人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷有答案 (167)

这是一份人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷有答案 (167)，共8页。试卷主要包含了语文积累与运用，语文综合运用，阅读， 写作等内容，欢迎下载使用。
（考试时间150分钟,满分100分）
一、语文积累与运用（本大题含1-6小题，其中1-5小题每小题2分，第6小题8分，共1 8分） 1．下列词语中，字形和加点字注音完全正确的一项是（）
下列句子中，加点的成语使用不恰当的—项是（）
A．中国作家莫言荣获2012年诺贝尔文学奖后，参观他旧居的人络．绎．不．绝．。B．刘谦的魔术表演出．神．入．化．，令人拍手叫绝。
日本政府妄图通过购岛实现对钓鱼岛所谓的国有化，这其实是自．欺．欺．人．。
在这次演讲比赛中，他才思敏捷、 夸．夸．其．谈．，赢得了评委和观众的交口称赞。3．下列各句中，没有语病的一句是（）
A．中国第一艘航空母舰“辽宁舰”在青岛港首次公开亮相。B．许多海洋生物的药用价值正在逐渐被推广和发现。
C．只有不断学习积累，就能提高写作能力。
D ．伦敦奥运会上，中国队包揽并囊括了乒乓球项目的所有金牌。4．给下列句子排序，最恰当的一项是（）
①《周易》的忧患意识，是中华民族最具特色的一种人文精神。
②作为中华民族的宝典， 《周易》的思维术非常丰富。
③它主要包括四个方面：整体思维、通变思维、“一致百虑”思维和忧患思维。
④《周易》是中国经学元典“六经”之一，并被《汉书艺文志》推为群经之首。
A．狭隘（yì）
提防（dī）
锐不可当
好高务远
B．发酵（xià）
颓唐（tuí）
世外桃园
无精打采
C．翘首（qiá）
剔透（tī）
英雄辈出
义不容辞
D．憎恨（zèng）
气氛（fèn）
一愁莫展
再接再厉
⑤这种忧患情结，深深植根于对社会历史和民族精神的责任感与使命感。A．④②⑤①③B．④②③①⑤C．③①②⑤④D．④ ①②⑤③
下列关于文学名著和文学常识表述错误的一项是（）
冰心的《繁星》《春水》两部诗集的主要内容是对母爱、童真、大自然的歌颂和对人生的思考感悟。
老舍的代表作《骆驼祥子》通过 主人公祥子三起三落的变化，无情地批判了当时的社会—— 它不让好人有出路。
《钢铁是怎样练成的》主人公保尔?柯察金凝聚了那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。
《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是道家经典著作之一。
根据提示填空。（①-④题必做，⑤⑥两题任选一题作答，每空1分，共8分。凡出现加字、漏字、 错别字中任何一种情况，该空不得分）
① ，在水一方。（《诗经·蒹葭》）
②商女不知亡国恨， 。（杜牧《泊秦淮》）
③“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，让我们想到了范仲淹《岳阳楼记》中的两句话： ，
④：《江城子密州出猎》中苏轼以魏尚自喻，希望朝廷能重用自己的句子是： ，
⑤李商隐在《夜雨寄北》中用“ ， ”表达了对美好未来的憧憬。
⑥小草，给我们带来盎然的春意；小草，给我们带来蓬勃的生机。请写出带有“草”字的连续的两句古诗： ， 。
二、语文综合运用（6 分）
