第七单元第2教案 青岛版小学数学三下(五四制)

这是一份第七单元第2教案 青岛版小学数学三下(五四制)，共2页。教案主要包含了情景导入，探究新知，巩固练习，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
课 题
信息窗2
教案序号
教
学
目
标
知识
目标
结合具体情境，了解平面内两条直线垂直的位置关系，让学生提出并解决问题，会用三角尺和直尺画已知直线的垂线。
能力
目标
充分让学生参与学习的过程。
情感
目标
培养学生的观察、想象、动手操作能力，发展学生初步的空间概念。
教学重点
了解平面内两条直线垂直。
教学难点
理解两条直线互相垂直的位置关系。
课时安排
第一课时
教学准备
教
学
设
计
教
学
设
计
主 备 内 容
二次备课
一、情景导入
看信息窗：你能提出什么问题？
这几组直线有什么特点？
每组的两条直线都是相交的。两条直线相交所成的角都是直角。
引出垂足的定义。
二、探究新知
1、过直线上一点画这条直线的垂线。
三角板上有一个角是直角，通常可以用三角尺来画垂线。
先画一条直线。把三角板的一条直角边与这条直线重合，沿着另一条直角边画出的直线就是前一条直线的垂线（直角顶点是垂足）。
过直线外一点画这条直线的垂线：
画线前让三角尺的另一条直角边通过这个已知点。
教师讲解示范后，学生自己动手尝。
过直线外一点画这条直线垂线，该怎么画呢？
学生动手尝试，小组内交流。
直线外一点Ａ与直线上任意一点连接起来，可以画出很多条线段。
学生独立的画出几条线段，其中包括一条垂线。
小结：从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短，它的长度叫做这点到直线的距离。
三、巩固练习
１、自主练习第6题。
通过“折一折”的活动进一步理解平行线和垂线。
自主练习第５题。
寻找生活中平行与垂直的现象。
你能用一把直尺和一个量角器画一条直线的垂线吗？
四、课堂小结
通过学习画垂线，你有什么体会？
作业
练习画垂线。

教学反思1
教学反思2