三年级【专项训练】课外阅读：燕子专列（上）课件PPT

这是一份三年级【专项训练】课外阅读：燕子专列（上）课件PPT，共23页。PPT课件主要包含了内容预告，概括主要内容，短文理解与问题思考，阅读短文，字词积累，疲劳疲倦，主要内容，内容结构，背景资料，核心问题等内容，欢迎下载使用。
教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的，是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展，是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
燕子专列　 有一年春天，在欧洲瑞士的一个车站，一列漂亮舒适的空调列车正准备启程，站台上站满了送行的人。他们送的是一批特殊的客人——燕子。燕子是候鸟，能长途飞行，怎么还用专列送呢？　　事情是这样的：这年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这些燕子送到温暖的地方。
于是，政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。　　一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。　　列车开动了。载着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里唧唧喳喳，仿佛在向人类致谢。
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启程：特殊：骤降：濒临：
上路，行程开始。造句：我们准备启程去外地旅游。不同于同类的事物或平常的情况的。造句：今天是个特殊的日子。突然下降。本文指气温突然下降。造句：气温骤降，我赶紧穿上了厚厚的衣服。紧接；临近。造句：人们乱砍伐树木，小鸟濒临死亡。
呼吁：长途跋涉： 饥寒交迫：
向个人或社会申述，请求援助或主持公道。造句：多地雾霾加剧，我呼吁大家少开车。长距离地爬山蹚水，形容旅途艰苦。造句：红军经过长途跋涉，终于到达陕北。形容生活极其贫困。造句：遭受暴风雪侵袭地区的人们饥寒交迫。
都含有劳累的意思。“疲劳”多用来形容体力或脑力上的劳累；“疲倦”更多时候是形容主观意义上的困倦。1.妈妈由于长期疲劳工作，病倒了。2.爸爸太疲倦了，说着话就睡着了。
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
阅读短文，主要讲的是什么内容？
本文通过描写一个春天，燕子在瑞士境内遭遇天气突变，濒临死亡，瑞士人不畏恶劣环境救护燕子的感人故事，体现了人们对鸟类的博大爱心，呼吁人们要保护动物。
第一部分(第1自然段)：瑞士的一个车站，人们正在为一批特殊的客人——燕子送行。第二部分(第2－4自然段)：在瑞士政府的呼吁下，人们用实际行动救助遇到困难的燕子。第三部分(第5自然段)：燕子向人们表示感谢，揭示了人和燕子之间美好的情感。
燕子（Swallw）学名家燕，是雀形目燕科74种鸟类的统称。形小，翅尖窄，凹尾短喙，足弱小，羽毛不算太多。羽衣单色，或有带金属光泽的蓝或绿色；大多数种类两性都很相似。燕子消耗大量时间在空中捕捉害虫，是最灵活的雀形类之一，主要以蚊、蝇等昆虫为主食，是众所周知的益鸟。
不畏恶劣环境寻找、帮助燕子的高尚品质。
短文表现了瑞士人怎样的品质？
燕子在北回途中经过瑞士境内时，遇到了什么麻烦？
燕子长途跋涉，已经非常疲劳，经过瑞士境内时，当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了，燕子找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。
瑞士政府作出了什么决定？为救助燕子做了哪些工作？
瑞士政府决定用火车把这些燕子送到温暖的地方。政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。
瑞士人是怎样做的？结果怎样？
居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。许多燕子得到了救助，被送上列车，送往温暖的地方。
“燕子专列”的故事带给大家怎样的启示？
“燕子专列”的故事告诉我们人与动物是朋友，应该和谐相处。