7．2011 年 1 月 6 日《中国教育报》报道，梅子涵等十位不同行业的人物得到了网友的热烈支持，以超过 300 万的投票当选“2010 年推动读书十大人物”，是他们，让越来越多的学校更加注重校园文化的建设；是他们，努力营造了一种浓厚的阅读氛围；是他们，让好书浸润了孩子的心灵。 阅读，拓宽了我们的视野，增长了我们的见识，让我们越来越博学，让我们越来越快乐。学
校开展“推广阅读”活动请你参加。
请你写一句激励大家读书的名言警句。（2 分）
如果说读书的人是美的，那么推广阅读的人就是美的传播者。假如你是推广阅读的人， 请你为“推广阅读”活动设计两种方案。（2 分）
示例：组织召开“我最喜欢的一本书”推广介绍会。
阅读是快乐而美好的享受，请说说阅读给你带来的快乐。（2 分）
三、阅读（本大题含 8～22 小题，共 36 分）
（一）（3 分）阅读下面这首诗，回答问题：
8、（1）诗的首联，写诗人“望”到的景象是： （1 分）
（2）后三联写诗人内心感受，突出了诗人怎样的渴望？
答： （2 分）
（二）（10 分）阅读下面的文言文，完成 9～13 题。
曹刿论战
《左传》
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰： “小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之 。”
9、解释下列句中加点的词。（任选两个作答，多选不加分）（2 分）
（1）小惠未徧．（2）牺．牲．玉帛
（3）再．而衰 （4）公问其故． 10、把下面的文言句子翻译成现代汉语。（2 分）
肉食者谋之，又何间焉？
译文：
彼竭我盈，故克之。
译文：11、曹刿请见鲁庄公的原因是什么？（请用原文回答）（2 分）
答： 12、曹刿认为作战的先决条件是什么？（2 分）
答： 13、第二段描写曹刿的言行，目的在于表现他的什么特点？（2 分）
答：
（三）阅读下面的文字，完成14-17小题。（10分）
奇妙的唾液
①唾液，俗称口水、口涎，它是口腔内各种腺体所分泌的黏稠状液体。大的唾液腺有三对：腮腺、颌下腺、舌下腺；小的有唇腺、舌腺、颊腺、腭腺等。唾液腺虽小，却是个很勤快的器官，一个成年人，一昼夜间可以分泌出1000-1500毫升唾液。唾液实际上是维持人体生命活动的重要物质之 一。
②唾液的作用很多，我们的口腔里假如没有唾液，咽不下食物是不必说的，就连嘴巴恐怕也张不开。 因为我们的舌头之所以能在口腔里“运转自如”，完全是因为有唾液在里面起“润滑油”的作用。而这种“润滑油”一旦失去的话，舌头就会和上颚或者下颚的表皮粘在一起，于是我们口腔内的一整套“机械”也就只好“束之高阁”了。
③唾液具有抗菌和凝血的作用，所以口腔里的伤口往往比其他地方好得快。拔牙或牙龈手术 后很少发生感染，主要原因就在于唾液中的溶菌酶有杀菌的能力，可阻止口腔内细菌大量繁殖。美国科学家发现，唾液中有一种特殊的化学特质——唾液生长因子，它能显著地缩短伤口的愈合时间， 并可以止血。
④近年来，医学家们发现唾液对污染食物中的致癌物具有消毒作用。日本生物化学专家研究发现，唾液中有很多免疫球蛋白，对食物中的异常蛋白质有极高的凝聚力，可增强人体的防卫功能。唾液中所含的溶菌酶对强烈致癌的黄曲霉素、苯并芘、亚硝胺有很好的解毒作用。也就是说，唾液相当于一种天然防癌剂，具有令致癌物质转化为无害物质的功能。它将发霉食物中的致癌物质黄曲霉素与自己混合，再作用于动物体内细胞，使原来具有较强致癌作用的毒性物质几乎全部消失。
⑤古代中医说：“白玉齿边有玉泉，涓涓育我度长年。”意思是说，常咽唾液可以健康长寿。医学专家研究发现，唾液中还含有一种能使人保持年轻的激素，这种激素是由三大唾液腺之一的腮腺分泌的，被称为“腮腺激素”。它之所以能使人年轻，是因为它能强化肌肉、血管、结缔组织、骨骼 及软骨、牙齿的活力，尤其能增强血管的弹性和结缔组织的活力，只要腮腺激素充盈，血管和皮下组织（疏松结缔组织）的作用就会加强，皮肤的弹性就会得到保持。唾液的特殊功能触发了化妆品制造商的灵感，他们开发出“唾淀化妆品”——抗皱霜、洗面奶等。
