菏泽专版中考化学总复习第一部分第六单元碳和碳的氧化物课件新人教版

这是一份菏泽专版中考化学总复习第一部分第六单元碳和碳的氧化物课件新人教版，共49页。PPT课件主要包含了考点梳理过关，典型例题运用，实验聚焦突破，典例分析，六年真题全练等内容，欢迎下载使用。
第六单元　碳和碳的氧化物
考点1 碳单质的性质和用途 6年3考一、几种碳单质的物理性质及用途的比较 　
易错警示►常见碳的化合物的名称可用下表对比记忆想一想►1.金刚石和石墨虽然都由碳元素组成，但物理性质却存在较大差异的原因是什么？结构决定性质，碳单质物理性质差异较大的原因是结构不同，即碳原子的排列方式不同。　2．用木炭还原氧化铜的实验中，给酒精灯加网罩的目的是什么？实验完毕时，应先将导气管从石灰水中取出，再撤掉酒精灯的原因是什么？给酒精灯加网罩的目的是集中火焰，提供高温；实验完毕时，应先将导气管从石灰水中取出，再撤掉酒精灯的原因是防止石灰水倒流回试管，引起试管炸裂。
考点2 二氧化碳和一氧化碳 6年6考一、二氧化碳和一氧化碳的物理性质　
二、二氧化碳和一氧化碳的化学性质
三、二氧化碳和一氧化碳的鉴别与除杂
　辨一辨►1．二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变红是因为二氧化碳显酸性。 (　×　)2．CO和CO2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同。 (　×　)3．区分二氧化碳和一氧化碳可以通入澄清石灰水。 (　√　)4．二氧化碳可用于灭火，既利用了它的物理性质也利用了它的化学性质。 (　√　)5．用点燃的方法可以除去二氧化碳中的少量一氧化碳。 (　×　)6．二氧化碳能致人死亡，所以二氧化碳有毒。 (　×　)7．能使燃烧的木条熄灭的气体一定是二氧化碳。(　×　)
考点3 温室效应和低碳生活 6年1考　
　辨一辨►1．二氧化碳有毒，不能供给呼吸。 (　×　)2．世博“零碳馆”是中国第一座“零碳”排放的公共建筑，这里“碳”是指碳元素。 (　×　)3．二氧化碳能阻挡地面辐射，对地球有保温作用。(　√　)4．二氧化碳的排放是导致酸雨的原因。 (　×　)5．地球上二氧化碳含量上升的主要原因是植物的呼吸作用。 (　×　)
考点4 二氧化碳的制取 6年2考一、二氧化碳的制法　
二、实验室里制取气体装置的选取
　想一想►1.能否用稀硫酸代替稀盐酸制取二氧化碳，若不能，请说明原因。 不能。稀硫酸与大理石反应生成硫酸钙、水和二氧化碳，生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在大理石的表面会造成反应停止。　2．能否用碳酸钠来代替大理石(或石灰石)制取二氧化碳？ 不能。因为碳酸钠易溶于水，与稀盐酸接触面积大，反应剧烈，不利于控制反应的进行。　
【例1】　[2017·兰州中考]下列有关碳单质的性质和结构，说法正确的是(　C　)A．金刚石和石墨的物理性质有很大差异是因为构成它们的原子大小不同 B．用墨书写或绘制的字画能保存很长时间而不变色是因为碳的化学性质不活泼 C．C60表示一个C60分子 D．所有碳单质燃烧只生成二氧化碳
类型 1 碳单质的性质和用途
解析：金刚石和石墨都是由碳原子直接构成的，但碳原子的排列方式不同，故其物理性质差异很大，A错误；常温下碳的化学性质不活泼，所以古代画家用墨绘制的字画能保存很长时间而不变色，B错误；C60表示一个C60分子，C正确；在氧气充足时，碳燃烧生成二氧化碳；氧气不足时，碳燃烧生成一氧化碳，D错误。解题方法►解答碳单质的性质和用途的题目时要牢记碳单质的结构以及由结构决定的性质，不同性质决定不同的用途。只要是碳的单质，其化学性质都相似，都具有常温下的稳定性、点燃条件下的可燃性和高温条件下的还原性。
变式训练►1.[2016·成都中考]C60的发现使人类了解到一个全新的碳世界，根据图示回答下列问题：(1)C60属于 单质 (填“单质”或“化合物”)；(2)C60这种物质是由 分子 (填“分子”或“原子”)构成；(3)C60与金刚石、石墨具有相似的 化学 (填“化学”或“物理”)性质；(4)足球可由橡胶制成，橡胶属于__有机__(填“有机”或“无机”)物。
