14.环境描写的作用课件PPT

这是一份14.环境描写的作用课件PPT，共24页。PPT课件主要包含了环境描写，常考题型，环境描写的作用，方法总结，巩固练习，什么是环境描写，自然环境，社会环境，什么是气氛，压抑沉闷恐怖等内容，欢迎下载使用。
1、今天双燕考了全班第一，走在回家的路上她看到（ ）
A.天灰蒙蒙的，十分得冷，小草低下了头，树枝弯弯曲曲，抬起头，发现乌云密布，没想到雨竟已静悄悄地下了起来。
B.路边的树林十分茂盛，浓密的树叶挡住了灿烂的阳光，像片绿色的海洋。小花装点嫩绿的草地，像是在微笑。
2、乐乐出去买小肉串，（ ），于是她摔伤了腿。
A.天晴得像一张蓝纸，几片薄薄的白云，像被阳光晒化了似的，随风缓缓浮游着。
B.天色很黑，空着飘浮着薄雾，下着丝丝细雨。
1、双燕李华考了全班第一，走在回家的路她看到，路边的树林十分茂盛，浓密的树叶挡住了灿烂的阳光，像片绿色的海洋。小花装点嫩绿的草地，像是在微笑。
2、乐乐出去买小肉串，天色很黑，空中飘浮着薄雾，下着丝丝细雨，于是一个不小心她摔伤了腿。
一、请说说选文中环境描写的作用。
二、文中画线句子是什么描写？有什么作用？
三、请从描写的角度，赏析文中的画线句子。
指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。
指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。
是指对人类所处的自然环境和社会环境的描写。
1、这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同）又行了半日，忽见街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门，门前列坐着十来个华冠丽服之人。正门却不开，只有东西两角门有人出入。正门之上有一匾，匾上大书“敕造宁国府”五个大字…… ——曹雪芹《林黛玉进贾府》
2、正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起，却早纷纷扬扬,卷下一天大雪来。 ——《林冲风雪山神庙》 
3、他的卧室挺小，活像一只箱子，床上挂着帐子……房里又热又闷，风推着关紧的门，炉子里嗡嗡地叫。他躺在被子底下，战战兢兢，深怕会出什么事，深怕小贼溜进来。他通宵做噩梦 。 ——《装在套子里的人》
4、冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。 ——《三顾茅庐》
5、鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水 。 —— 《孔乙己》
《爱之链》——节选 ①在一条乡间公路上，乔依开着那辆破汽车慢慢地颠簸着往前走。已是黄昏了，伴随着寒风，雪花纷纷扬扬地飘落下来。飞舞的雪花钻进破旧的汽车，他不禁打了几个寒颤。这条路上几乎看不见汽车，更没有人影。乔依工作的工厂在前不久倒闭了，他的心里很是凄凉。 ②前面的路边上好像有什么。乔依定睛一看，是一辆车。走近时，乔依才发现车旁还有一位身材矮小的老妇人…… ③原来她的车胎瘪了，乔依让她坐进车里，自己爬进她的车底下找了一块地方放置千斤顶。他的脚腕被蹭破了，因为他没穿袜子。为了干活方便，他摘下了破手套，两只手冻得几乎没有知觉。他喘着粗气，清水鼻涕也流下来了，呼出的一点点热气才使脸没被冻僵。他的手蹭破了，也顾不上擦流出的血。当他干完活时，两只手上沾满了油污，衣服也更脏了。  ④乔依扣上那车的后备箱时，老妇女摇下车窗，满脸感激地告诉他说，她在这个荒无人烟的地方已经等了一个多小时了，她又冷又怕，几乎完全绝望了……问：文中画线句是什么描写？有什么作用？
在一条乡间公路上，乔依开着那辆破汽车慢慢地颠簸着往前走。已是黄昏了，伴随着寒风，雪花纷纷扬扬地飘落下来。飞舞的雪花钻进破旧的汽车，他不禁打了几个寒颤。这条路上几乎看不见汽车，更没有人影。乔依工作的工厂在前不久倒闭了，他的心里很是凄凉。
作用一：交代……的背景；