（摘自《百科知识》，有删改）
唾液有哪些作用？（2分）
答：
第③段划线句子使用了什么说明方法？有什么作用？（3分）
答：
第④段“使原来具有较强致癌作用的毒性物质几．乎．全部消失”句中加点词“几乎”能否删去？
为什么？（3分）
答：
你还知道，大自然中有哪些奇妙的现象？请举出两例。（2分）
答：
(四)、阅读下面的文字，完成 18-22 题。（13 分）
做客游睿
①今天是青青的十岁生日。放学后，青青并没有像往常一样一上山就砍柴。奶奶说了，今天她 可以不砍柴。
②青青坐在山头一块大石头上，一阵风缓缓吹过来，柔柔地抚摸着她的头发她的脸。
③十岁的青青是奶奶一手带大的。青青生下来不久，爸爸妈妈就外出打工。几年来青青只和妈妈通过几次电话。每次通电话都很短暂，妈妈总会在电话那头哭，爸爸总会抢过电话，说青青乖， 打长途贵， 过年的时候我和妈妈回家看你。说完，就挂了电话。但过了一年又一年，爸爸妈妈谁也没有回来。
④说不出为什么，今天青青特别想爸爸妈妈。青青想，要是爸爸妈妈回来陪我过生日多好啊。 可是爸爸妈妈为什么都不回来呢？
⑤此刻，青青坐在山头上，眼前是一座又一座的山。层层叠叠、高低起伏。奶奶说过，山的尽头，就是爸爸妈妈打工的地方。如果自己现在用力喊，爸爸妈妈会不会听见呢？青青站了起来，她 把手罩在嘴前，试着喊了一声，爸爸，妈妈！很快就听见对面山上传来自己的回音：爸爸，妈妈。 青青有些高兴了，赶紧又喊了一声，山上又传来了一阵回音。
⑥爸爸，妈妈！爸爸，妈妈，你们回来吧！青青使出全身力气喊了起来。青青听见，自己的声音不断地在山谷里回荡，一声接着一声，一层连着一层，一直传到看不见的地方。她看到，层层叠 叠的山很快都变成了爸爸妈妈的脸。爸爸妈妈说，青青乖。爸爸妈妈说，我们过年就回家看你。青青的声音小了下来， 她哭了。
⑦爸爸，妈妈！就在擦眼泪的时候，青青突然听见身后传来一阵喊声。她扭过头，不知什么时 候村里的几个伙伴站在了自己身后。这些伙伴和青青一样，也都好几年没见到自己的父母了。他们 说，青青，我们一起喊吧。顿时，山谷里“爸爸、妈妈”的呼唤声一片，整齐又悠长。
⑧孩子们，先停一停好吗？正在大家喊得起劲的时候，应声走来了一位戴眼镜的叔叔。青青认识这个戴眼镜的叔叔，今天在学校，青青看见这个叔叔和老师在说话。后来叔叔还和老师一起到教 室做了个调查，大致是问哪些同学的父母不在家，结果全班同学都举了手。
⑨我是电视台记者。戴眼镜的叔叔自我介绍说，刚才你们的喊声吸引了我。我能帮你们把愿望 带给你们的爸爸妈妈。
⑩真的吗?怎么帮？青青和伙伴们一起围了上去。叔叔指着摄影机说，我可以用它把你们要说的 话录下来，然后在电视上播放，你们的爸爸妈妈在远方就能看见了。
⑾太好了！我要录，我要录。孩子们争先恐后地往镜头前拱。
⑿叔叔说，你们别急，一个一个来。你们每个人对着镜头说一句话，说的时候想象着爸爸妈妈 就在面前，说最想对他们说的话。
⒀……
⒁在场的小伙伴都表达了自己的愿望，只剩下了青青，叔叔把镜头对准青青，示意她说话。青 青看着乌黑的镜头，双手在胸前绞动，嘴唇动了几动，却一直没说出话来。
⒂说吧，不怕。伙伴们也为她加油。
⒃青青狠狠地咬了一下牙，之后，终于小心翼翼地探出头，轻轻地对着摄影机问了一句话：爸 爸妈妈，今年……今年我可以到你们家做客吗？
⒄青青看见，叔叔的眼睛瞬间就湿润了。
（选自《小小说选刊》2011 年第 9 期，有删改） 18、“做客”一词出自小说中青青的一句话，意蕴丰富，令人回味。请结合全文回答问题。（4 分）