(1)C60是由碳元素组成的纯净物，属于单质；(2)C60是由分子构成的物质；(3)因为构成金刚石、石墨、C60的碳原子的排列方式不同，导致物理性质有很大差异。但它们都是由碳原子构成，组成元素相同，具有相似的化学性质；(4)橡胶是含有碳元素的化合物，属于有机物。
类型 2 CO与CO2的有关性质、鉴别与除杂
【例2】[2017·东营中考]如图所示进行有关碳及其氧化物的性质实验，不正确的说法是(　D　)A．甲、乙两处的现象分别是：黑色粉末减少，黑色粉末逐渐变红B．甲处发生的反应是典型的吸热反应C．丙处试管可防止液体倒吸D．该装置的不足之处是未进行尾气处理
解析：在甲处，高温条件下碳能与二氧化碳反应生成一氧化碳，乙处在加热的条件下一氧化碳与氧化铜反应生成了二氧化碳和铜，所以，甲、乙两处的现象分别是：黑色粉末减少，黑色粉末逐渐变红，A正确；甲处在高温条件下碳能与二氧化碳反应生成一氧化碳，是典型的吸热反应，B正确；由装置的特点可知，丙处试管可防止液体倒吸，C正确；丁装置可以收集未反应的一氧化碳，不需要尾气处理，D错误。
解题方法►解答此类题的关键是抓住二氧化碳、一氧化碳的性质的区别。根据所学的一氧化碳和二氧化碳的性质进行分析解答即可；同时，由于一氧化碳和二氧化碳的分子构成不同，因而性质不同。易错警示►一氧化碳与二氧化碳的区别有：(1)组成与构成：CO2和CO都是由碳、氧元素组成的，但从分子构成上看，一个 CO2分子比一个CO分子多一个氧原子，因此二者性质差别很大。(2)化学性质：CO具有可燃性、还原性和毒性，而CO2一般情况下不可燃、不助燃、无还原性和毒性，但能与水、澄清石灰水反应，还能参与光合作用。 二者的化学性质不同，是由于它们的分子构成不同。(3)使人窒息的机理：CO2和CO都会致人死亡，但其原因不同。CO2本身无毒，若空气中CO2含量较多，会导致人体缺氧而窒息(俗称闷死)；CO本身有毒，它极易与人体血液中的血红蛋白结合，从而抑制血红蛋白的携氧能力，造成人体内缺氧而窒息。
变式训练►2.[2016·临沂中考]对比是学习化学的重要方法，下列关于CO2与CO的比较，错误的是(　　)A．CO2可用于人工降雨，CO可用于光合作用 B．通常情况下，CO2能溶于水，CO难溶于水 C．CO2无毒，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒 D．一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子
二氧化碳可用于光合作用也可用于人工降雨，一氧化碳不能用于光合作用，A错误；二氧化碳能溶于水，1体积水溶解1体积二氧化碳，一氧化碳难溶于水，B正确；CO2无毒，CO易与血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白不能很好地与氧气结合而使人中毒，C正确；一个二氧化碳分子中含有2个氧原子，一个一氧化碳分子中含有一个氧原子，D正确。
3.[2017·永州中考]根据下列甲、乙图示和相关叙述，回答下列问题：(1)图甲中该元素原子有__2__个电子层，最外层有__4__个电子。(2)图乙所示的实验中，可以观察到__下层__(选填“上层”或“下层”)蜡烛先熄灭，该实验能得出CO2不能燃烧，也不支持燃烧，密度比空气 大 。(3)最近，我国科学家宣布在南海成功开采可燃冰，成为世界上第一个能持续稳定开采可燃冰的国家，可燃冰外观像冰，它是在海底的高压、低温条件下形成的，它主要以甲烷水合物(CH4·8H2O)的形式存在，其中它的主要可燃成分是__CH4__(填化学式)。
实验5：二氧化碳的实验室制取