作用二：渲染……的气氛。
乔依是在什么时间什么天气情况下从哪里出发？
交代故事发生在下雪的黄昏，乔依正开车行驶在乡间公路上。
这样的环境给你一种什么样的感受？
渲染了一种寒冷、荒凉的气氛；
特定环境中给你的一种强烈感受。
2、交代人物的生活环境；
作用一：交代……背景；
依据：1、交代故事发生的背景；
作用二：渲染……的气氛
依据：给人什么样的感觉
（依据：时间、地点、天气）
1、交代故事发生在寒冷的黄昏，乔依正开车行驶在乡间公路上。
2、渲染了一种寒冷、凄凉的气氛；
这环境之下可以看出“我”怎样的心情？
烘托了“我”的凄凉（悲凉）心情；
作用三：烘托了某人……的心情。
这样的环境下接着发生了什么事？
为下文老妇人车胎瘪了，乔依为老妇人修车作铺垫。
作用四：为下文……作铺垫。
这样的环境下乔依仍然坚持帮老妇人修轮胎，可以看出他是一个什么样的人？
衬托出乔依乐于助人、善良的人物形象。
作用五：衬托了某人……的形象。
依据：人物心情/情绪如何？
依据：体现人物何种性格或品质？
依据：是否与下文某情节是因果关系
3.烘托了某人……的心理
4.衬托了某人……的形象
1.环境中是否有时间、地点、天气等描写；2.环境描写的是人物的生活环境。
体现人物什么样的性格/品质
是否与下文某情节是因果关系
运用了环境描写，作用是：①交代故事发生在下雪的黄昏，乔依正开车行驶在乡间公路上；②渲染了一种寒冷、荒凉的气氛；③衬托了“我”的凄凉心情；④为下文老妇人车胎瘪了，乔依为老妇人修车作铺垫；⑤衬托出乔依乐于助人、善良的人物形象。
答题格式：运用了环境描写，作用是……
小岛。 ①无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。这里树少，草少，土也很少，却驻扎着一群海军士兵。 ②将军上岛时正是这儿比较凉快的时候，但也有二十多摄氏度。没法子，谁叫这儿离赤道近呢。小岛转一圈也用不了十分钟，所以，到第五分钟时，将军就发现了问题。 ③ “岛那边是什么东西，搞得那么神秘?是暗堡?”将军说着就走了过去，才看清那儿用礁石围成一圈，上面用油布遮挡着。掀开油布一角，竟露出一片绿油油的菜地。 ④将军不由得一愣。他知道，在这个地方，蔬菜是很难生长的。因为主要吃罐头，有的战士上岛一段时间后，就会牙龈溃烂，嘴里起泡。从大陆上运来的蔬菜，还没上岛，就要烂掉大半。看着眼前绿油油的菜地，将军真怀疑自己是在做梦:“这是怎么弄出来的?” ⑤ 队长说，他是北方人，从大棚种菜得到启示，就搞了这个油布棚，北方大棚是为防冻，这个棚却是防晒和防盐。菜地里的土，大部分是战土们从老家一口袋一口袋背来的。画线句是什么描写？有什么作用？
①交代了故事发生的背景：小岛环境恶劣。
②为下文战士们在小岛种菜不容易作铺垫。
③烘托出战士们不畏艰苦的人物形象。
运用了环境描写，作用是：①交代了故事发生的背景：小岛环境恶劣。②为下文战士们在小岛种菜不容易作铺垫。③烘托出战士们不畏艰苦的人物形象。
我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏住气儿，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆儿却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。奶奶说：“它走了，它是匆匆的。你们快出去寻月吧。” ——五上《月迹》 文中画线句子是什么描写？有什么作用？
①渲染了温馨欢乐的氛围；
②烘托了我们当高兴愉悦的心情；
③推动情节发展，为下文写我们追月的情节作铺垫。
运用了环境描写，作用是：①渲染了温馨欢乐的氛围；②烘托了我们当高兴愉悦的心情；③推动情节发展，为下文写我们追月的情节作铺垫。
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。 选段为环境描写，请说说它有什么作用。 ——五上《慈母情深》
作用是：①交代了故事发生的背景：母亲工作的环境恶劣；②渲染了压抑沉闷的气氛；③衬托出了母亲不畏艰辛的形象。