小学苏少版12 老房子教学设计

这是一份小学苏少版12 老房子教学设计，共3页。

(1)认知目标收集老房子图片,对老房子的建筑风格有所了解。
(2)操作目标用线条、记忆画的方法描绘老房子。
(3)情感目标通过欣赏家乡的老房子,让学生感受老房子别具风格的古朴美。
2重点难点
通过欣赏不同地域多种风格的老房子,感悟不同历史时期的老房子的特点。用写生、记忆画的形式,描绘出你最感亲切的老房子。
如何用线条、记忆画的方法表现老房子历经沧桑的陈旧感及别具风格的古朴美的体现。
3教学过程
3.1第一学时
3.1.1教学活动
活动1【活动】教学过程
视频导入
上课,同学们好!
同学们都玩过游戏吧!那老师要考考你们,看(播放视频1分20秒)
这是什么游戏游戏里的人在干什么盖什么样的房子说的真好!这是人们用高科技设计制作的建造老房子的游戏,在游戏中我们对老房子有了一定的了解。今天这节美术课,就让我们一起走进老房子,画画老房子。(板书课题12.老房子)
欣赏展示,互动探究
其实啊,老房子就在我们的身边,不信你看!这是
花果山山门连云港著名的旅游景点花果山。
民主路文化街民国时期的建筑,离现在有将近百年历史。
钟鼓楼你去过这儿吗海州古城标志性建筑钟鼓楼,明代的建筑。
同学们,你还收集了哪些关于家乡老房子的图片或资料!来给我们介绍一下。
2.看来同学们对家乡的老房子了解很深,你想知道人类最早造出的老房子是什么样 子吗虽然历经几千年,我们仍然能用高科技还原,让我们一起走进博物馆看看。
这是7000年前河姆渡建筑复原模型,它是用什么材料建造的(草、泥巴、石头、木头)这些材料都来自大自然.。这是5000年前的半地穴式建筑这就是夏朝宫殿复原图。与之前的比较怎么样更美观了!这是敦煌壁画中唐代建筑。这个呢这是山西佛光寺,都是木头建筑,被称为“古代建筑第一宝”,如果你没去过,抽时间和爸爸妈妈亲眼去目睹一下。
3. 我们的祖先真了不起!我们伟大的祖国地域辽阔,各地的地理气候条件和生活方式都不相同,所以房子的样式和风格也不相同。
这个是江南水乡的房子,依水而建。
这是福建最具代表性的土楼,你了解它吗防御性强。2008年被列为《世界遗产名录》。
这是傣族的吊脚楼,防水防虫兽。
这个呢,是利用高原地形建造的窑洞。
这个是四合院,我们汉族传统的建筑。
4.不同地区有不同风格的房子,那么不同国家呢房子的造型也不同。我们再去看看其他国家的老房子。
典型的俄罗斯风格建筑; 英国爱丁堡城堡,苏格兰精神的象征;这是荷兰风车房子;这是一个宗教建筑,意大利比萨斜塔。
三、精讲点拨
刚才我们欣赏了这么多造型各异的老房子,我们知道老房子是一座座纪念碑,经历的风风雨雨,留下了无数的回忆。随着城市发展的脚步越来越快,我们祖先留下的老房子越越来越少,所以啊,我们要,市文物保护协会呼吁大家参与到文化的传承和保护中来。
今天这节课我们要用画笔将它们表现出来,那么该如何表现呢带着这个问题我们来欣赏几幅大师的作品,
1.欣赏大师作品
看,这是我们江苏画家吴冠中表现的老房子,他画的是什么地方的房子啊(安徽)
我们知道绘画最原始的语言是线条,不同的线条可以表现不同的事物,你能从画中找到不同的线条吗
线条有疏有密,有粗有细,有长有短,有曲有直。同学们观察的很仔细,下面我们来做一个游戏。
2.火眼金睛
你认为左边的线条适合
画右边的哪个部分
你是怎么看出来的
是啊,不同的线条可以表现不同的事物,只要我们仔细观察,都能用线条表现老房子。
下面先来看老师画老房子。
3.教师示范 (白板演示)
下面老师画记忆中的老房子。我们先构图,老师选择横构图,构图时用概括的线条画出老房子的外形。构图完成之后再添加细节,在这幅画中老师可以添加屋顶的瓦片,窗户等细节。老师还在墙壁上画一些很碎的线条,表现出老房子斑驳的墙壁,以及透出沧桑感与古朴美。
4.欣赏学生作品看完了老师的示范,我们再来看看其他同学的作品
看了其他同学的作品,我们班同学有没有信心画好!
5.学生作业
评讲展示师评、互评、自评。
课后拓展