高一英语寒假作业同步练习题过去分词作宾语补足语含解析

这是一份高一英语寒假作业同步练习题过去分词作宾语补足语含解析，共10页。

3．What are they __________ (争吵) abut?
4．The gvernment __________ (宣布) t the media plans t create a millin new jbs.
5．He __________ (不断地) writes articles fr the lcal paper.
6．Persnal __________ (特征), such as age and sex are taken int accunt.
7．It seems certain there will be new restrictins placed n the use f animals in __________ (科学的) experiments.
8．He left a nte at the scene f the crime, __________ (挑战) detectives t catch him.
9．They were busy, s they had their wedding __________ (安排) by a cmpany.
10．The family thught it was mre __________ (方便的) t eat in the kitchen.
【答案】1．descriptin2．previus3．quarreling /quarrelling4．annunced5．cnstantly
6．characteristics7．scientific8．challenging9．arranged10．cnvenient
【解析】
1．句意：“肌肉僵硬”是对我当时感觉的恰当描述。此处用名词形式，故答案为descriptin。
2．句意：她有一个十几岁的女儿，是前一段婚姻留下的。此处用形容词，故答案为previus。
3．句意：他们在吵什么?此句用现在进行时态，故答案为quarreling /quarrelling。
4．句意：政府向媒体宣布计划创造100万个就业机会。此处“宣布”是过去的事情，所以句子用一般过去时态，故答案为annunced。
5．句意：他经常为当地报纸写文章。此处是副词修饰动词，故答案为cnstantly。
6．句意：个人特征，如年龄和性别都被考虑在内。结合句意可知答案为characteristics。
7．句意：在科学实验中使用动物似乎肯定会有新的限制。此处是形容词修饰名词，故答案为scientific。
8．句意：他在犯罪现场留下纸条，向侦探挑战抓住他。此处是现在分词做伴随状语，故答案为challenging。
9．句意：他们很忙，所以他们的婚礼由一家公司安排。固定结构：have +宾语+宾语补足语；此处wedding和“安排”之间是被动关系，所以这里是过去分词做宾语补足语，故答案为arranged。
10．句意：这家人认为在厨房吃饭更方便。结合句意可知答案为cnvenient。
11．We have a lt f s_____________ fr the children wh lst their parents in the earthquake.
12．He ____________(宣布) his lyalty t the gvernment.
13．Flwers arrangement is an ____________(高雅) art.
14．There were strng winds a__________ by heavy rain last night.
15．Anyne _____________(想要)t vte must cme t the meeting.
16．He gt great s_____________ frm helping peple learn.
17．The premier is busy dealing with imprtant ______________f state.
18．He scanned the _________________(数码的) cunter t check the data.
19．My cusin is a ______________(地位低的) fficer in that city.
20．The expert made a careful ______________(评价) f the situatin.
【答案】11．sympathy12．declared13．elegant14．accmpanied15．desiring16．satisfactin
17．affairs18．digital19．junir20．assessment
【解析】
11．句意：我们非常同情在地震中失去双亲的孩子。A lt f +n. have/shw sympathy fr同情
12．句意：他宣布对政府效忠。Declare此处做谓语动词。事情已发生，用一般过去时。
13．句意：插花是一门高雅艺术。此处在名词前，用形容词。前面有an，说明该词元音开头。填elegant.
14．句意：昨天夜里有暴风骤雨。此空后面是by,说明被动，用过去分词accmpanied，做后置定语。
15．句意：任何人想投票都必须到会。Desire t d想干… must 是谓语。可知desire做后置定语，又是不及物动词，表示主动，故用desiring.
16．句意：他从帮助人们学习中获得极大满足。此处被形容词限定，必定是名词；又是宾语，填satisfactin。
17．句意：总理忙于处理重要的国务。此处被形容词和介词短语限定，必定名词，事情很多，用复数。
18．句意：他扫描数码计数器核对数据。此处定语，必定形容词。
19．句意：我的表兄在那个城市当低级官员。同上。
20．句意：专家认真评估了形势。此处被形容词和介词短语限定，必定名词，a+单数.
