政治 (道德与法治)二年级下册6 传统游戏我会玩教案设计

这是一份政治 (道德与法治)二年级下册6 传统游戏我会玩教案设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
1.了解传统游戏，感受传统游戏的魅力，参与游戏，爱上游戏。
2.在游戏中培养合作意识，增进同伴之间的友谊。
3.养成爱玩传统游戏的习惯，培养合作意识和创新精神。
【教学重点】
让同学们了解并尝试玩一些传统游戏；
【教学难点】
让同学们领略传统游戏的美魅力。
【教学准备】
1.教师：ppt课件、小木棒、沙包、陀螺等一些游戏道具；
2.学生：采访爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等亲人，了解他们童年时玩的传统游戏，并做好简单记录，以备课堂发言。
【教学过程】
一、情境激趣，导入新课。
1．(出示诗歌《村居》及画面)师：这首诗呈现了怎样的景象?诗中小朋友玩的游戏名称叫什么？
2.学生自由发言。
生1：孩子们在草地上放风筝。
生2：有些孩子在河边的草地上放风筝。
生3：春天，小草长出来了，小鸟飞来了，河边的柳树发芽了，孩子们在放风筝。
3.小结：像放风筝、踢毽子、斗鸡、滚铁环、跳橡皮筋、丢沙包、打陀螺这些从很久以前人们就开始玩耍嬉戏的游戏项目，我们称它们为传统游戏。这节课我们就一起来研究传统游戏的玩法。（板书课题：6.传统游戏我会玩，学生齐读课题。）
二、新授。
（一）传统游戏知多少
1．（课件出示传统游戏视频）师：同学们，你们能不能说说视频中的小朋友在做什么游戏？
2.指名汇报交流。
3.师：你们玩过这些游戏吗？能说说它们的玩法吗?
4.师：老师小时候也玩过这些游戏，你们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈小时候也玩过这些游戏。
5.（课件出示教材第22页“爷爷玩过的游戏”）师：请你们和同桌交流一下爷爷小时候都玩什么游戏。
6.同桌之间相互交流。
7.小结：可见，童年时人人都喜欢玩游戏。很多游戏代代相传，直到现在。
（二）看看他们怎么玩
1．(出示课本第24页游戏图片)师：每个国家都有自己的传统游戏，请同学们认真观察图片，思考以下几个问题：
（1）这个游戏是哪个国家的游戏？
（2）它的名字叫什么？
（3）你能给它定出规则吗？
2．学生讨论交流。、
3．师：除此之外，你们想不想看看其他国家的小朋友有什么新奇的玩法?
4．生：想。
5．出示图片情境。
(1)有的国家的小朋友站着玩跷跷板。
(2)有的国家的小朋友把图片贴在一张纸上，再剪成小碎片来玩拼图。
(3)有的国家的小朋友喜欢玩飞去来器。
6．师：你们想不想试一试他们的玩法，看看自己会有什么不同的感受?要注意安全哟！
7．学生谈感受。
三、全课总结。
通过本节课的学习，我们了解了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈童年时玩的游戏及外国小朋友们玩的游戏，你们课下也可以试着玩一玩他们喜欢的这些游戏。
课外拓展
完成练习册第21至23页一、二、三题。

【板书设计】
传统游戏我会玩
传统游戏知多少
看看他们怎么玩