第六单元第1教案 青岛版小学数学三下(五四制)

这是一份第六单元第1教案 青岛版小学数学三下(五四制)，共2页。教案主要包含了创设情境，研究问题，巩固练习，课堂总结等内容，欢迎下载使用。
课 题
信息窗1
教案序号
教
学
目
标
知识
目标
理解两位数乘一位数（进位）、整百整十数的口算算理；并掌握合理的口算方法。
能力
目标
通过口算步骤的推导，初步培养学生的类推能力，能正确进行口算，培养思维的灵活性，促进思维条理化。
情感
目标
结合形式多样的练习，培养学生学习数学的兴趣，积淀数学意识。
教学重点
理解两位数乘一位数，满10怎样进位，掌握口算方法。
教学难点
掌握合理的口算思考过程，正确进行口算。
课时安排
第一课时
教学准备
教
学
设
计
教
学
设
计
主 备 内 容
二次备课
一、创设情境、提出问题
鸟儿是人类的好朋友。大天鹅是一种非常美丽的鸟，它是我国二级保护动物。为了保护大天鹅，光明小学四年级的同学分组向大家发放宣传材料。
(出示情境窗图)你能提出什么问题？学生观察情境窗图，提出问题：
1.一组一共发放了多少份宣传资料？
2.二组一共发放了多少份宣传资料？
板书课题：整百整十数乘法的口算。
二、研究问题、指导点拨
1.问：图中给我们提供了哪些信息？
2.根据这些信息，请你列出第一个问题的算式。
引导学生观察算式，板书课题：三位数乘以两位数——整百数乘以整十数
3．谁能帮他解决第一个问题？你能口算出它的得数吗？（说说你是怎样想的？）可能会出现下面多种口算方法：
A．4×2=8 400×20=8000
B.400×2=800 800×10=8000
反馈练习：
30×30= 300×30= 40×30=
400×30= 600×20= 500×50=
5.谁能为第二个问题列算式？
生说师板书：210×30=
引导学生观察算式，板书补充课题：几百几十数乘以整十数
6.同位两人互相说说你是怎样口算的？
7.全班交流交流：
330×30= 210×20= 110×50 150×60=

三、巩固练习
1.教材第53页自主练习第2题。
学生自主解决，集体交流。
2.教材第53页自主练习第3题。
学生自主解决，集体交流。
四、课堂总结
通过本节课的学习，你有哪些收获？

教学反思1
教学反思2