特别提醒► (1)不能用浓盐酸代替稀盐酸，因为浓盐酸具有⑯ 挥发性 ，会使制得的CO2中混有氯化氢气体。(2)不能用稀硫酸代替稀盐酸，因为稀硫酸与碳酸钙反应生成的⑰__硫酸钙__微溶于水，覆盖在大理石或石灰石表面阻止反应的进行。(3)不能用碳酸钠(或碳酸钾)粉末代替大理石或石灰石，因为碳酸钠(或碳酸钾)是粉末状固体，与稀盐酸接触面积⑱__大__，反应剧烈不利于控制⑲__反应速率__及气体的收集。　　(4)组装仪器时，长颈漏斗要伸入接近锥形瓶的底部，以保证长颈漏斗的下端管口在液面以下，形成“液封”，防止⑳ 气体从长颈漏斗中逸出 。(5)在锥形瓶上塞双孔橡胶塞时，应使伸入锥形瓶内的导管稍露出橡胶塞即可。(6)收集二氧化碳时，导管的下端要 __伸入集气瓶底部，以保证空气全部排出，收集到较纯净的二氧化碳。
【例】[2017·烟台中考]如图是实验室制取常见气体及检验相关性质的装置图，据图回答问题。
(1)仪器①的名称是__锥形瓶__；(2)查阅资料知，高铁酸钾(K2FeO4)固体可用于制取氧气。①若用方案一制取氧气，应该选用的发生装置是__B__(填装置序号)。选用装置C用排空气法收集氧气时，氧气应该从__a__(填“a”或“b”)端通入。
②下列关于以上两种方案制取氧气的说法正确的是__abc__(填序号)。a．方案一发生的是分解反应b．方案二更简便、节能c．制取等质量的氧气，两种方案所需高铁酸钾的质量相等(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式是__CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑__，二氧化碳的水溶液能使蓝色石蕊试纸变红，若用装置D证明使蓝色石蕊试纸变红的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应该采取的实验操作顺序是__④③①②③__(填序号，其中①②③可重复选用)。①从f端通氮气②从分液漏斗中滴加适量水③从e端通二氧化碳④将干燥的蓝色石蕊试纸放入D装置的广口瓶中
分析►（1)锥形瓶是常用的反应容器；(2)如果用方案一制氧气，就需要加热，应选用发生装置B；选用装置C用排空气法收集氧气时，因为氧气的密度比空气大，氧气应该从长管进入；关于以上两种方案制取氧气，a.方案一发生的是分解反应；b.方案二更简便、节能；c.制取等质量的氧气，两种方案所需高铁酸钾的质量相等；(3)实验室制取CO2，是在常温下用大理石或石灰石和稀盐酸反应，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙、水和二氧化碳，不需要加热；若用装置D证明使蓝色石蕊试纸变红的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应该采取的实验操作顺序是：④将干燥的蓝色石蕊试纸放入D装置的广口瓶中、③从e端通二氧化碳(观察二氧化碳能否使蓝色石蕊试纸变色)、①从f端通氮气(排尽装置内的二氧化碳)、②从分液漏斗中滴加适量水(观察水能否使蓝色石蕊试纸变色)、③从e端通二氧化碳(观察碳酸能否使蓝色石蕊试纸变色)。
命题挖掘►如图是初中化学中常见仪器装置，回答下列问题：(1)D中仪器a的名称是__集气瓶__；实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，可选用的发生装置为__B__(选填装置编号，下同)。(2)用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，可选用的发生装置是__A__，收集装置是__D__，为防止气体从发生装置泄漏的必要措施是__加入药品前，一定要先检查装置的气密性__。(3)F装置有多种用途。用于气体干燥、除杂时，气体应从__c__处进入(选填导管口编号)。干燥二氧化碳时，瓶中液体可以是__①__(选填下列试剂编号，下同)；除去一氧化碳中的二氧化碳时，瓶中液体可以是__②__。①浓硫酸　②烧碱溶液　③稀硫酸　④饱和碳酸氢钠溶液
