将这些知识进行整理和复习，大家愿意好好的表现吗？（板书：整理和复习） 二、回顾整理1、三步混合运算的顺序是怎样的？有小括号、中括号时，该按怎样的顺序运算？2、实际应用。出示“我学会了吗”情境图（1）学生独立完成，交流时着重说出自己是如何找出有用信息去思考的。（2）指名交流。（3）小结：三步计算的实际问题，一定要理清思路，列式时根据需要填上合适的括号。 三、质疑问难本单元结束了，通过今天的学习，想说说你有什么收获吗？对于三步混合运算，你还有什么问题？  四、巩固练习1、列式计算。（1）729除以100与73的差，再加上46，和是多少？（2）58与26的和称他们的差，积是多少？2、王师傅一共要加工900套衣服，已经加工了5天，平均每天加工128套，还剩下多少套没有加工？剩下的用2天完成，平均每天加工多少套？3、羽毛球拍每副98元，网球拍每副203元，李老师买5副羽毛球拍和4副网球拍。估计一下，李老师大约要花多少钱？他实际用了多少钱？4、学校预备了2100元订购20张课桌和40把椅子，已知每张课桌是67元，每把椅子是17元，准备的钱够吗？不够还需要多少元？如果多了，那么还多多少元？5、学生独立完成后小组校对。  教学反思1   教学反思2