初中语文人教部编版七年级下册14 叶圣陶先生二三事第一课时教案

这是一份初中语文人教部编版七年级下册14 叶圣陶先生二三事第一课时教案，共3页。教案主要包含了新课导入，自学指导——预习与交流，自学指导——合作与探究，板书设计，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。
14　叶圣陶先生二三事怀着对一代宗师叶圣陶先生的崇敬之心,翻开叶老的文集,跃入眼帘的是一个个鲜活的故事,透过一篇篇文章,看到的是他那大海般宽容的胸怀,那天地般博大的爱。叶圣陶先生从事和关注教育工作几十年,是我国现代文学史上的巨子。他思想博大精深,著作等身,在文化教育界独领76年的风骚,既体现了教育家叶圣陶先生的教育个性,又体现了宽广的时代教育背景和文化内涵。今天,就让我们走近叶圣陶,感受他的魅力与风采。1.认真阅读课文,了解文中所记叶圣陶先生的语文观点。2.理解文章,掌握本文对人物以小见大的刻画方法。3.领会本文行文平易、内涵深厚的写作特点。4.学习叶圣陶先生待人宽、律己严的过人品性。第一课时一、新课导入《小雅》中说:“高山仰止,景行行止;虽不能至,心向往之。”是说崇高的德行,虽然不能达到这种程度,可是心里却一直向往着。拥有崇高的德行,历来是文人墨客所推崇的,我们也提倡要德、智、体、美、劳全面发展,我们又该怎么践行这美好的道德品行呢?做一个怎样的人呢?今天就让我们一起走进张中行的《叶圣陶先生二三事》,了解一下叶圣陶先生的为人处世。二、自学指导(一)——预习与交流1.指导学生积累字词。(1)请给下面加点的字注音。草率(shuài)　　生疏(shū)　　商酌(zhuó)恳切(kěn) 譬如(pìrú) 朦胧(lóng)累赘(zhui) 拖沓(tà) 妥帖(tuǒtiē)打拱(ɡǒnɡ) 监督(dū) 诲人不倦(huìjuàn)丁卯(mǎo) 修润(rùn) 颠沛流离(diānpèiliúlí)不耻下问(chǐ) 鞠躬尽瘁(jūgōngjìncuì)(2)根据意思,写出相关的词语。轻率,不慎重,做事不认真,敷衍了事。(草率)乐于向学问或地位比自己低的人学习,而不觉得不好意思。(不耻下问)商量斟酌。(商酌)不辞辛苦,勤勤恳恳,竭尽全力,贡献出全部精神和力量,一直到死为止。 (鞠躬尽瘁)由于灾荒或战乱而流转离散。形容生活艰难,四处流浪。(颠沛流离)形容做事拖拉,不爽利,不简洁。(拖沓)修改润色。(修润)学习没有满足的时候,比喻非常好学。(学而不厌)教育人极有耐心,从不厌倦。(诲人不倦)形容人口音不纯,掺杂着方音,也指说各地方言的人都有。(南腔北调)拖累,麻烦,(文字)不简洁。(累赘)以自己的行动做出榜样。(以身作则)自己做错了事,自己承受不好的后果。(自作自受)2.叶圣陶简介。叶圣陶(1894—1988),原名叶绍钧,江苏苏州人,作家、编辑家、教育家。代表作品:短篇小说集《隔膜》,长篇小说《倪焕之》,散文集《脚步集》《西川集》,童话集《稻草人》《古代英雄的石像》等,并编辑过几十种课本,写过十几本语文教育论著。3.作者简介。张中行(1909—2006),河北香河河北屯(今属天津)人,学者、散文家。代表作有随笔集《负暄琐话》等。三、自学指导(二)——合作与探究(一)整体感知再读课文,了解本文主要内容,并思考下列问题:1.课文写了关于叶圣陶先生的几方面的内容?【交流点拨】　两方面:待人宽;律己严。2.理清文章的思路。【交流点拨】　第一部分(第1段):叶老去世自己内心的悲哀。第二部分(第2段):总写叶圣陶先生的品德有过人之处。第三部分(第3~5段):详写叶圣陶先生待人宽的一面。第四部分(第6~8段):详写叶圣陶先生律己严的一面。第五部分(第9段):谈学习和仿效叶先生品德的思考。(二)深层探究1.作者写这篇文章的缘由是什么?【交流点拨】　叶圣陶先生去世了,作者内心无比悲哀,写此文以示纪念。2.本文记述了叶圣陶先生的哪些品德?分别用了哪些事例来体现?【交流点拨】　待人宽和律己严两种品德。待人宽:(第3段)修改文章;(第4段)送客;(第5段)复信。律己严:(第6段)写话重风格;(第7段)文风重简洁;(第8段)写作求完美。四、板书设计五、拓展延伸在本文中作者引用了大量的名人名言,积累下来,并说说它们的意思,小组中进行交流。【交流点拨】　1.躬行君子,则吾未之有得:做一个身体力行的君子,那我还没有做到。2.学而不厌,诲人不倦:学习不觉得厌烦,教人不知道疲倦,对我来说,做到了哪些呢?3.己欲立而立人,己欲达而达人:自己要站得住,同时也要使别人站得住;自己要事事行得通,同时也要使别人事事行得通。