三年级【专项训练】课外阅读：剪枝的学问（下）课件PPT

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三年级 语文【课外阅读】剪枝的学问（下） 内容预告1品味重点句、段的语言阅读积累2课后巩固阅读，好词好句积累。赏析好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。阅读短文阅读短文，回答问题。剪枝的学问　 王大伯是远近闻名的种桃能手，他家树上结的桃子总是那么大，那么甜。　　去年冬季的一天，我满怀好奇地走进桃园，只见王大伯和几位叔叔正忙着剪枝。“咔嚓、咔嚓”，随着剪刀挥舞，一根根枝条被剪了下来。我着急地问：“王大伯，您怎么啦？干吗要把这些好好的枝条剪掉呢？”　　看我一脸疑惑的样子，王大伯拿起一根剪下的枝条，笑了笑，对我说：“你别看这根枝条长得粗壮，其实它只吸收营养，不结果实。这种枝条不剪掉，到了春天就会疯长起来，把许多养分夺走。”接着，王大伯抚摸着那些留下的枝条，充满信心地说：“来年就靠它们结桃子喽！”我将信将疑：剪去这些枝条，来年真的能长出更多更大的桃子吗？阅读短文 春天到了，桃花开了，王大伯的桃园红云片片。浓郁的花香引来了无数的蜜蜂，它们欢天喜地地在花间飞舞。我和小伙伴们在桃园里奔跑着，嬉戏着。看着满树的桃花，我盼望着这朵朵桃花能早日变成又大又甜的桃子。　　暑假里，我又一次走进王大伯的桃园。啊，只见一棵棵桃树上挂满了桃子。桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。我又惊又喜，不禁想起王大伯去年剪枝时说的那番话。还真有道理呢！品味重点句、段的语言赏析短文中一些的好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。句段赏析去年冬季的一天，我满怀好奇地走进桃园，只见王大伯和几位叔叔正忙着剪枝。“咔(kā)嚓(chā)、咔嚓”，随着剪刀挥舞，一根根枝条被剪了下来。从王大伯的剪枝动作非常熟练，一眼就能区分出哪些枝条该剪，可见其经验非常丰富，不愧是“种桃能手”。句段赏析看我一脸疑惑的样子，王大伯拿起一根剪下的枝条，笑了笑，对我说：“你别看这根枝条长得粗壮，其实它只吸收营养，不结果实。这种枝条不剪掉，到了春天就会疯长起来，把许多养分夺走。”王大伯的话解答了“我”的疑惑，也回答了剪枝是什么的问题。剪枝就是剪掉不结果实的枝条，是为了增加收成。这学问就是：“减少”是为了“增加”。句段赏析接着，王大伯抚摸着那些留下的枝条，充满信心地说：“来年就靠它们结桃子啰！”我将信将疑：剪去这些枝条，来年真的能长出更多更大的桃子吗？“将信将疑”说明了什么？我虽然了解了王大伯剪枝的原因，但仍“将信将疑”，相信的是王大伯是远近闻名的种桃能手，他绝不可能做不利于桃树丰产的事，怀疑是因为按一般逻辑推断，枝少了，结的桃也少了，何况在“我”看来，那些枝条可都是些好的枝条。句段赏析我又惊又喜，不禁想起王大伯去年剪枝时说的那番话，还真有道理呢！“我”为什么“又惊又喜”呢？这句话照应了王大伯的话，进一步印证了他说的话很有道理，也彻底打消了“我”之前的疑惑。“我”惊的是：王大伯的话居然一点没错，他的“剪枝”果真实现了丰产，他的预料完全变成了现实。“我”喜的是：桃园丰收了，结了那么多光鲜红润的大桃子。整体回顾剪枝的学问种桃能手王大伯：远近闻名好奇心起问原因挥舞剪刀干农活：剪枝只吸营养来年疯长夺养分春天花开盼结果：早日变成桃子暑假惊喜、明道理阅读积累课后巩固阅读，好词好句积累。语言积累世事洞明皆学问，人情练达即文章。 (《红楼梦》曹雪芹)人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅(mì)处，不知转入此中来。 (《大林寺桃花》白居易)　语言积累【谜语】胖娃娃，滑手脚，红尖嘴儿一身毛，背上浅浅一道沟，肚里血红好味道。(谜底：桃子)推荐阅读《树叶和树根》班海朗读扫码免费获取课内外朗读资源使用答疑客服为什么他们都在用班海朗读？中小学课本同步课文专业范读及解析丰富的古诗词、国学、课外朗读素材一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然老师可创建多个班级，随时切换方便管理让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！感谢您下载使用【班海】精品教学资源，更多资源请微信扫描下方小程序码免费获取。班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序