信息技术第二册上册三、修饰文本框教案及反思

这是一份信息技术第二册上册三、修饰文本框教案及反思，共3页。

知识与技能
掌握设置名片大小方法;
掌握文本框插入、移动、缩放及文本框填充及线条设置方法;
掌握插入图片及设置图片格式的方法。
● 过程与方法
1. 通过自主探究的学习方式,实现自我知识的建构,锻炼自主学习的能力;2.以简单示例个人名片的设计为主线,将知识点合理连接起来,引导学生知识构建。
● 情感态度与价值观
通过自己的自主探究学习得知识,并把自己的想法表达出来,能让学生体验到较强的成功感和愉悦感;
在小老师上台演示并与同学交流合作过程中,让学生体验到快乐、成功的情绪。
2学情分析
授课对象是五年级的学生,在知识与技能方面已经具备了基本的wrd文档操作能力,为本节课的学习奠定了坚实的基础;过程与方法方面具有一定的自主学习能力,可以自主完成简单内容的学习;情感态度与价值观方面具有较强的自我意识及与别人沟通,表达自我的意识。
3重点难点
教学重点:
文本框插入及修饰、图片插入及设置方法。
教学难点:
文本框插入及修饰。
4教学过程
教学活动
活动1【讲授】制作个人名片
结合十一长假学生结交新朋友的可能性,提出制作个人名片保持朋友间联系的想法,激发学生学习兴趣,提高学生的学习动机。
学生认可教师提出的想法,并观察、归纳手中名片内的内容。
通过结合学生生活实际,可以快速吸引学生的注意力,引起学生的共鸣,激发学生制作个人名片的积极性及主动性。
展示知识点
自主学习
介绍知识点:今天,我们想要制作一张个人名片主要运用到了名片大小设置,文本框插入及修饰,以及图片的插入与设置的知识
出示任务:首先我们要设置名片的大小,那该怎样设置呢?
按照老师要求打开课本完成操作。阅读课本,完成老师布置任务,设置页面大小。
通过自主学习,探索学习提高学生们发现,分析问题的能力。
重点讲解
突破难点
1.讲解文本框的插入及修饰流程,展示操作流程。重点讲解文本框填充设置及线条颜色设置。
2.除了文本信息名片中还有一些图片信息,那我们怎么把图片插入呢?如何将个人名片设计的更加美观呢?
学生按照操作流程完成文本框的插入及修饰过程,完成文本信息的编辑及设计。
学生自主学习,阅读课本,完成图片插入的操作。
学生上讲台做小老师演示操作过程。
重点知识着重讲解,学生自主操作过程培养学生动手能力及发现问题,分析问题,解决问题的能力。
学生通过充当小老师的方式获得展示自我的机会,培养学生学习的成就感。
综合运用
展示交流
体验成功
视学生的完成情况增加拓展任务:请同学们依据自己的想法设计属于自己的个性名片,要求名片内容全面,布局合理美观。并要求学生展示自己设计好的名片,并说明设计理念。
学生进一步完成个人名片的内容编辑,页面布局及美化处理等工作。
在完成名片设计以后积极展示个人名片并与大家分享设计理念。
充分发挥学生想象力及设计能力,在分享过程中培养学生的表达能力及培养学生学习成就感。
课堂小结
你学到了什么?
教师进行小结。
学生谈感受和收获;
聆听老师的总结,内化本节课的知识。
课堂小结,梳理整节课的学习情况和知识要点。