语法专题（过去分词作宾语补足语）
二．过去分词作宾语补足语的用法
练习题：
21．He put up a picture f the star beside his bed t keep himself _________ (remind) f his dream. （用所给单词适当形式填空）
【答案】reminded
【详解】考查非谓语动词。句意：他在床边挂了一幅星星的画，让自己时常想起自己的梦。“keep+宾语+宾语补足语”为固定用法，himself和remind为动宾关系，需用过去分词形式作宾语补足语。故填reminded。
22．The key is t knw hw t prepare yurself fr the event and hw t keep yurself ________ (fcus). (所给词的适当形式填空）
【答案】fcused
【详解】考查非谓语动词。句意：关键是要知道如何为这次活动做好准备，如何让自己集中注意力。句中有谓语动词is，且无连接词，故设空处应用非谓语动词，fcus与yurself是逻辑动宾关系，应使用过去分词作宾语补足语，表被动。故填fcused。
23．With her eyes________(fill) with tears, she lked upset. (所给词的适当形式填空)
【答案】filled
【详解】考查非谓语动词。句意：她眼里噙满了泪水，看上去很难过。在with的复合结构：with+宾语+宾补中，宾语(her eyes)和宾补（fill)之间是逻辑被动关系应用dne的形式，故答案为filled。
24．(2015·陕西改编)Back frm his tw-year medical service in Africa, Dr Lee was very happy t see his mther _____________ (take) gd care f at hme.
【答案】taken
【解析】考查“感官动词＋宾语＋宾补”结构。句意：在非洲两年的医疗服务中，李医生很高兴地看到他的母亲在家被照顾得很好。take与his mther之间为被动关系，故应用过去分词taken作宾补。
25．D yu want t get the dictinary_____(deliver) t yur huse r wuld yu prefer t cme t the shp fr it? (所给词的适当形式填空）
【答案】delivered
【详解】考查非谓语动词。句意：你是想把字典送到家里去，还是到商店去取?分析句子可知，deliver在本句中做动词get的宾语补足语，和宾语之间为被动关系，应用过去分词，另外get sth. dne的结构，意为“使某事/某物被”，根据句意，故填delivered。
26．Claire had her luggage ______ (check) an hur befre her plane left. （用单词适当形式填空）
【答案】checked
【详解】考查动词时态。句意：克莱尔在飞机起飞前一小时让人检查了她的行李。根据句意及常识可知，登机前，行李需要被机场工作人员检查，因此使用have sth. dne结构。故填checked。
27．In the jb interviews, jb applicants (应聘者) ften find themselve ________ (ask) unexpected questins, which are very difficult t answer. (所给词的适当形式填空）
【答案】asked
【详解】考查非谓语动词。句意：在求职面试中，求职者往往会发现自己被问到一些意想不到的问题，这些问题很难回答。根据句意可知，ask与themselves是逻辑动宾关系，应使用过去分词作宾语补足语。故填asked。
28．With my verall energy_____________(devte) t revisin, I have n time t surf the Internet.(所给词的适当形式填空)
【答案】devted
【详解】考查过去分词。句意：我把全部精力都用在复习上了，没有时间上网。此处是with的复合结构，with+宾语+宾语补足语，energy和devte之间是被动关系，用过去分词，故填devted。
29．T learn English well, we shuld find pprtunities t hear English ______ (speak) as much as we can. (所给词的适当形式填空）
【答案】spken
【详解】考查非谓语动词。句意：为了学好英语，我们应该找机会尽可能多地听别人说英语。句中宾语English 与speak之间为被动关系，所以用动词的过去分词形式作宾语补足语。根据句意，故填spken。
30．With ur knwledge ______（base）n practice，we can make great cntributins t ur sciety. （用所给单词适当形式填空）
【答案】based
【详解】考查非谓语动词。句意：有了基于实践的知识，我们可以为社会做出巨大的贡献。“with+宾语+宾语补足语”为固定结构，设空处需填非谓语动词作宾语补足语，ur knwledge与base之间是被动关系，故用过去分词短语作宾补。故填based。
阅读理解（完形填空）
Have yu ever watched an artist paint a picture? He r she wrks clse t the canvas (油画布) 31 small sectins at a time in the prcess f cmpleting the whle painting.
But every nce in a while, the 32 must step back frm his/her wrk and lk at the whle picture. Only by stepping away frm what they’re wrking n can they 33 the prper perspective(视角). The prper pint f view is 34 t the end result.
