人教版新目标七年级下册英语第10单元书面表达攻略

人教版新目标英语七年级下册第十单元书面表达攻略Unit 10 I’d like some noodles.(单元标题)                根据《初中英语新课程标准》要求，在初中阶段英语的教学中，要着力培养学生们听说读写能力，这四项能力中的前三项(听、说、读)在课堂教学中都训练的比较多，无论是读单词、听力训练还是各种结对活动亦或小组活动，都在反复进行听、说、读，所以学生们对于这三项相对来说没有那么陌生。唯有写作，作为一种综合性的考察，是学生们的老大难问题。一是写作时，时态傻傻分不清楚，用的时候张冠李戴，或者缺失其中的一部分；二是主谓没有体现一致，尤其是一般现在时中当主语是第三人称单数时，很多同学没有正确运用第三人称单数；三是短语不会用、单词不会写，这些都导致学生们在写作过程中无从下笔、无话可说、漏洞百出。其实，书面表达也不是“无章可循”，我们的每个单元都是围绕话题展开的，书面表达的各种句式也就隐藏在课本的各个角落，接下来，我结合教学实际讲一讲书面表达如何突破。以人教版新目标英语七年级下册第十单元为例:人教版英语七年级下册第十单元，这个单元的标题是 I’d like some noodles.从标题可以看出，这个单元的话题是围绕“点餐”进行的。因此，学完这个单元后要进行的书面表达也会与这个知识有关。我们先以课本为主线，从教材安排的语言知识入手，积累写作素材。本单元课本的第一页，在1a部分，介绍了这些表示食物的单词：1、mutton(羊肉)   2、beef (牛肉)  3、noodles（面条） 4、chicken（鸡肉）  5、cabbage（洋白菜、卷心菜）  6、potatoes（土豆）  7、tomatoes（西红柿）  8、carrots（胡萝卜）  注意：以上表示食物的单词，有可数名词：noodles , potatoes , tomatoes , carrots。也有不可数名词：mutton , beef。另外，chicken既可以做可数名词（意思是“小鸡”），也可以做不可数名词（意思是“鸡肉”），cabbage既是可数名词，又是不可数名词。                  结合这一页和下一页的听力以及对话，可以积累这样一些写作素材（关于点餐）：1、There are some tomatoes in the beef noodles.  (牛肉面中有西红柿) 。2、I’d like a large bowl of noodles.（我想要一大碗面。）3、I’d like chicken potato and cabbage noodles.（我想要鸡肉土豆面加点儿白菜。）4、I want to order some food , please.（我想点餐。）5、I’d like beef and carrot dumplings.（我想要牛肉胡萝卜饺子。）6、I’d like one large green tea and two small orange juice.(我想要一大杯绿茶和两小杯橙汁。)7、we’d also like gongbao chicken and some mapo tofu with rice.（我们也想要宫保鸡丁、麻婆豆腐外加米饭。）注意：这六个句子，有there be句型，表示“某处有某物”，有want 和would like，都是表示“想要”。最后，就是每个单元的Section B 部分的听力、后面Reading（长文章）以及后面的写作准备，我们还要积累一些有用的句子，例如:1、I like dumplings , fish and orange juice.（我喜欢饺子、鱼和橙汁。）2、I don’t like onions , green tea or porridge.（我不喜欢洋葱、绿茶和粥。）注意：比较第1句和第2句会发现，肯定句中，用“and”表示“和”，而否定句中要用“or”3、In many countries , people have birthday cakes with candles.（在许多国家，人们吃的蛋糕上都带有蜡烛。）4、The birthday person must make a wish and blow out the candles.(过生日的人必须许愿并且吹灭蜡烛。）5、In the UK , people sometimes put a candy in a birthday cake.（在英国，人们有时候放一个糖果在生日蛋糕上。）6、The child with the candy is lucky.（得到糖果那个人就是幸运的。）7、The long noodles are a symbol of long life.  Eggs are a symbol of life and good luck.（长寿面是长寿的象征，鸡蛋是生命和好运的象征。）8、They bring good luck to the birthday person.（他们给过生日的人带来好运。）由这些句子可以看出：在过生日的时候，不同的国家有不同的风俗，但是每种风俗一般都有好的寓意。下面，以一篇具体的书面表达为例，谈一谈如何突破。书面表达训练：根据提示，写一篇作文。.1、在不同的国家，人们在过生日的时候都会吃不同的食物。2、在中国，当家里有人过生日的时候，全家人会聚集（get together）在一起吃大餐（have a big meal）。3、过生日的人会吃蛋糕、许愿和吹蜡烛。 4、有时候，过生日的人也会在早上吃一个鸡蛋，中午吃一碗长寿面。5、鸡蛋象征新生（new life）和好运，长寿面象征长寿。6、总之，所有的一切都是为了让过生日的人开心。解题思路：第一步，判断人称和时态。根据提示，写过生日的习俗，牵涉到“过生日的人”，应该用第三人称。时态应该用一般现在时，写作时就要注意：主谓一致。第二步，根据提示，列举出一些有用的信息（单词、短语等）。1、different countries , different food , have birthday  2、In China , get together , have a big meal , all the family members3、birthday person , eat cakes , make a wish , blow out candles4、eat eggs , eat long noodles , in the morning , at noon5、new life , good luck , a symbol of6、make...happy ，all in all (总的来说）第三步，连词成句，注意句子的完整性，单词的正确书写，短语的正确运用。1、In different countries , people eat different food on their birthday.（注意：country 用复数，在过生日的时候，介词用“on”）2、In China , when people have birthday , all family members get together and eat a big meal.3、The birthday person eat birthday cakes , make a wish and blow out the candles.4、Sometimes , the birthday person eat an egg in the morning and eat long noodles at noon.（在早上用介词“in”，在中午用介词“at”）5、.The long noodles are a symbol of long life.  Eggs are a symbol of life and good luck.6、All in all , they make the birthday person happy.第四步，认真抄写作文，修改其中的错误。范文如下：   In different countries , people eat different food on their birthday.In China , when people have birthday , all family members get together and eat a big meal.The birthday person eat birthday cakes , make a wish and blow out the candles.Sometimes , the birthday person eat an egg in the morning and eat long noodles at noon..The long noodles are a symbol of long life.  Eggs are a symbol of life and good luck.All in all , they make the birthday person happy.