四年级【专项训练】课外阅读：渴望读书的“大眼睛”（上）课件PPT

这是一份四年级【专项训练】课外阅读：渴望读书的“大眼睛”（上）课件PPT，共22页。PPT课件主要包含了概括主要内容，短文理解与问题思考等内容，欢迎下载使用。
教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
渴望读书的“大眼睛”　 十几年前，一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”。在安徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子，在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担心，因为她上学走的是蜿蜒的山路，其中一段还在一座大水库上面。可是，这个大眼睛的小姑娘十分坚强，不管刮风下雨，她总是按时到校。这位记者十分感动，一天早晨，他随着这个孩子走进教室，拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片。从此，照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数的热心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。 你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话…… 你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失去……
这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。 这双大眼睛，好像在看着大人，看着孩子，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。 这幅照片发表后，“大眼睛”很快成为“希望工程”的形象标志。这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心，无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们。无数同龄的孩子也自愿向贫困地区的孩子捐献文具图书，把省下来的零花钱积攒起来援助小伙伴。在社会各界的努力下，“希望工程”开展十年后共收到捐款17.82亿元人民币。220.9万因贫困而失学的儿童重返校园，贫困地区崛起了7549所希望小学。因此，“希望工程”被公认为是20世纪90年代中国人为改变教育落后面貌所付出爱心的一块丰碑。 直到今天，那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们，召唤着更多的人投入到“希望工程”当中，激励着千百万孩子更加努力学习。
讲 述　 濒 临　　跋 涉　
渴望：跋涉：感染：濒临：
迫切地希望。造句：小华渴望着能有一台属于自己的电脑。爬山蹚水，形容旅途艰苦。造句：中国工农红军经过二万五千里的长途跋涉，历经千难万险才到达陕北。通过语言或行为引起别人相同的思想感情。　造句：雷锋叔叔助人为乐的精神感染了我们。紧接；临近。　造句：我们一定要保护那些濒临灭绝的动物。
丰碑： 召唤： 援助：成千上万：
高大的石碑，借指不朽的杰作或伟大的功绩。　 造句：长城是屹立在中华儿女心中不倒的丰碑。 叫人来(多用于抽象事物)。 造句：孩子们听到母亲的召唤，都围拢过来。 支援，帮助。 造句：全国人民的无私援助，温暖了灾区人民的心。形容数量非常多。造句：旅游季节，每天到故宫游览的人成千上万。
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
本文围绕一张曾引起全社会关注的照片展开，反映了贫困地区的儿童在学习条件极度恶劣的情况下，仍然渴望读书、渴求知识。
第一部分（第 1 自然段）来历。概括介绍了“大眼睛”照片的来历，交代了事情的背景。第二部分（第 2-5 自然段）“大眼睛”的特点。描写了“大眼睛”的特点并抒发情感。第三部分（第 6、7 自然段）照片的效应。总结了“大眼睛”照片的意义。
都说眼睛是心灵的窗户。既然我们能从这双大眼睛中读出这个人“渴望读书”，那么她为什么不能正常读书呢？这双眼睛还想告诉我们什么呢？让我们走进课文去寻找答案吧。
（1）①明亮；②专注；③闪烁着渴望，充满着忧郁；④唤起人们的同情和关心。（2）因为这双“大眼睛”闪烁着渴望，充满着忧郁，正是千千万万濒临失学的儿童的缩影；打动了无数热心“希望工程”的人；在人们心中留下了深刻的印象。
“大眼睛”的特点是什么？“大眼睛”为什么会成为“希望工程”的形象标志？
1.读课文，思考课文主要讲了一件什么事？
本文向我们介绍了一张曾引起全社会关注的照片。照片反映了贫困地区的儿童在学习条件极度恶劣的情况下，仍然渴望读书、渴求知识。
2.找出文中带省略号的句子，并说一说省略号在文中的作用。
（1）它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话……（2）虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失去…… 省略号省略了由“大眼睛”引发的更多联想，含蓄自然，引人思考。
3.“大眼睛”照片的魅力和意义是什么？
（1）魅力：①成为“希望工程”的形象标志；②唤起了人们的爱心。（2）意义：①召唤着更多的人投入到“希望工程”当中；②激励着千百万孩子更加努力学习。
4.想象“大眼睛”在求学的路上经历了怎样的艰辛，说说她为什么这样“坚强”？
“大眼睛”无论酷暑还是严寒，都要“每天跋涉30里路”，真是难以想象。她每天都要经过又高又陡的水库大坝，太危险了，难道她不害怕吗？因为她为了能完成读书的心愿，学着坚强，克服了学习和生活中的一切困难，坚持上学。