三年级【专项训练】课外阅读：雪儿（下）课件PPT

这是一份三年级【专项训练】课外阅读：雪儿（下）课件PPT，共16页。PPT课件主要包含了内容预告，段的语言，阅读积累，阅读短文，阅读短文回答问题，句段赏析，整体回顾，“我”独自在家养伤，雪儿与“我”相伴，雪儿重返蓝天等内容，欢迎下载使用。

课后巩固阅读，好词好句积累。
赏析好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
雪儿　 我的腿跌伤了。爸爸、妈妈每天要去上班，家里就只剩下我一个人。冬天过去了，我多么向往外面那明媚的春光啊！　　一天，爸爸给我带回一只白鸽。这白鸽是爸爸在路上捡的，翅膀受了伤。它的身子很脏，眼睛里充满哀伤。我和爸爸给它洗了澡，敷了药，它变得雪白雪白的了，我便给它取名“雪儿”。过了几天，雪儿和我熟了。我对雪儿说：“雪儿，这儿就是你的家，你安心养伤吧！”从此，我天天和雪儿一起到阳台上去看蓝天，去看蓝天上那飘飘悠悠的白云……
爸爸说雪儿是一只信鸽。信鸽是不怕任何艰难险阻的，能够飞越千山万水，忠实地为人们传递信息，所以人们称它们是“蓝天信使”。于是，我更盼着雪儿的伤快点儿好起来。　　终于有一天，雪儿展开双翅飞起来了。啊，我为雪儿欢呼！你看它那双翅膀被春风高高地托起，在蓝天中划出一道美丽的弧线。　　雪儿又飞回阳台，转着圈儿咕咕直叫。我望着它那金黄的眼珠，喃喃说道：“雪儿，你去吧，蓝天才是你施展本领的地方。”我把雪儿轻轻捧起，雪儿望望我，似乎在向我祝福，然后向蓝天飞去。
赏析短文中一些的好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
过了几天，雪儿和我熟了。我对雪儿说：“雪儿，这儿就是你的家，你安心养伤吧！”从此，我天天和雪儿一起到阳台上去看蓝天，去看蓝天上那飘飘悠悠的白云……“我”为什么天天跟雪儿一起去看蓝天和白云？“天天”“一起”写出了“我”和雪儿形影不离，十分亲密，体现了“我”对雪儿的喜爱。“我”和雪儿有相似的遭遇，相似的企盼，这使“我”更加理解雪儿的心思，因此“我”天天和雪儿一起去看蓝天和白云，盼望雪儿早日康复，早日重返蓝天。同时也表达了“我”向往明媚的春光，向往自由生活的情感。
爸爸说雪儿是一只信鸽。信鸽是不怕任何艰难险阻的，能够飞越千山万水，忠实地为人们传递信息，所以人们称它们是“蓝天信使”。爸爸的话一语双关。表面上他在赞扬信鸽不怕任何艰难险阻，为人们传递信息，实际上也是鼓励“我”要像信鸽一样，不怕任何困难，勇于战胜困难。
终于有一天，雪儿展开双翅飞起来了。啊，我为雪儿欢呼！
“终于”一词，既说明雪儿养伤的时间很长，又表现了“我”盼望雪儿早日康复、重返蓝天的迫切心情。“欢呼”一词表现了“我”为雪儿能展翅高飞而感到欣慰的快乐心情。
“我”　纯真、善良 雪儿 　 勇敢、 忠诚
雪儿飞上蓝天，“我”为雪儿欢呼 “我”送雪儿归去，雪儿为“我”祝福
爸爸带回雪儿　为雪儿洗澡、敷药、取名　陪雪儿看蓝天和白云　盼望雪儿快点儿好起来
裘软胜狐白，炉温等鸽青。 (《暖阁》陆游)
谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。(《鸟》白居易)
【谜语】颜色有白又有灰，经过驯养很聪明，可以当成联络员，翻山越岭把信送。 (谜底：鸽子)
钓蝴蝶的小姑娘 我的邻居中有一对喜欢垂钓的夫妇，却有一个不爱钓鱼的小女儿。周末，经常能听见那小女孩委屈的哭声。 记得那是一个云淡风轻的午后，我听到一阵银铃般的欢笑声，我循（xún）声抬头望见邻居家的阳台上伸出一根精致的钓鱼竿，垂挂的是一朵娇艳的玫瑰。有一只五彩斑斓（lán）的蝴蝶正绕着那朵玫瑰飞舞。手握鱼竿的是那个不爱钓鱼的小姑娘。我好奇地走过去问她在干什么，小姑娘兴奋地说：“我用玫瑰花钓到了一只美丽的蝴蝶。”
我的心猛然一惊，记得她曾悄悄说过她也喜欢垂钓，喜欢和父母一起欣赏那美丽的郊外风光，但她不忍心看到尖尖的钓钩刺破鱼儿的嘴，所以，每次都宁愿选择独自留在家中。 我又望了一眼那小女孩，午后的阳光正斜照在她的脸上，使她如天使般可人。而那朵挂在半空中的玫瑰花默默地散发着幽香，就像一颗纯洁的童心在金色的阳光下闪闪发光，又如一泓（hóng）碧水，清澈见底。 选择一朵花作钓饵，只可能吸引一些蝴蝶和小蜜蜂，却依然可钓到心满意足的美好和欢乐。不知在这浮华喧闹的现实生活中，究竟还有几个人依旧保持着那份纯真，会选择这条云淡风轻，充满阳光的欢乐之路。