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小学英语人教精通版五年级下册Unit 3 We should obey the rules.Lesson 17优秀教案
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这是一份小学英语人教精通版五年级下册Unit 3 We should obey the rules.Lesson 17优秀教案，共3页。教案主要包含了教学重点，教学难点，教具准备等内容，欢迎下载使用。
教案
【教学重点】
能够使用d, dn't, shuld, shuldn't, must, mustn't提醒、劝告别人遵守各种规则。
【教学难点】
1. 运用所学的句子熟练对话。以日常交流为基础，让学生掌握英语语言，并在听说读写的训练中学到主动的语言，启发学生的英语思维能力
2. 使用must告诫别人“必须做某事”，使用mustn't警告别人“一定不要做某事”。
【教具准备】
1．准备本课的教学挂图及录音磁带和投影片。可将教学挂图进行剪贴处理，先呈现大街的景象，再呈现人物。
2．如果条件允许，可以由学生或教师先抓拍一些与本课内容有关的照片。
3．结合本课教学需要，准备歌曲Traffic light的录音。
4. 本单元课件。
呈现新课 （Presentatin）
导入
Talk abut yur hme rule.通过上节课的学习，学生已经初步掌握一些hme rule. 可以邀请学生说一说自己的hme rule.
1） 以小组接龙的形式进行英文版《小学生守则》的复述比赛。评选优胜小组和最佳个人。
2）学唱歌曲Traffic light，并通过歌曲将学生引入本课的语言教学。
2. 教学步骤
1）教师拿出事先准备好的照片，或者使用本课的教学挂图、投影片，呈现情景。让学生观察图片中的各种行为是否符合社会行为规范。教师提出问题让学生思考：What is he / she ding? Is he / she right r wrng? If yu see him / her, what will yu d?
2）学生分组讨论图片情景，对其中人物的行为进行辨别。
3）让每组选出一两个学生发言，其他学生提供帮助。
4）当学生回答If yu see him / her, what will yu d? 这个问题时，说Yu shuld Yu shuldn't ... 的时候，教师首先肯定学生的回答，重复一遍，接着用must和mustn't再说一遍。反复几次，让学生理解：must和shuld的意思接近，mustn't和shuldn't的意思接近。
5）然后教师用shuld和shuldn't说出本课的几个核心句子，让学生用must和mustn't再说一遍。
6）播放本课录音，让学生指着图片听录音。
7）再放录音让学生跟着录音边指图边读。
8）在必要的时候，教师可以对部分词语的意思简单解释一下。
3. 互动式练习
趣味接龙。老师跟学生一起玩单词接龙游戏。由老师开始：pick the flwers（并作出摘花的动作） 接下来的学生说keep ff the grass.(并作出似乎踩到不该踩的东西一样的动作)。
4. 自由互动环节
教师布置任务，请全班学生制定交通守则。教师将彩色复印纸（内容见下图）发到每个小组，由小组成员相互讨论，然后分别写出各自的建议。
各组相互交流交通规则，然后评选出最佳条目，由教师写在黑板上，领读词组和句型。
趣味操练 （Practise）
1）教师指图片中的人物，让学生用He / She must He / She mustn't 抢答。
2）教师模拟本课中的某些行为，让学生用Yu must Yu mustn't 抢答。
3）进行守法小市民的选举活动和优秀社区的评选活动。将全班学生分组，每组代表一个社区，组内成员即社区的居民，大家一起讨论如何营造一个优秀的社区。
S1: We must bey the rules．
S2: We must wait fr the green light when we crss the rad．
S3: We must keep ff the grass．
S4: We mustn't spit n the grund．
S5: We mustn't pick the flwers．
...
