小学音乐湘艺版四年级下册达古拉教案

这是一份小学音乐湘艺版四年级下册达古拉教案，共2页。

1．能用优美、舒展的声音演唱歌曲《达古拉》
2．能用身势律动等参与表现音乐，感受蒙古音乐风格特点。
3.用打击乐器为歌曲伴奏。
4．能够用不同的力度和速度表现歌曲，感受歌曲情绪变化。
2学情分析
达古拉》是一首蒙古族的短调民歌，歌曲分为两个乐句，全曲旋律优美、流畅、给人以连贯一气呵成的感觉。本课为湘版小学音乐四年级下册教材内容，教学内容围绕一个蒙古族民歌《达古拉》唱歌教学展开。
3重点难点
重点：用优美、和谐的声音演唱歌曲《达古拉》
难点：歌曲中八度大跳音准、切分节奏、长音的声音控制，把握好蒙古歌曲的韵味。
4教学过程
活动1【讲授】情境导入
导入课题
师言：同学们，请看大屏幕上的这幅画，这一望无际、层层叠叠的绿海把我们带到了哪里呢？宁静宽广的大草原上有碧绿的小草，湛蓝的天空、翱翔的雄鹰和小花般点缀在绿地上的蒙古包，今天，老师给你们带来一段来自草原的音乐《达古拉》。
活动2【讲授】感受乐曲
感受歌曲
1．初次聆听歌曲《达古拉》，感受四拍子的韵律和歌曲情绪。
2．第二次聆听歌曲《达古拉》，用雄鹰展翅飞翔的动作，感受四拍子的强弱以及歌曲悠远绵长、柔中带刚的韵律特点。
活动3【讲授】学唱歌曲
歌曲学唱
1．老师范唱歌曲，解读歌名《达古拉》。
刚刚我们听到的这首优美的歌曲名叫《达古拉》，是一首蒙古族短调民歌。下面老师将这首歌曲献给你们，请你边听边看歌词，并想一想 《达古拉》会是什么意思呢？“达古拉”是蒙古女孩常见的名字，相当汉语“招弟”“引弟”的意思，是大人希望再生个男孩的意思。这首歌曲的“达古拉”是指很久以前草原上的一位勤劳、善良、勇敢的蒙古女孩。
2． 学唱歌词。
①随琴唱词。
②解决一字多音的几处地方。
③第一分句两个小节的情绪处理。
④两个长音的地方力度处理。
⑤完整演唱，整首歌曲的情绪。
活动4【活动】表现歌曲
表现歌曲
1.能用身势律动等参与表现音乐，感受蒙古音乐风格特点。
2.用打击乐器为歌曲伴奏。
活动5【讲授】小结
小结全课
师结束语：今天我们一起学习了达古拉这首蒙古族短调民歌，并用不同的力度与速度进行表现，蒙古民歌就像蒙古人一样热情豪爽，像蒙古草原一样宽广悠远，它孕育了德德玛、腾格尔、韩磊等许多优秀的草原歌手，老师希望你们从今以后能了解更多的蒙古民歌，并喜欢上它们。能将我国的民族音乐传承、发扬光大。今天的课上到这，谢谢大家！