四年级【专项训练】课外阅读：和时间赛跑（上）课件PPT

这是一份四年级【专项训练】课外阅读：和时间赛跑（上）课件PPT，共22页。PPT课件主要包含了概括主要内容，短文理解与问题思考等内容，欢迎下载使用。
教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
和时间赛跑读小学的时候，我的外祖母去世了。外祖母生前最疼爱我。我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。那哀痛的日子持续了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。“什么是永远不会回来了呢？”我问。“所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母永远不能回来了。”爸爸说。爸爸等于给我一个谜语，这谜语比课本上的“日历挂在墙壁，一天撕去一页，使我心里着急”和“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感到可怕；也比作文本上的“光阴似箭，日月如梭”更让我觉得有一种说不出的滋味。
以后，我每天放学回家，在庭院时看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的过完了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。我看到鸟儿飞到天空，它们飞得多快呀。明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天了。或许明天再飞过这条路线，不是老鸟，而是小鸟了。时间过的飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。
后来的二十年里，我因此受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。
滋味 哀痛 持之以恒
滋味： 停歇： 迷离： 受益不浅：持之以恒：
味道，也比喻某种感受。造句：自从家道中落，他饱尝了世态炎凉的滋味。停止，停息。造句：专家话音刚落，台下的掌声如潮水一样久久没有停歇。模糊且难以分辨清楚，迷糊。造句：这件案子扑朔迷离，让警方无从下手。本课指得到很大的好处。造句：学校的训谕我们一直铭记在心，受益不浅。长久地坚持下去。造句：做事要有持之以恒的精神，这样才能成功。
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
这篇文章记叙了作者为何与时间赛跑及其和时间赛跑所产生的结果，告诉我们应珍惜时间，努力做事，不要浪费时间。
第一部分（第 1-4 自然段）外祖母去世。写外祖母去世后，爸爸耐心劝导“我”。第二部分（第 5-7 自然段）时间可贵。写“我”亲身感受爸爸的话，对时间一去不回感到“着急”和“悲伤”。第三部分（第 8-11 自然段）跑赢时间。写“我”感觉到时间的可贵，并时常和时间赛跑。第四部分（第 12、13 自然段）养成习惯。写童年养成的和时间赛跑的习惯，让“我”在后来的几十年里受益不浅，并决心要不断和时间赛跑的人生态度。
林清玄：著名作家、散文家，笔名秦情。1953 年出生于台湾省高雄旗山，作品有报告文学、文艺评论、剧本等，最有成就的是散文创作，被誉为“当代散文八大作家”之一。主要作品：《菩提十书》《身心安顿》《清净之莲》《桃花心木》《生命的化妆》。
因为时间是宝贵的，时间一去就不复返了，只有一直“和时间赛跑”，才会养成珍惜时间的好习惯，时间久了，就会赢得许多时间，做更多的事，从而收获成功。
“我”为什么要和时间赛跑？
1.读课文，思考什么事情引起了“我”和爸爸关于时间的讨论。
外祖母的过世让“我”沉浸在悲痛当中，这引起了“我”和爸爸关于时间的讨论。
2.课文写了几件“我”和时间赛跑的事？找出描写的句子。
（1）和太阳比赛谁先回家。（2）和西北风比快。（3）十天做完暑假作业。（4）三年级做哥哥五年级的作业。如：“有时和太阳赛跑，有时和西北风比快，有时一个暑假才能做完的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常常把哥哥五年级的作业拿来做。”
3.结合生活实际，谈一谈题目“和时间赛跑”有怎样的现实意义？
题目“和时间赛跑”，表达了作者一种感受，具有很强的现实意义：人应该用赛跑的奋斗精神，通过自己的努力，缩短做好每一件事的时间。那些节省下来的时间，就是跑赢了的时间，我们就能做更多、更有意义的事情。
4.如果让你和时间赛跑，你打算怎样做呢？
俗话说“决心表白千遍，不如实干一次”。我要珍惜时间，定下奋斗目标，在有限的时间里尽量做更多有意义的事情，向着自己的理想脚踏实地、坚持不懈地努力前行，把空想变为行动。