科学四年级下册7.种子的传播完整版ppt课件

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第一单元植物的生长变化
教科版科学 四年级下册
1．知道植物能依靠风力、水力、动物、自身弹射力等方式传播种子。2．通过观察和比较，能描述不同传播方式的果实和种子的主要结构特点。3．能根据植物果实或种子的结构特点，判断其传播方式。4．对植物果实和种子的传播方式表现出探究兴趣，并愿意与同学合作。
知道植物能依靠风力、水力、动物、自身弹射力等方式传播种子，并能列举不同传播方式的实例。
能根据果实和种子的结构特点，对其传播方式进行猜测。
3、描述果实生长变化过程。
果实都有果皮和种子，他们分别有什么作用？
果皮有保护种子的作用。种子起传宗接代的作用，有些果实的果皮坚硬是为了更好地保护种子，有的果皮肥厚多汁，这是为了吸引动物食用，然后帮助它们传播种子的一种构造。
我们已经知道了果实里面有种子。果实成熟后，就要把种子传播出去，在适宜的环境下，种子萌发长出新的植物。那么，植物是怎样将种子传播出去的呢?
1、这棵植物长在什么地方？2、是谁把漂亮的小黄花种在房顶上？3、猜测植物的种子是怎样落在房顶上的？
推测种子的传播有哪些方式？
推测种子传播有什么意义？
欣赏视频：种子的传播方式
探索一：凤仙花种子的传播方式
1、用手轻轻地捏成熟的凤仙花果实，有什么现象发生？
2、推测---种子的传播方式
果荚开裂，种子弹射出去（弹射传播）
3、实地观察--验证推测是否正确
探索二：苍耳种子的传播方式
1、观察苍耳果实的表面，我们会发现什么样的特殊构造
2、基于外部形态特征推测种子传播方式。
3、借动物传播的分三种。一种是肉果鲜美好吃，被人和动物吃进肚里，随粪便排出体外。
第二种是果实上具钩或刺，被人或动物身体带走，如鬼针草，蒺藜，苍耳，窃衣等。
第三种则是种子和果实上具粘液，被粘到动物身上或搬走，如堇菜种子、松子、板栗等。
4、动物传播的好处：距离远 时间长 相当于种子的长途旅行
5、实地观察--验证推测是否正确
探索三：蒲公英种子的传播方式
观察描述蒲公英果实外部形态特征。
2、蒲公英种子特点：很轻，长了个伞一样的东西。
3、基于外部形态特征推测种子传播方式
4、蒲公英种子传播方式：风力传播。
探索四：莲蓬种子的传播方式。
1、观察描述莲蓬种子外部形态特征。
2、莲蓬种子特点：形状呈倒圆锥形，且质轻，可以像一叶小舟飘浮于水面，随着水流漂到各处，同时也把种子远播各地。
4、莲蓬种子传播方式：水力传播。
探索五：更多植物种子的传播方式。
这些果实既不长钩也不带刺，它们的种子靠什么传播的呢？
这些野果具有鲜美的味道，足以吸引某些动物。动物在吃这些果实的时候往往将种子吐出，有的虽把种子吃进肚子，但由于消化不掉，就随粪便排出来散播到四面八方，这种传播方式也属于动物传播。
研讨一：植物有哪些传播种子的方式?它们的果实和种子分别有什么特点?
种子的传播传播方式记录表
研讨二：植物将种子传播出去有什么意义呢?
为后代创造更多的生存机会、空间、养料、水分、阳光
研讨三：根据果实和种子的特点，做一个果实模型，模拟种子的传播。
槭树果实：用纸折叠的，可用于模拟槭树种子随风慢慢飘落。 鬼针草：是用纸团和粘扣做成的，可用于模拟鬼针草种子粘在人身上被带走。
今天这节课，我们学习了 种子的传播，知道了种子的传播方式有弹射传播、风力传播、动物传播、水力传播。还知道了种子传播的意义是为后代创造更多的生存机会、空间、养料、水分、阳光。下节课我们将学习凤仙花的一生，课后请大家认真预习。
种子的传播 果实、种子的特征 种子的传播方式:弾力传播 动物传播 风力传播 水力传播
1. 苍耳、鬼针草等植物果实长有许多钩或刺，或者像野葡萄多肉好吃，果实的这种结构有利于借助_______将种子传播到远处。 2、种子的传播方式多种多样：靠______传播，如蒲公英；靠_____传播，如番茄；靠______传播，如椰子等。 3、植物运用各种方式传播自己的种子，是为了________。