“做客”有什么含义？（2 分）
小说以“做客”为标题有什么作用？（2 分）
19、小说中的主要人物是青青，为什么还要写那群小伙伴？（2 分）
20、第⒀段省略了小伙伴们说的话，请结合上下文，发挥想像，把其中两个小伙伴说的话填补在下 面横线上。（2 分）
第一个小伙伴说：
第二个小伙伴说：
21、品读下面句子中加点的词语，分析青青说话时的心理。
青青狠．狠．地咬．了一下牙，之后，终于小．心．翼．翼．地探．出头，轻．轻．地对着摄影机问．了一句话。（3
分）
22、戴眼镜叔叔为孩子们拍摄的视频在电视台播放，请你为这段视频拟写一句公益广告语。（20 字以内）（2 分）
四、 写作(40 分)
参考答案
答案：①所谓伊人 ②隔江犹唱后庭花 ③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ④持节云中，何日遣冯唐 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 ⑥离离原上草，一岁一枯荣；乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄；天街小雨润如酥，草色遥看近却无（符合题意即可）
二、语文综合运用（6 分）
（1）（2 分） 答案示例：书籍（书）是人类进步的阶梯。知识就是力量。……
（2）（2 分） 答案示例：建立班级图书角。组织读书演讲活动。举办“开卷有益”主题班会。……
（3）（2 分） 答案提示：开放题。要紧扣阅读及自己的体验答题，言之成理即可。三、（一）8、（1）：国家（山河）破碎，城中春草萋萋，一片破败。（1 分）
（2）反对战争，渴望和平。渴望战争尽快结束，期盼亲人团聚，国泰民安。（2 分）
（二）9（2 分）（1）徧：通“遍”，普及，普通。（2）牺牲：指祭祀用的猪牛、羊等。
（3）再：第二次。（4）故：原因，缘故。10、（2 分）（1）译文：大官们自会谋划这件事，你又何必参与呢？
（2）他们的士气已尽，我们的士气旺盛，所以战胜了他们。
（三）（10分）
答案示例：口腔“润滑油”（润滑口腔），具有抗菌和凝血的作用；对污染食物中的致癌物具有）自毒作用，使人健康长寿（使人保持年轻）。（答出两点即可，2分）
答案示例：作比较（1分）。将口腔内伤口与其他地方伤口的愈合时间进行比较，突出了唾液具有抗菌和凝血的作用（2分）。
答案示例：不能（1分）。“几乎”指大部分，表明具有较强致癌作用的毒性物质大部分消失，并不是全部消失，如果去掉“几乎”就成了全部消失，与事实不符，“几乎”体现了说明文语言的准确性，随意不能删去（2分）。
答案示例：含羞草受到触摸就会闭合；痒痒树受到触摸时，树枝会摇摆；猪囊草会捕捉小昆虫；
变色龙会根据环境的变化而变色等。（写出两点即可，2分）
起衬托作用，通过小伙伴们也想念爸爸妈妈来衬托青青，她也只是她们中的一员；更加广泛、深刻地反映主题，提醒人们关注“留守儿童”现象。
示例：第一个小伙伴说：爸爸妈妈，你们回家过年吧。第二个小伙伴说：爸爸妈妈，我数学考了 100 分。第三个小伙伴说：你们放心挣钱吧，我已经很听话了。（任选其二即可）
运用神态和动作描写，“狠狠”地“咬”说明青青是下了很大的决心，因为她不想让爸爸妈妈为她操心；“小心翼翼”是因为今天是青青的十岁生日，她特别希望爸爸妈妈能够回来陪她过生日，所以“探”出头来；“轻轻”地“问”说明青青特别懂事，只是婉转地表达了自己的愿望，希望能到爸爸妈妈身边去一起过生日。
示例：①爸，妈，我多么希望你们能回来陪我过生日。
②为了孩子，为了明天，为了未来。