(1)仪器a是集气瓶；实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，属于固体加热制氧气，故选择装置B；(2)用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳属于固液常温下制取气体，故选择装置A来制取；因为二氧化碳的密度比空气大，且能溶于水，所以只能用向上排空气法来收集二氧化碳；为防止气体从发生装置泄漏的必要措施是加入药品前，一定要先检查装置的气密性；(3)F装置有多种用途，用于气体干燥、除杂时，气体应从长管进入，浓硫酸具有吸水性，所以干燥二氧化碳时，瓶内的液体是浓硫酸；氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳气体，并且氢氧化钠不和一氧化碳反应，所以除去一氧化碳中的二氧化碳时，瓶中液体是氢氧化钠溶液。
1．[2017·菏泽10题2分]下列实验方案设计不合理的是 （　　）
命题点 1 二氧化碳和一氧化碳 一氧化碳和二氧化碳是中考的高频考点，试题以识别与选择为主，考查的主要内容有：①一氧化碳和二氧化碳的比较(性质、用途、组成等)；②一氧化碳的毒性、还原性；③一氧化碳和二氧化碳的鉴别、除杂等。此外，有时也会以理解与应用或实验与探究的形式考查。
A　二氧化碳能与氢氧化钠反应，不能达到除杂目的；根据质量守恒定律可知反应前后元素种类不变，将气体点燃，在火焰上方罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁有水滴出现，说明可燃物中有氢元素；点燃后，羊毛能发出烧焦羽毛气味，而棉线没有；将粗盐溶解、过滤，能将难溶性固体泥沙与食盐分离，然后将溶液蒸发结晶，即能得到纯净的氯化钠。
2.[2016·菏泽4题2分]下列说法正确的是(　　)A．金刚石与石墨物理性质差异较大，是由于碳原子的结构不同B．盐酸与硫酸化学性质相似，是由于在水溶液中都解离出H＋C．在化学反应中有新物质生成，是由于反应中分子和原子的种类都发生了变化D．“干冰升华”是由于分子本身的体积急剧增大
B　金刚石与石墨物理性质差异较大，是由于碳原子的排列方式不同。盐酸与硫酸化学性质相似的原因是在水溶液中都解离出H＋。化学反应中有新物质生成，是由于反应中分子分裂为原子，原子重新组合成新分子，原子的种类没有发生变化。“干冰升华”是由于分子间的间隔变大，是物理变化，分子本身的体积不变。
3.[2016·菏泽10题2分]某同学对下列4个实验都设计了两种方案，其中方案一、方案二都合理的是。
A　磁铁可以吸引铁粉而不吸引铜粉，用磁铁吸引可以除去铜粉中少量的铁粉；铁粉可以与稀盐酸反应，而铜粉不与稀盐酸反应，所以可以用加稀盐酸的方法除去铜粉中少量的铁粉；A正确。CO2不燃烧也不支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，但是不使带火星的木条复燃的气体还有其他气体，如氮气等；加澄清石灰水可以鉴别，B错误。硫酸钾和硝酸铵两种化肥都是白色固体，看外观无法鉴别；硝酸铵可以与熟石灰反应放出氨气，而硫酸钾不与熟石灰反应，可以鉴别，C错误。紫色石蕊试液遇酸变成红色，遇中性溶液不变色，所以证明氯化钠溶液和稀盐酸时，加紫色石蕊试液可以区分；氯化钠溶液或稀盐酸中都含有氯离子，都能使硝酸银溶液变浑浊，无法区分，D错误。
4．[2013·菏泽7题2分]观察、分析实验现象，有利于理解科学的本质。下列有关实验的描述正确的是(　　)A．硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰B．稀释浓硫酸时，将水缓慢注入浓硫酸中，放出大量热C．把燃着的木条放在盛满二氧化碳的集气瓶口，木条继续燃烧D．硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液混合，生成蓝色沉淀
D　硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，A错误。稀释浓硫酸时，应将浓硫酸缓慢注入水中，B错误。把燃着的木条放在盛满二氧化碳的集气瓶口，木条熄灭，C错误。硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液混合，生成蓝色沉淀氢氧化铜，D正确。