在讨论的基础上，各小组分别汇报，然后互相评价
扩展性活动（Add-activities）
1）回家后观察家人的日常行为，哪些是应该鼓励的，哪些是需要注意的。选择适当的时机，用上今天所学的词句提醒他们注意自己的行为。
2）利用课余时间制作宣传画和英文宣传标语，并在全年级范围内搞一次宣传展览活动，让学生在学习英语的同时受到教育。
Hmewrk
1) 想一想还应该遵守哪些交通规则。
2) 预习Lessn 18
HOME RULES
Yu must:
1．
2．
3．
Yu mustn’t:
1．
2．
3．
教案
【教学重点】
能够使用d, dn't, shuld, shuldn't, must, mustn't提醒、劝告别人遵守各种规则。
【教学难点】
1. 运用所学的句子熟练对话。以日常交流为基础，让学生掌握英语语言，并在听说读写的训练中学到主动的语言，启发学生的英语思维能力
2. 使用must告诫别人“必须做某事”，使用mustn't警告别人“一定不要做某事”。
【教具准备】
1．准备本课的教学挂图及录音磁带和投影片。可将教学挂图进行剪贴处理，先呈现大街的景象，再呈现人物。
2．如果条件允许，可以由学生或教师先抓拍一些与本课内容有关的照片。
3．结合本课教学需要，准备歌曲Traffic light的录音。
4. 本单元课件。
呈现新课 （Presentatin）
导入
Talk abut yur hme rule.通过上节课的学习，学生已经初步掌握一些hme rule. 可以邀请学生说一说自己的hme rule.
1） 以小组接龙的形式进行英文版《小学生守则》的复述比赛。评选优胜小组和最佳个人。
2）学唱歌曲Traffic light，并通过歌曲将学生引入本课的语言教学。
2. 教学步骤
1）教师拿出事先准备好的照片，或者使用本课的教学挂图、投影片，呈现情景。让学生观察图片中的各种行为是否符合社会行为规范。教师提出问题让学生思考：What is he / she ding? Is he / she right r wrng? If yu see him / her, what will yu d?
2）学生分组讨论图片情景，对其中人物的行为进行辨别。
3）让每组选出一两个学生发言，其他学生提供帮助。
4）当学生回答If yu see him / her, what will yu d? 这个问题时，说Yu shuld Yu shuldn't ... 的时候，教师首先肯定学生的回答，重复一遍，接着用must和mustn't再说一遍。反复几次，让学生理解：must和shuld的意思接近，mustn't和shuldn't的意思接近。
5）然后教师用shuld和shuldn't说出本课的几个核心句子，让学生用must和mustn't再说一遍。
6）播放本课录音，让学生指着图片听录音。
7）再放录音让学生跟着录音边指图边读。
8）在必要的时候，教师可以对部分词语的意思简单解释一下。
3. 互动式练习
趣味接龙。老师跟学生一起玩单词接龙游戏。由老师开始：pick the flwers（并作出摘花的动作） 接下来的学生说keep ff the grass.(并作出似乎踩到不该踩的东西一样的动作)。
4. 自由互动环节
教师布置任务，请全班学生制定交通守则。教师将彩色复印纸（内容见下图）发到每个小组，由小组成员相互讨论，然后分别写出各自的建议。
各组相互交流交通规则，然后评选出最佳条目，由教师写在黑板上，领读词组和句型。
趣味操练 （Practise）
1）教师指图片中的人物，让学生用He / She must He / She mustn't 抢答。
2）教师模拟本课中的某些行为，让学生用Yu must Yu mustn't 抢答。
3）进行守法小市民的选举活动和优秀社区的评选活动。将全班学生分组，每组代表一个社区，组内成员即社区的居民，大家一起讨论如何营造一个优秀的社区。
S1: We must bey the rules．
S2: We must wait fr the green light when we crss the rad．
S3: We must keep ff the grass．
S4: We mustn't spit n the grund．
S5: We mustn't pick the flwers．
...
在讨论的基础上，各小组分别汇报，然后互相评价
扩展性活动（Add-activities）
1）回家后观察家人的日常行为，哪些是应该鼓励的，哪些是需要注意的。选择适当的时机，用上今天所学的词句提醒他们注意自己的行为。
2）利用课余时间制作宣传画和英文宣传标语，并在全年级范围内搞一次宣传展览活动，让学生在学习英语的同时受到教育。
Hmewrk
1) 想一想还应该遵守哪些交通规则。
2) 预习Lessn 18
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Yu must:
1．
2．
3．
Yu mustn’t:
1．
2．
3．
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