It’s n difference fr any ther creatin. 35 it’s a business, a prject r yur life, yu need t step back 36 in rder t get it right. Frm a 37 ，yu can see things yu can’t see when yu’re clse. The difference is in wrking n yur prject 38 wrking in it. It’s all t easy t fcus n smething but 39 the imprtant parts needed t create a satisfying result.
Stephen Cvey calls it “ 40 the saw(锯)”. It wuld be 41 t keep sawing withut stpping frm time t time t make yur 42 sharper. But unfrtunately, that’s what t many f us 43 .
Just like music, we need spaces 44 the ntes in rder t create the lvely meldy. A cntinuus cllectin f ntes with n spaces is nt gd—it’s 45 .
Yu may need t take a vacatin t 46 wrk r study. At ther times, it's better t take a curse r attend a meeting t 47 sme new ideas. Smetimes, it may be better t take a cmplete break, t g away and just d smething ttally 48 —take n a vlunteer prject, build a huse fr Habitat fr Humanity r sme ther wrthy causes.
The imprtant thing is t take the breaks. Withut them, we are nt 49 and we dn’t enjy ur wrk r ur life as much. Our pressure 50 and bth ur wrk and ur health suffer.
31．A．pickingB．paintingC．lsingD．enjying
32．A．scientistB．teacherC．physicistD．artist
33．A．turnB．changeC．gainD．give
34．A．imprtantB．specialC．rdinaryD．ppular
35．A．AlthughB．WhereC．BecauseD．Whether
36．A．finallyB．smetimesC．immediatelyD．slwly
37．A．heightB．depthC．distanceD．length
38．A．instead fB．tgether withC．such asD．less than
39．A．meetB．destryC．cllectD．miss
40．A．repairingB．sharpeningC．tuchingD．hiding
41．A．flishB．interestingC．cleverD．practical
42．A．wayB．mindC．tlD．sense
43．A．nticeB．dC．findD．lse
44．A．thrughB．befreC．behindD．between
45．A．musicB．niseC．sundD．pllutin
46．A．lk frward t B．catch up withC．get away frmD．wrk hard at
47．A．btainB．prveC．desertD．explain
48．A．difficultB．necessaryC．cmmnD．different
49．A．nativeB．creativeC．attractiveD．sensitive
50．A．reducesB．disappearsC．increasesD．imprves
【答案】31．B32．D33．C34．A35．D36．B37．C38．A39．D40．B41．A42．C43．B44．D45．B46．C47．A48．D49．B50．C
【分析】本文是夹叙夹议文。作者用画家画画的一个动作告诉我们， 无论是在工作中还是生活中适时地后退一步是很有必要的。
31．考查动词。句意：他或她挨着油画布工作，在完成整幅画作过程中每次绘画一小部分。A. picking 捡起； B. painting 绘画； C. lsing 失去； D. enjying 享受。 结合上一句中的“an artist paint a picture” 及空后的“cmpleting the whle painting” 可知， 此处指艺术家靠近油画布画画。故选B。
32．考查名词。句意：但是偶尔，这个艺术家会想后退几步来欣赏整幅画。A. scientist 科学家； B. teacher 老师； C. physicist 物理学家； D. artist 艺术家。结合上下文语境， 特别是该空后的“the whle picture” 可知， 此处指的是艺术家(artist)。故选D。
33．考查动词。句意：通过走到离他们创作的画布远一点的地方，他们获得(gain)更恰当的创作视角。A. turn 转身； B. change 改变； C. gain 获得； D. give 給予。根据yu need t step back ___6___ in rder t get it right.得知艺术家走到离画布远一点的地方是为了获得(gain)更恰当的创作视角。故选C。
34．考查形容词。句意：合适的视角对作品最后的效果很重要。A. imprtant重要的； B. special 特别的； C. rdinary 普通的； D. ppular 受欢迎的。根据下一段的内容yu can see things yu can’t see when yu’re clse.可知，此处表示合适的视角对作品最后的效果很重要(imprtant)。故选A。
