小学英语人教精通版五年级下册Lesson 13获奖教案设计

这是一份小学英语人教精通版五年级下册Lesson 13获奖教案设计，共3页。教案主要包含了教学重点，教学难点，课前准备等内容，欢迎下载使用。

教案
【教学重点】
1. 能够正确地听、说、读一下单词和短语：questin, carefully, actively, nise, in time, a list f
2. 掌握重点单词和句型。已经第三人称单数的形式。
【教学难点】
1. 运用所学的句子熟练对话。以日常交流为基础，让学生掌握英语语言，并在听说读写的训练中学到主动的语言，启发学生的英语思维能力。
2. 会使用d, dn’t, shuld, shuldn’t 等词提醒劝告比如人遵守各种规则。
【课前准备】
1. 准备本课的学生卡片、教师卡片
2. 配套的教学课件
3. 游戏用的录音音乐
热身／复习（Warm-up/Revisin）
1. Greetings and free talk
T: Gd mrning, bys and girls
Ss: Gd mrning.
T(教师边说边做动作): In class, we shuld d eye? Ss: lk
T: ear? Ss:Listen T: muth? Ss: say!
通过教师与学生的亲切问候，拉近教师与学生之间的距离。形成和谐的师生关系。教师还让学生明白上课要做到：眼到耳到口到，最重要的是心到。也同时涉及本单元主题。遵守上课规则。
呈现新课 （Presentatin）
导入
热身活动中，涉及到上课规则。在导入的时候，教师可以模仿不正确地上课状态，然后引导学生思考，这样做是否正确。比如，教师可以模仿一个上课偷偷做别的事情，然后问学生：Am I right? 通过简单的表演，使得学生认知遵守上课规则的重要性。
2. 教学步骤
教师与学生一起讨论新学期的学习计划和课时安排，强调课堂纪律和学习要求，进一步提出一些新的要求并制定有关规则。
教师在黑板上画简笔画，使用中英文穿插介绍。[参考教学语言：Let's meet ur ld friends．Wh is this by? （Pinting t Ga Wei in the picture．）Yes, this is Ga Wei and these are his classmates．What are they ding?] 接着播放录音，让学生看图理解本课主要内容。
教师在黑板上画简笔画，表达出Listen t the teacher carefully．Hand in yur hmewrk n time．Dn't be late fr class．Dn't make nise in class等内容，让学生首先获得感性认识。
再次播放录音让学生边看图边听。听后回答上面的问题。[参考教学语言：Yes，they are making sme new class rules．D yu knw what rules they are making? ]
教师分别指着表示不同规则的图，介绍它们的英语说法。[Listen t the teacher carefully．Hand in yur hmewrk n time．Dn't be late fr class．Dn't make nise in class．] 一边指图一边说英语，反复几遍，让学生理解意思。
放录音让学生边听边指图跟读。
教师指图让学生说出每个规则的英文。[参考教学语言：T: What rule is this?
S: Listen t the teacher ]
3. 互动式练习
由教师带领学生进行互动式学习。主要是通过互动，让学生更好的掌握重点句子的用法，同事对于重点单词的记忆。教师可以通过游戏的形式与学生互动。
比如教师可以将教学卡片反贴在黑板上，让学生分组进行猜卡片比赛。全部都参与，每组学生只许猜一张图片，巩固复习先前学过的语言知识。建议个别卡片可重复使用，增强游戏的趣味性。
4. 自由互动环节
学生之间也可以通过游戏进行学习的巩固。
猜谜游戏。由一名学生猜人名，班上其余学生为其提供信息，供他们进行有针对性的猜测，一般以每次10条信息为宜。例如：学生A蒙上眼睛，教师选一名学生B作为描写对象，全班学生进行描述，蒙着的学生可以猜猜被描述的是谁。
S1：He is a gd student. He likes t clean the classrm and keeps clean.
趣味操练 （Practice）
(1) Pair wrk: 两个学生一组，分别拿着同样的卡片，指图进行对话练习。
（以卡片“上课积极回答问题”）
A: What is he / she ding?
B: He / she is asking questins activity.
A: Is he / she right r wrng?
B: He / she is right.
A:（please ask）Ask questins actively.
B: OK!(模仿一个上课积极回答问题的动作。)
扩展性活动（Add-activities）
让学生讨论在学校还应遵守哪些规则，并通过查字典等方式了解这些规则的英文表达。最后制订出英语日常行为规范表，逐项对照自己进行自我反思和自我评价。下面的例子中，Marks一栏是让学生进行自我评价的，表格空白处需要让学生讨论后加入内容。
Hmewrk
抄写教室规则。熟悉句子用法。
Rules
Marks
1
Listen t the teacher carefully．
☆ ☆ ☆
2
Hand in yur hmewrk n time．
3
Cme t schl early．
4
5
6