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    部编版一年级语文下册 第六单元教学计划

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     第六单元教学计划

    1.单元说明: 

    本单元围绕“夏天”这个主题编排了《古诗二首》、童话《荷叶圆圆》《要下雨了》3篇课文,从不同角度描绘出夏天的特点,让我们感受到夏天的美好。其中古诗描绘了夏天的美景,《荷叶圆圆》表达了夏天的情趣,《要下雨了》通过童话的方式说明了夏天的气象常识。课文编排既有传统文化的渗透,又有儿童情趣的渲染,语言优美而充满想象,行文简洁而富有韵律,适合儿童诵读和积累。

    2.单元重点:

    本单元的学习重点是联系生活实际了解词语的意思。这个内容在第3篇课文《要下雨了》中结合泡泡的提示点明要求。教学时要贯穿整个单元的学习,可在《古诗二首》中作适当铺垫,在《荷叶圆圆》中学习运用这种方法了解相关词语的意思,在学习《要下雨了》时让学生自主尝试运用这种方法。在教学过程中要充分调动学生的生活经验,促进学生生活经验与课文内容的有效对接,从而更好地了解词语的意思,读懂课文内容。

    此外,《荷叶圆圆》中可学习句子的多样表达,练习仿写;积累荷叶是我的摇篮这样的比喻句,有能力的学生可以练习仿说。《要下雨了》要进一步体会呢、呀、吧等语气词的表达与运用,读好问句和感叹句。

    朗读指导要抓住课文特点进行教学。《古诗二首》要读出古诗的节奏,并背诵积累;《荷叶圆圆》在读出情趣的基础上,能借助课文句式相近、段落反复的结构特点进行背诵。《要下雨了》要重点关注对话,进行分角色朗读,能读好问和答的语气。

    3.教学要点和课时安排

    分类

    内容

    课时

    教学要点

     

     

     

    课文

    古诗二首

    2

    1.认识本单元37个生字和1个偏旁,读准1个多音字, 会写21个生字。

    2.能正确朗读课文,读准字音,读好带有“呢、呀、吧”

    的问句和感叹句。

    3.能运用联系生活、结合图片等方式理解“摇篮、潮湿”

    等词语的意思;学习“荷叶绿绿的,圆圆的。”这类句子的多样表达,并积累文中的比喻句。

    4.能读出古诗的节奏和儿童诗的韵味;能分角色读好文中

    的对话;尝试依据课文句式相近、段落反复的结构特点背诵课文。

    荷叶圆圆

    2

     

     

    要下雨了

     

     

    2

     

     

     

     

    语文

    园地六

    识字加油站

     

     

     

     

    3

    1.联系生活学习与夏天相关的词串,认识8个生字。

    2.通过扩写句子学习把一个简单的句子写具体。

    3.能正确使用逗号、句号、问号、感叹号;能正确抄写句子。

    4.通过认识食品包装识字,并乐于与同学分享。

    5.朗读积累气象谚语。

    6.和大人一起读《夏夜多美》,感受阅读的乐趣,体会夏夜的美好和同伴互助的温暖。

    字词句运用

    展示台

    日积月累

     

    和大人一起读

    合计

    9

     

     

    语文朗读宝

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