五年级【专项训练】课外阅读：天火之谜（下）课件PPT

这是一份五年级【专项训练】课外阅读：天火之谜（下）课件PPT，共18页。PPT课件主要包含了内容预告，段的语言，阅读积累，阅读短文，阅读短文回答问题，句段赏析，整体回顾，天火之谜，大胆推测冷嘲热讽，震惊世界放电现象等内容，欢迎下载使用。
课后巩固阅读，好词好句积累。
赏析好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
天火之谜　　生地球上空每年都要发生几十亿次雷暴，它能把人击倒，将高大的树木劈成两半。古时候西方人把雷暴看作是“上帝的怒火”，中国人则把它称为“雷神”。长期以来，雷暴在人们的心目中一直是种可怕的东西。 那么，雷暴到底是什么呢?这个谜团直到18世纪才被美国科学家富兰克林解开。 富兰克林早就观察到，天上的雷暴与静电放电现象有很多相似之处：它们都会发光，光的颜色相同，光的方向相似，都伴随着爆炸声，都能毙伤动物……由此他大胆地推测，雷暴就是人们熟知的放电现象。这种推论现在看起来不足为奇，但在当时却是令人难以置信的。人们已经习惯地认为天上地下是两个世界，雷暴是神灵的火焰，怎么可以同人间的事物混为一谈呢?不仅一般人不相信他的推论，就连许多自称有学问的人也对他冷嘲热讽。面对人们的取笑，富兰克林决定通过实验来揭开雷电的秘密。 1752年7月的一天，天空乌云密布，雷电交加。富兰克林在儿子的帮助下，把一只风筝放上了高高的天空。风筝上拴了一根细铁丝，用来吸收云中的“天电”。放风筝的线是用麻绳
做的，绳子下端结上一段丝带，在麻绳和丝带的接头处系着一把铜钥匙，富兰克林站在房子里面攥(zuàn)住丝带。风筝越飞越高，远远望去，犹如云海里的一叶小舟，颠簸着，摇晃着。一片乌云掠过风筝上方，富兰克林发现麻绳上的纤维“怒发冲冠”般地竖了起来。这是麻绳带电的信号!突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个“之”字，接着一个炸雷，大雨倾盆而下。麻绳淋湿后就成了能使电流通过的导体。这时，富兰克林用手指靠近铜钥匙，“啪”的一声，骤然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵发麻。富兰克林欣喜若狂地喊道：“成功了!成功了!我捉住‘天电’了!” “风筝实验”震惊了世界。它向世人宣告，雷暴只是普普通通的放电现象，“上帝的怒火”不过是无稽之谈。 后来，富兰克林根据放电的原理，发明了避雷针。这样，雷电轰鸣时，高大的建筑物就安然无恙(yànɡ)了。
赏析短文中一些的好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
1.不仅一般人不相信他的推论，就连许多自称有学问的人也对他冷嘲热讽。这句话采用烘托的手法，用别人的不相信，甚至是嘲讽来烘托富兰克林坚持自己观点的勇气和决心，使人感到富兰克林的成功来之不易，弥足珍贵。
2. 1752年7月的一天，天空乌云密布，雷电交加。这句话是环境描写，交代了天气的恶劣，烘托出富兰克林勇于探索、敢于实验的科学态度和毫不畏惧的精神。
3.风筝越飞越高，远远望去，犹如云海里的一叶小舟，颠簸着，摇晃着。
运用比喻的修辞手法，把风筝比作云海里的一叶小舟，生动、贴切，“颠簸”“摇晃”等用词准确、生动。而此处的描写烘托了紧张的气氛，表现了实验的危险性。
4. 富兰克林欣喜若狂地喊道：“成功了！成功了！我捉住‘天电’了！”运用语言描写，生动形象地写出了富兰克林“手臂一阵发麻”时，他非但不惊慌，还“欣喜若狂”，从中可以体会到他已经将个人生死置之度外，完全沉浸在成功的喜悦中。富兰克林敢于实验、不怕危险的科学精神令人敬佩。
5. “风筝实验”震惊了世界。它向世人宣告，雷暴只是普普通通的放电现象，“上帝的怒火”不过是无稽之谈。富兰克林实验的结果证实了他的推测，也推翻了“雷暴是上帝的怒火”这样可笑的言论，有力地回击了人们的冷嘲热讽，也是人类科学史上的一大进步。
起因——可怕的雷暴 雷暴是个谜
结果——解密了雷暴 发明避雷针
闲人倚(yǐ)柱笑雷公，又向深山霹(pī)怪松。必若有苏天下意，何如惊起武侯龙。(《雷公》韩偓)　
雷公电母： 是古代汉族神话传说中掌管闪电打雷的神。雷公是掌管打雷之神，又称雷师、雷神。电母是掌管闪电之神，又称金光圣母、闪电娘娘。 关于雷电的谚语： 闪雨小，横闪雨大；炸雷雨小，闷雷雨大；雷轰天顶，虽雨不猛； 雷轰天边，大雨连天；南闪火开门，北闪有雨临。
富兰克林的读书方法 薛明9世纪的美国大科学家富兰克林说：“读书是我唯一的娱乐。我从不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而对于事业的勤劳，乃是按照必要，不厌不倦。”他是这么说的，也是这么做的。富兰克林出身贫寒，从小没上过多少学，12岁便进了印刷厂做印刷工人。他的读书方法是：借。由于家境贫寒，当印刷工的报酬也很低，他便从自己认识的几个书店的学徒和一些藏书多的人那里借书读。借来之后，他赶快回到家，点起一盏小油灯来读。读得疲乏了，他就用冷水洗洗脸，坐下来继续阅读，直到读完为止。第二天，他准时把书还给朋友。朋友们称赞他 是一位守信用的“读书迷”。
富兰克林除借书读之外，对特别好的书，他也去买。买下的书，他在读的时候，总是勾勾画画、圈圈点点，把最精彩的字、词、句、段、名言警句摘抄下来。他读过电学、地学、植物学、数学、化学等许多书，光摘抄下来的读书笔记就有满满的好几筐呢。 背。富兰克林读书，有一个好习惯。对于好文章中的精彩句段，他总要背下来。例如，他在读伟大的天文学家哥白尼的《天体运行论》时，摘抄和背诵了下面的话： “我主张地球是动的。” “地球除自己旋转外，还有某些运动，还在遨游，它其实是一颗行星。” “在所有的行星中，太阳是中心……” “我不会在任何人的责难面前退缩下来。”
写。除了写读书笔记之外，富兰克林还常常练习写作。他写作的方式有二：一仿写。读过一篇文章他仿写一篇。写完之后，他把自己写的文章与原文对照、比较，发现自己在写作上的问题之后，再进行修改。二创作。在读了许多书之后，富兰克林结合自己对科学技术的乐趣、爱好，练习写自己的研究与发现，阐述自己的观点。