35．考查连接词。句意：不管(Whether)是生意、项目还是生活，你都需要适时地往后退一些。A. Althugh 虽然； B. Where 哪里； C. Because 因为； D. Whether 是否。根据It’s n difference fr any ther creatin.得知为了完善，任何创作都需要适时地往后退来审视。Whether…r表示无论…还是，故选D。
36．考查副词。句意：你需要不时地(smetimes)往后退一些是为了更好地进行下去。A. finally最后； B. smetimes 有时； C. immediately 马上； D. slwly 慢慢地。不时地(smetimes)往后退一些是为了更好地进行下去。此处的smetimes与第二段第一句中的“every nce in a while” 相照应。故选B。
37．考查名词。句意：从远处，你可以看到你离得近时看不到的东西。A. height 高度； B. depth 深度； C. distance 距离； D. length 长度。frm a distance“在远处” , 与后面的“when yu’re clse” 对应。隔一段距离(distance), 你能够看到在近处看不到的东西。故选C。
38．考查介词短语。句意：不同之处在于你研究你的项目而不是在项目中工作。A. instead f 代替； B. tgether with 一起； C. such as 例如； D. less than 少于。空格处连接两种不同的情景，因此用“instead f” 表示转折。故选A。
39．考查动词。句意：做事情过于投入会漏掉(miss)一些重要的部分，而这些部分是创造出令人满意的结果所必需的。A. meet 遇见； B. destry 破坏； C. cllect 收集； D. miss 想念，错过。根据It’s all t easy t fcus n smething得知工作过于投入会漏掉重要的部分。故选D。
40．考查动词。句意：史蒂芬·柯维称它为削尖锯齿。A. repairing 修理； B. sharpening 削尖； C. tuching 触碰； D. hiding隐藏。结合上文语境及后面的“sharper” 可知，此处表示使锯锋利。故选sharpening。故选B。
41．考查形容词。句意：没有时常停下来让你的工具更锋利而是不断锯东西这是很愚蠢的。A. flish 愚蠢的； B. interesting 有趣的； C. clever 聪明的； D. practical 实际的。根据上文中强调的“后退” 的重要性及磨刀不误砍柴工的道理可知，一味工作而不懂得停下来是很愚蠢的(flish)行为。故选A。
42．考查名词。句意：没有时常停下来让你的工具更锋利而是不断锯东西这是很愚蠢的。A. way 方法; B. mind 头脑 C. tl 工具； D. sense感官。根据上文中提到的“saw” 可知，此处应选tl。故选C。
43．考查动词。句意：但不幸的是我们多数人都是那么做(d)的。A. ntice 注意； B. d 做； C. find 发现； D. lse 失去。根据前面的But unfrtunately很不幸一味做事而不懂得停下来是多数人的做法。故选B。
44．考查介词。句意：就像音乐音符之间(between)需要有空隙才能产生优美的旋律。A. thrugh通过； B. befre 之前； C. behind 后面； D. between 两者之间。the ntes音符和音符之间用between。故选D。
45．考查名词。句意：音符间没有空隙的音乐，毫无旋律可言， 这种音乐是噪音(nise)。A. music 音乐； B. nise 噪音； C. sund 声音； D. pllutin 污染。空处与上一句中的“the lvely meldy” 相对应。is nt gd得知这种音乐是噪音(nise)。故选B。
46．考查动词短语。句意：也许你需要度假来远离(get away frm)工作或学习。A. lk frward t 期待； B. catch up with 追上；C. get away frm 逃离； D. wrk hard at 努力。空前take a vacatin度假当然远离工作。故选C。
47．考查动词。句意：在其他时候，参加课程或会议更能获取(btain)一些新点子。A. btain 获得； B. prve 证明； C. desert 抛弃； D. explain 解释。sme new ideas.是通过参加课程来获得。故选A。
48．考查形容词。句意：做与平时的工作完全不同的事情。A. difficult 困难的； B. necessary 必要的； C. cmmn 常见的； D. different 不同的。该空后提到的事情take a cmplete break, t g away与平时的工作是不同的(different)。故选D。
49．考查形容词。句意：不注意休息， 我们就不会有创造力(creative)。A. native 本地的； B. creative 有创造力的； C. attractive 吸引人的； D. sensitive 敏感的。此处与上一段第二句中的“new ideas” 照应。没有新观点，没有创造力我们就不会享受工作和生活。故选B。
50．考查动词。句意：压力增加(increases), 我们的工作和健康自然都会遭受损害。A. reduces 减少； B. disappears 消失； C. increases 增加； D. imprves 提升。根据后面的bth ur wrk and ur health suffer.得知工作健康遭殃，是由于压力增加导致的。故选C。
写作（改错）
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共 有10处语言错误,每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加:在缺词处加一个漏字符号（∧ ），并在其下面写出该加的词。
删除:把多余的词用斜线（\）划掉。
修改:在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意:1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
Last Thursday was the day where I paid a visit fr the museum f tea tgether with sme freign students and shwed them arund there.
