六年级课外阅读：永远记住您，老师（下）课件PPT

这是一份六年级课外阅读：永远记住您，老师（下）课件PPT，共23页。PPT课件主要包含了内容预告，段的语言，阅读积累，阅读短文，阅读短文回答问题，句段赏析，整体回顾，永远记住您老师，给“我”新生，老师爱“我”等内容，欢迎下载使用。
课后巩固阅读，好词好句积累。
赏析好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
永远记住您，老师 在安妮·沙利文来我家任教以前，不只一个人对我母亲说过，我是个傻子。因为，那时我虽然已经7岁，但在我降临到这个世界才19个月时就成了一个又聋又瞎的女孩。因为聋，我没能学会说话；因为瞎，我没能看到繁花似锦的大自然。我的举止简直就像一只动物，在沉寂和黑暗中爬行。　　值得庆幸的是，安妮·沙利文来到了我家。安妮是一位充满生机、具有超人耐心和丰富想象的姑娘——一个天生的教师。她梦想着有一天把一个又聋又瞎的孩子培养成一个有用的人。　　对这位年轻老师来说，这是一个多么大的挑战啊！我清晰地记得，多少次她在我的小手上拼写单词，但是我都毫无反应。我一直认为她手指在我手上的运动是一种游戏。但是有一天，我终于明白了。　　　那天安妮带我去井边打水，她不停地抽水，当水溅到我手上时，我感到了水的凉意。她就不停地在我另一只手上一笔一画地写，我终于明白了“水”这个词。 这是我几年来第一次感到快乐。我把手伸向安妮，她明白我想知道更多我能接触到的物体的词。渐渐地，许多饱含着老师辛劳的词，就这样从她的手传到了我的手，改变了我的生活天地。　　
　　安妮还教会我怎样玩耍。一天，她来到我的房间，快乐地笑个不停，并把我的手放在她脸上感觉她面部的颤动，然后在我的另一只手上拼写出“笑”这个词。尔后，安妮又教我翻滚、单脚跳等一系列动作。在那几天中我就不停地学习、练习这些动作，就像一个发育健全的儿童。 安妮还专门为我养了几只鸽子，目的就是让我从鸽子羽毛的振动中，感觉到空气的存在。以同样的方式我也感到了鸟的飞行。鸽子在我的头上、肩上无拘无束地玩耍，我不仅学会了喂养它们，还了解了它们的一些生活习性。尽管我看不见鸟儿，但鸟儿也像鲜花和石子一样，一直是我生活天地的一部分。　　每当我回顾过去的岁月，都深深地被安妮老师的智慧所感动。她理解我，因为她自己就有一段类似的经历。 安妮出生在一个贫穷的家庭。8岁时，她母亲离开了人世，两年后，父亲又失踪了。极度的悲伤损害了她的视力，她几乎失明。在帕金斯盲人学院，安妮学会了拉耶文。这是一种专为盲人印刷的特殊字体——通过手的感觉来“读书”。她还学会了手指字母，用手指不同的位置代替字母表上的不同字母。不久，医生给她的眼睛做了手术，使她的视力得以部分恢复。尽管这样，她仍在帕金斯盲人学院花了6年多的时间学习教育聋瞎孩子。
　　一个双目失明的人，只有得到正常人的待遇时，才会知道自己蕴藏的力量。安妮是最先认识这一点的人。她从不怜悯我，也不表扬我。除非我尽了一个正常人所能尽的最大努力。正是在她的鼓励下，我才决定上大学。　　在我上学的几年里，安妮每堂课都坐在我的旁边。由于老师所教的大多数内容都不曾用拉耶文印刷，安妮就把老师所讲授的内容速记下来，又一字一句地把它们写在我的手上。　　安妮老师的眼睛越来越糟了。一次她对我说，她连一英寸前的东西都看不清了。当医生得知安妮每天要为我拼写5个小时以上的单词时，他震惊了！他叫道：“沙利文小姐，你这是在干蠢事！”为此，我常常谎称已认得书上的字母，其实我连意思都不懂，我知道这是在欺骗自己，但为了她少重复几次，眼睛多休息几次，我愿意这样做。　　教我说话也使安妮费了不少心。说话时，她把我的双手放在她脸上，让我仔细体会嘴唇、咽喉的运动。我跟着她一次又一次重复单词和句子。开始我的发音含混不清、南腔北调，但是经过不断的练习，我总算能说一些大家都可以听懂的话。感谢安妮给我这份宝贵的礼物——说话的能力。　　正是安妮老师不断的鼓励，才使我在她离开人世之后，照着她的话顽强地走下去。她常常对我说：不管发生什么事，都必须继续努力，在哪儿失败的，就在哪儿重新开始。一旦完成了一个目标，你就会觉得自己更加强大。我坚信老师的这段肺腑之言，因为没有人能数得清安妮老师尝试，失败，然后征服的次数。
赏析短文中一些的好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
这句瞒形象地概括出安妮·沙利文老师的性恪特点，正是因为安妮“充满生机”“具有超人耐心和丰富想象”才敢于梦想把“我”这个盲聋儿童培养成一个有用的人，这也是值得庆幸的原因。
值得庆幸的是，安妮·沙利文来到了我家。安妮是一位充满生机、具有超人耐心和丰富想象的姑娘——个天生的教师。
盲聋人了解外界的渠道只有触觉，因此说做海伦的老师对于安妮米说真的是一个巨大的挑战。
对这位年轻老师来说，这是一个多么大的挑战啊!
