人教版小学数学四年级上册教学教案设计第1课时 口算除法

第6单元    除数是两位数的除法

第1课时  口算除法

【教学内容】:教材第71页例1、例2..

【教学目标】:

掌握除数是两位数的除法的口算技巧，能正确地进行口算和估算，培养计算能力..

【重点难点】:

重点：掌握除数是两位数的口算方法..

难点：理解除数是两位数的估算方法..

【教学过程】：

一、创设情境

1.口算..

20×3=          60÷3=          30×9=          270÷3=

39÷4≈         84÷6=          31÷3≈         72÷4=

26÷5≈         54÷3=          43÷6≈         75÷5=

教师用卡片出示口算题，分别指名口算..

2.除数是两位数的除法怎样口算呢？

（板书课题：口算除法）

二、自主探究

1.教学例1..

投影出示例1：有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？

（1）弄清题意，分析条件和问题..要求可以分给几个班，就是求80里面有几个20..

（2）指名列算式：80÷20=（板书）

（3）你能口算出这道题吗？你是怎样想的呢？

学生可能会有以下几种算法：

A.8÷2=4               B.（    ）个20是80…

  80÷20=4                80÷20=（     ）

教师完成解答..

2. 想一想：83÷20≈          80÷19≈

（1）组织学生在小组中议一议，说一说自己的想法，然后指名汇报..

（2）以上这2个算式之间有什么联系？

（都可以依据80÷20来计算）

3.教材第71页“做一做”第1题..

注意观察每组算式有什么不同？让学生独立完成，再在小组中交流检查..

4.教学例2..

让学生自己读题，独立完成，解答在教材上，指名说说你是怎样算的..

5.完成教材第71页“做一做”第2题..

学生练习，全班集体订正..

三、实践应用

1.教材“练习十二”第1题..

学生独立练习，集体订正..

2.教材“练习十二”第2题..

指名说一说解答的方法，看谁算得又对又快..

3.教材“练习十三”第3题和第5题..

要求先读懂题意，再列式解答..

“限载40人”是什么意思？表示一次最多只能载客40人..

学生独立练习，集体订正..

4.教材“练习十二”第4题和第6题..

指3名学生板演，余者练习，然后集体订正..

5.教材“练习十二”第7题..

学生独立练习，集体订正..

四、课堂小结

说一说除数是两位数的口算和估算之间的联系和区别..