I led them t lk thrugh the items abut tea at the exhibitin in beginning. They were curius abut the stries behind thse ld mysteriusly things. Then I shwed them what t make tea. Later, they tried making tea by them. At the end f the activity, we had a pht was taken tgether. Exhausted and delighted , they expressed their gratefulness t me fr my explain.
The activity impressed me deeply because it allw me t knw mre abut ur traditinal culture that day. I enjyed it very much.
【答案】1. where→when
2. fr →t
3. 在beginning前加the
4. mysteriusly →mysterius
5. what →hw
6. them → themselves
7. 将was去掉
8. and →but
9. explain →explanatin
10. allw →allwed
【分析】
本文为记叙文。讲述了作者和一些外国学生一起参观了茶叶博物馆，并向他们做了讲解。
【详解】
第1处，考查定语从句关系词。分析句子结构可知，先行词为the day，指时间，在定语从句中做时间状语，故引导词应为关系副词when，故将where改为when。
第2处，考查固定搭配。pay a visit t 为固定短语，意为“参观”，故将fr改为t。
第3处，考查固定短语。in the beginning为固定短语，意为“开始”，故在beginning前加the。
第4处，考查形容词作定语。修饰名词作前置定语，应用形容词形式，thse ld mysterius things意为“那些古老而神奇的东西”，故将mysteriusly改为mysterius。
第5处，考查疑问词加不定式结构。句意：然后我教他们怎样泡茶。分析句子结构可知，不定式t make tea中不缺少宾语成分，此处不能用what，而应用hw表示方式，故将what改为hw。
第6处，考查反身代词。分析句子可知，介词by后的宾语与主语相同，且表示强调，此时应用反身代词，by themselves意为“他们亲自”。故将them改为themselves。
第7处，考查使役动词用法。句意：活动结束时，我们一起拍了一张照片。本句使用have sth. dne结构，用过去分词形式taken作宾补，与宾语a pht之间为被动关系，故was多余。所以将was去掉。
第8处，考查句意逻辑。exhausted（疲惫的）与delighted（愉快的）为对比和转折关系，故将and改为but。
第9处，考查名词。根据其前的介词fr可知，此处应用名词形式作宾语，故将explain改为explanatin。
第10处，考查时态。根据上下文可知，本文叙事用一般过去时，故将allw改为allwed。
“及物动词＋宾语＋宾补”结构中，过去分词dne作宾语补足语，表示与宾语构成被动关系。
1.用于feel, find, hear, ntice, see, smell, bserve, watch, think等表示感觉或心理状态的动词后作宾语补足语。
I saw an ld man kncked dwn by a car just nw.刚才我看到一位老人被车撞倒了。
When he wke up in the hspital, he fund
himself surrunded by dctrs and nurses.
当他在医院醒来时，他发现自己被医生和护士包围着。
2.用于get, have, make, keep, leave等使役动词后作宾语补足语。
The speaker raised his vice but still culdn't make himself heard. 演讲者提高嗓音但还是不能让听众听到他的声音。
He gt his tth pulled ut yesterday.他昨天拔了牙。
They had castles built all arund England. 他们在英格兰各地建造了城堡。
3.用于wish, want, wuld like, expect, rder等表示“意欲”“命令”的动词后面作宾语补足语。
The bss rdered the plan carried ut as sn as pssible. 老板命令计划尽可能块地被执行。
The father wants his daughter taught Japanese.
这位父亲想让女儿学日语。
4.用于with复合结构中作宾语补足语。
With the wrk finished, he went ut fr a walk.
工作完成了，他到外面散步去了。
The murderer was brught in, with his hands tied behind his back. 凶手被带进来了，他的双手被绑在背后。