5．[2013·菏泽12题5分]A、B、C、D、E五种物质之间的转化关系如图所示，其中A、B、C三种物质中都含有同一种元素，A是非金属单质，A的原子核外有6个电子，B、C是氧化物，D是目前世界年产量最高的金属，E为磁铁矿的主要成分，试回答：(1)写出下列物质的名称：B：__二氧化碳__；E：__四氧化三铁__。(2)写出下列反应的化学方程式：B→C： ，基本反应类型为__化合反应__。C＋E→B＋D： 。
解答本题的关键需首先找出“突破口”，即通过仔细阅读找出具有特殊性质或特点的物质，直接得出结论，然后用顺向或逆向或两边向中间推断，逐一导出其他结论。本题中由“A是非金属单质，且A的原子核外有6个电子”判断A为碳；又“A、B、C含同一种元素，B、C是氧化物”，则B、C分别为一氧化碳和二氧化碳中的一种；再由“D是目前世界年产量最高的金属”，则D是铁，由“E为磁铁矿的主要成分”，则E为四氧化三铁；再由图示“C＋E→B＋D”进一步确认C为一氧化碳，那么B是二氧化碳。
押题预测►1.关于一氧化碳和二氧化碳的说法中，正确的是（　　）A．CO的含量增加会导致温室效应B．室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒C．CO和CO2组成元素相同，所以它们的化学性质相同D．大气中CO2的消耗途径主要是绿色植物的光合作用
D　导致温室效应气体的是二氧化碳，A错误；一氧化碳不易溶于水也不与澄清石灰水反应，室内放一盆澄清石灰水不能防止CO中毒，B错误；一氧化碳可以燃烧，二氧化碳可以灭火，两者化学性质不同，C错误；消耗二氧化碳的主要途径是植物的光合作用，D正确。
2.用如图所示实验装置进行二氧化碳性质实验，其中甲中的液体具有吸收水的作用，乙中小花为紫色石蕊溶液浸泡后晒干的纸花。实验过程：①关闭Ⅰ、打开Ⅱ；②关闭Ⅱ、打开Ⅰ。下列说法不正确的是(　 　)A．实验过程①中紫色小花不变红B．实验过程②中紫色小花变红C．使紫色小花变红的是二氧化碳D．该实验证明二氧化碳能与水发生反应
C　关闭Ⅰ、打开Ⅱ时，被干燥后的二氧化碳气体通过紫色小花，不能使紫色小花变色，关闭Ⅱ、打开Ⅰ时，潮湿的二氧化碳气体通过紫色小花，二氧化碳与水发生反应生成的碳酸使紫色小花变色。
6．[2015·菏泽13题6分]某化学小组Ⅰ探究用大理石和盐酸反应制取二氧化碳气体，并进行性质实验。下图是有关实验的部分装置，请根据要求回答问题：(1)a仪器的名称为__长颈漏斗__；甲同学用A和C组合制取二氧化碳，乙同学用B和C组合制取二氧化碳，你认为哪个组合更便于控制反应__乙__(填写“甲”或“乙”)。
命题点 2 二氧化碳的实验室制取 本考点主要以综合题的形式考查制取二氧化碳的原料、装置、收集方法及对二氧化碳的制取与性质的综合考查。
(2)甲同学利用装置D进行性质实验时，观察到紫色石蕊溶液变红色，将红色液体充分加热未能重新变为紫色，你认为可能的原因是__通入的二氧化碳气体中含有少量氯化氢气体__；为使上述红色液体加热后能重新变为紫色，在气体通入装置D之前可接入上图装置__F__(填字母序号)，在该装置中发生的主要化学反应方程式为__NaHCO3＋HCl===NaCl＋H2O＋CO2↑__。(3)乙同学将CO2通入到氢氧化钠溶液中，无明显现象，经过思考讨论后，设计了如图G装置，使该反应有了明显现象，则装置G中的现象为__小气球逐渐膨胀起来(或小气球变大)__。