井边教“我”识字的过程充分体现安妮老师因材施教和科学教学的智慧。从“不停地”“终于”中还可以体会到教“我”识字词是很艰辛，很需要耐心的。
那天安妮带我去井边打水，她不停地抽水，当水溅到我手上时，我感到了水的凉意。她就不停地在我另一只手上一笔一画地写，我终于明白了“水”这个词。
安妮老师自己的亲身经历，让她明白了“一个双目失明的人，只有得到正常人的待遇时，才会知道自己蕴藏的力量”。这也是她坚信“我”能成为有用的人的根本原因。
一个双日失明的人，只有得到正常人的待遇时，才会知道自己蕴藏的力量。安妮是最先认识这一点的人。
从医生“震惊”“叫道”这两个词语，我们能进一步体会出安妮老师的视力已经很差了。安妮老师的牺牲自我的精神让人动容。
当医生得知安妮每天要为我拼写5个小时以上的单词时，他震惊了！他叫道：“沙利文小姐，你这是在干蠢事!”为此，我常常谎称已认得书上的字母，其实我连意思都不懂，我知道这是在欺骗自己，但为了她少重复几次，眼睛多休息几次，我愿意这样做。
“一次又一次”“不断”“总算”这几个词反映出教“我”学说话的确使她费了不少心。具备说话能力对一个人来说多么重要，也能想象得到当“我”能说话时，“我”多么地高兴!所以“我”很“感谢安妮给我这份宝贵的礼物”。
我跟着她一次又一次重复单词和句子。开始我的发音含混不清、南腔北调，但是经过不断的练习，我总算能说一些大家都可以听懂的话。感谢安妮给我这份宝贵的礼物——说话的能力。
安妮老师陪伴海伦50多年，为了海伦她付出了太多太多，她不仅教会了海伦认识字词、学会玩耍、学会说话，更主要的是她教会了海伦要勇于面对失败，学会坚强。
正是安妮老师不断的鼓励，才使我在她离开人世之后，照着她的话顽强地走下去。
安妮老师的话是她对“我”的教育的真实写照。她用自己的行为教“我”坚强，让“我”成为一个有用的人。
她常常对我说：不管发生什么事，都必须继续努力，在哪儿失败的，就在哪儿重新开始。一旦完成了一个目标，你就会觉得自己更加强大。我坚信老师的这段肺腑之言，因为没有人能数得清安妮老师尝试，失败，然后征服的次数。
教“我”识字——改变生活天地
教“我”说话——拥有说话能力
鼓励“我”上大学——为“握”拼写单词
教“我”玩耍——像发育健全的儿童
为“我”养鸽子——感受生活
给“我”正常待遇——不怜悯，不表扬
子曰：“学而时习之，不亦说(yuè)乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠(yùn)，不亦君子乎？” 译文：孔子说：“持之以恒地学习，学了以后还要反复实践于人生，有了收获内心自然会喜悦。有朋友从远方来访，自然令人很快乐。别人不知道、不了解自己，既不生气也不怨恨，这样才算是君子。” 感悟：为人处世是一门学问，但非高深莫测。从生活中的点滴做起，坚持学习的毅力、待人的愉悦、不被理解的豁达，我们就能洞察这门学M的精髓，进而实现自我价值。
赞美老师的格言：举世不师，故道益离。——柳宗元古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修为别人照亮道路，自己必须放出光芒—这就是人的最大幸福。 ——捷尔任斯基教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》
人到中年，细想家族同辈人中谁是最可爱的人，苍天无语，大地无言。有一天忽然来了灵感，终于找到了答案：非大哥莫属。 我家兄弟姊妹5人，家族同辈14人，男丁10人，我的大哥在男丁中排在第七位，因癌症只活了半个世纪，去世时儿女尚未成家。 记得在读初中的时候，我的父亲一把算盘已在全镇小有名气，担任大队会计，常常被农经站抽到镇里去各村清帐。也许是见多识广的缘故，他对我的母亲态度大变。只要喝了酒回家，就会骂娘，说母亲害了他几辈人；如果酒有点过量，就会把他的婚姻介绍人——
我的姨父也大骂一通；如果母亲顶他一句，他就会把去世的外公大骂一番，仿佛非从坟墓里拉出来方才解恨。当时我们住在小集镇上，父亲咆哮的声音常常引来许多围观的人。也许是父亲爱面子之故，后来骂娘改在了半夜。每次大骂，我都躲在被窝里不敢出来。 那时，我的两个哥哥都已成家，住进了我们屋后的两栋新房，姐姐也出嫁到了外地。只有一个糊涂虫哥哥和我与父母同住在祖宅里。 有一年腊月，父亲半夜又发病了，那骂声与呐喊没什么两样，住在河对岸的姨妈也听到了。母亲一直面对墙角落泪，那情景至今挥之不去。
正当不可收拾的时候，大哥打着电筒站到了堂屋里，把父亲“吼”了一通。自高自大的父亲总算停了下来。面对一身正气的大哥，他只好上楼去睡觉，不过边上楼边骂：“杂种，狗杂种！”不管是杂种还是克隆，自那以后，骂娘的事就再也没有听见了。然而，大哥去世后，父亲的老毛病又犯了，我们谁也拿他没办法。 现在，母亲不在了，大哥也走了。回首往事，潸然泪下。 母亲去世后，我把她葬在了大哥身边。有大哥的保护，母亲一定不会受人欺负。作出如此的决定，缘于大哥在我心中高大的形象。
我被职业和农村传统观念所缠绕，做不了“大哥”，但我永远赞美大哥，因为我这个穷秀才知道什么是真善美，知道在这个物欲横流的年代，谁是最可爱的人。 我的大哥，无论何时，无论何地，我都会想念他、思念他、怀念他。