小学美术人美版（北京）六年级上册9. 中国画——梅花的画法教学设计及反思

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知识与技能：
了解梅花是我国传统花卉之一，不仅花形好看还具有傲雪耐寒的品格，加深对中国写意画艺术特色的了解。
过程与方法：
通过咏梅、赏梅和画梅的学习过程中进一步运用国画技法的中锋和侧锋表现枝干，并学习点厾法表现梅花的花头。
情感、态度和价值观：
培养学生热爱中国传统艺术的情感，激励学生学习梅花不畏严寒、傲雪都坚强的品格。
2学情分析
本课属于“造型.表现”领域，是中国画教学中的一个组成部分。本课旨在加深学生对传统绘画的了解，培养学生热爱中国传统艺术的情感，增强民族自豪感。本班为六年级（1）班的学生，是学校选出的“国画实验班”，学习国画有一年多的时间，所以对“文房四宝”不陌生并且对中国画的作画工具有一定的认识，知道点线面是中国画的表现手段，中锋、侧锋是中国画的运笔方法，浓淡、干湿变化是中国画重要的造型语言，对宣纸的纸性也有一定的认识，对色彩、调色方法有一定了解，学生富于娱乐、求异、有很好的创新精神，但由于对中国画绘画工具、材料实践运用少，技法掌握不够扎实，不稳定，有待进一步实践来巩固和提高。
3重点难点
学习梅花枝干的用笔、用墨和小枝的穿插，重点体会点厾法画花朵，并能表现出花朵的正、侧不同朝向的变化。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】赞美梅花的诗词导入
引导学生猜测诗句表现的是什么？ 平生多傲骨 不畏雪霜寒 若待知音至 随开满树花---引出课题
提问：从诗句中，你获得了哪些关于梅花的信息？（比如季节、品性）
学生答：冬季春初开放。 品性——傲雪耐寒 坚韧顽强
活动2【讲授】分析画作
分析课本里出示的画作，从身边熟悉的画家开始了解。
重点分析：齐白石的扇面作品《红梅》
分组探究
1、画作中的梅花给你什么感受？
2、你能说一下画家是怎么表现梅花的吗，他是怎样用笔、用墨、用色的？
活动3【练习】教师分步演示
介绍梅花的相关知识。
1、梅花的结构
主干 小枝 花朵
设问：先从哪部分画起？
2、如何画主干和小枝？画法介绍：浓墨，侧锋画枝干
苍劲有力（示范讲解，分步示范，先画主干和小枝）此处提示学生注意枝干的穿插
3、如何画花朵
此处介绍花朵的结构
介绍“点厾法”
师示范—花的画法，花朵的组合，遮挡、不同朝向
画法介绍：曙红点梅花
注意疏密关系，浓墨点画花蕊，花托
4、组合创作（题款完成）
鼓励学生吟诵所熟知的诗句，作为落款用。
5、 画作欣赏（不同形式）
活动4【测试】学生艺术实践
作业要求：运用中国画的技法画一幅梅花小品，注意枝干的用笔、用墨以及花朵正面、侧面的变化。
活动5【作业】展示评价
组织学生展示作品
团扇
扇面
学生评价作品 谁的作品枝干画的最生动？谁的作品把梅花的疏密关系，不同朝向表现得最好？
活动6【活动】艺术拓展
欣赏王冕（元代）
墨梅图
学生参与讨论此画“妙”在何处？（构图、题画诗、墨梅）教师总结：诗的字面上是赞美梅花，实际上是赞赏自己的立身之德。（独善其身、孤芳自赏的品格）