(1)图中a仪器为向密闭容器中添加液体的长颈漏斗；制取二氧化碳时，B装置可以利用气体的压强将固体和液体分离，随时控制反应的发生和停止，所以乙更便于控制反应；(2)利用装置D进行性质实验时，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红，但碳酸不稳定，加热时会分解，使变红的石蕊溶液又变为紫色，若变红后的石蕊溶液在加热后不会变为紫色，可能是因为盐酸挥发出的氯化氢气体混在二氧化碳中一起通入紫色石蕊溶液的缘故；为了排除氯化氢气体对实验的干扰，可将含氯化氢的二氧化碳气体通入F装置，使碳酸氢钠溶液吸收掉氯化氢(NaHCO3＋HCl===NaCl＋H2O＋CO2↑)，以得到纯净的二氧化碳气体；(3)二氧化碳和氢氧化钠能够发生反应但无明显现象，在装置G中，当锥形瓶中的二氧化碳气体和滴入的氢氧化钠发生反应后，瓶内气体压强变小，外界大气压使小气球膨胀变大。
7．[2014·菏泽13题5分]实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答下列问题：(1)实验室里用A装置制取氧气的化学方程式为： ，可选择的收集装置有__C或E__。若要得到干燥的氧气，所选择装置的连接顺序为__A(或B)→F→E__。(2)某同学利用上述B装置，用贝壳和盐酸反应生成了一种无色气体，请你设计实验方案，应用化学方法检验生成的气体为二氧化碳。(要求写出操作过程、使用试剂和实验现象)__把生成的气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，则证明该气体是二氧化碳__。
8．[2012·菏泽13题5分]我们已经学习过实验室制取气体的一般方法和思路，请根据下图仪器和题目要求回答问题：(1)写出仪器①的名称__试管__，用途__作少量试剂的反应容器__(写一种)。(2)实验室制取并收集一瓶氧气，甲同学选择了仪器①⑤⑦⑧⑨，他还需选择上图仪器中的__④__(填序号)，在实验过程中当他看到__有大气泡从集气瓶口冒出__，证明氧气已收集满了；乙同学选择了仪器②③⑥⑧，丙同学认为乙的实验装置还可用来制取并收集另一种气体，写出制备另一种气体的化学方程式__CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑(或Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑)__。
(1)图中仪器①的名称试管，其用途为作少量试剂的反应容器。(2)实验室制取并收集一瓶氧气，甲同学选择了仪器①⑤⑦⑧⑨，还缺少酒精灯，因而还需选择上图仪器中的④，在实验过程中当他看到有大气泡从集气瓶口冒出，证明氧气已收集满了；乙同学选择了仪器②③⑥⑧，显然利用的是固液不加热型装置，所以还可用来制取并收集另一种气体为二氧化碳或者氢气，因而化学方程式为CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑或Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑。
图1 图2
押题预测►3.[2016·徐州中考]请根据下列实验装置回答问题。
(1)写出仪器①和②的名称：①_长颈漏斗__，②_锥形瓶_。(2)实验室常用B装置制取二氧化碳，发生反应的化学方程式为__CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑__，用该发生装置可以制取氧气，反应的化学方程式为_2H2O2 2H2O＋O2↑_，收集氧气的装置为__C、D__(填字母序号)。(3)加热二氧化锰和氯酸钾的固体混合物生成氯化钾和氧气，应选用的发生装置为__A__(填字母序号)，二氧化锰是该反应的催化剂，则二氧化锰的__质量__和化学性质在反应前后没有发生变化，实验结束后，欲从氯化钾和二氧化锰的混合物中回收二氧化锰，需要进行溶解、__过滤__、洗涤、干燥等操作。
(4)向盛有氧气的集气瓶中倒入迅速冷却的沸水，立即塞紧穿有两端开口细玻璃管的橡皮塞，用注射器向玻璃管中注水至P处，装置如图2所示。①手拿集气瓶在水平面上摇晃数十次后，看到玻璃管中的液面将__下降__(选填“上升”、“下降”或“不变”)。②下列有关该实验的说法正确的是__a、b、c__。a．可说明有少量氧气溶于水中b．应保证装置有良好的气密性c．用迅速冷却的沸水是因为其中几乎不含氧气